精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第一節(jié)書(shū)法課作文3篇一節(jié)書(shū)法課作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊还?jié)書(shū)法課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一節(jié)書(shū)法課作文篇1

9月6日星期天小雨

今日上午我照常去上書(shū)法課了。

劉老師讓我們?cè)谂f報(bào)紙上用墨練習(xí)畫(huà)直線。他說(shuō)：“什么時(shí)候把線畫(huà)的粗細(xì)勻稱、手不會(huì)抖時(shí)，就好了。畫(huà)直線是行書(shū)、行楷和草書(shū)的根，直線畫(huà)不好，就不會(huì)在這些字體寫(xiě)好橫畫(huà)。在行筆過(guò)程中，要呼吸流暢，用筆的三分之一處畫(huà)，不要用筆根做支撐。更要留意支筆姿態(tài)，開(kāi)頭吧?！蔽覀兡闷鸸P，開(kāi)頭認(rèn)真仔細(xì)地畫(huà)直線。心想不就是畫(huà)直線嗎？有老師說(shuō)得那么難嗎！可當(dāng)我真正畫(huà)的.時(shí)候，我才覺(jué)得一點(diǎn)也不好畫(huà)，人要站直，手腕和胳膊要懸空，我好不簡(jiǎn)單畫(huà)好一條，一看，哎！歪歪扭扭，一點(diǎn)也不直，倒像是小蟲(chóng)子在爬，而且粗細(xì)也不勻稱。老師看了我的之后說(shuō)，直線兩邊要圓的。要做到這些就要起筆要藏峰，行筆用中峰，落筆要收筆，不是出峰的。老師又告知我們說(shuō)，我們現(xiàn)在所用的支筆姿態(tài)是高掛筆，而老師教我們的是跛登法。接著老師又給我們做了示范，讓我們連續(xù)練習(xí)。

就在我們練習(xí)的同時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)好玩的故事（老師常常給我們講一些好聽(tīng)的故事），也許是這樣的：從前有一個(gè)人，上山去學(xué)功夫，可師父總是讓他去劈圓木、夾蒼蠅、拍大樹(shù)、清掃大殿上的蜘蛛網(wǎng)。每一樣都要做一年，已經(jīng)過(guò)去了四年，當(dāng)他再次要求師父教他學(xué)功夫時(shí)，師父卻告知他，你不用再學(xué)了，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可以下山去了。原來(lái)他師父每天在讓他練的這些就是練習(xí)功夫的基本功。

我突然意識(shí)到老師給我們講這個(gè)故事是要讓我們知道，學(xué)習(xí)什么，都要先從基本功學(xué)習(xí)，只有練好基本功才能學(xué)好真功夫。畫(huà)直線其實(shí)就是在練寫(xiě)字的基本功，假如我們基本功都打不扎實(shí)的話，后面的字就很難寫(xiě)好了，所以我們要認(rèn)仔細(xì)真地打好基本功——仔細(xì)畫(huà)好直線。

一節(jié)書(shū)法課作文篇2

今日，是我期盼已久的書(shū)法課。

丁零零，上課了，我們紛紛跑進(jìn)教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書(shū)法書(shū)，整齊的放在桌面上，急躁地等待著老師，不一會(huì)兒，阮老師來(lái)了，她帶著微笑，走進(jìn)溫馨的教室。

開(kāi)頭了，阮老師說(shuō)：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的?！崩蠋熯€說(shuō)：“鋼筆寫(xiě)起來(lái)的字‘頓筆是看的一清二楚的，當(dāng)然，寫(xiě)字時(shí)要一步到位，不要涂來(lái)涂去?！?/p>

最終，到了寫(xiě)漢字的時(shí)候了，阮老師教我們寫(xiě)一些的“些”，我在寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候，覺(jué)得特別困難，于是，我心想：“原來(lái)寫(xiě)鋼筆也是一件很不簡(jiǎn)單的事，我以后要更加努力了。”

這時(shí)，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫順地對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的'也特別潔凈?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)到了

這句話，心里比吃了蜜還要甜。

聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)，我以后要加把勁，肯定不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

一節(jié)書(shū)法課作文篇3

在一個(gè)并不太起眼的練字班里，一位老師正神情專注的為他的同學(xué)們敘述著一個(gè)令人深思的主題。

“我有一次呢，在清華高校做演講時(shí)……”老師又口若懸河地講起了他的經(jīng)受?！霸谧杂商釂?wèn)的時(shí)候，突然有個(gè)高校生提問(wèn)我，什么字最難寫(xiě)，是不是‘人’字？”

“老師，我知道。”我忍不住插嘴道。“別說(shuō)話！”老師連續(xù)娓娓道來(lái)：“我便對(duì)這位同學(xué)說(shuō)，有一個(gè)內(nèi)地女明星在書(shū)中這樣寫(xiě)道：‘做女人很難，做個(gè)出名的女人更難?！瘜?xiě)好女字同樣也很難！”老師說(shuō)著拿著粉筆在黑板上嚴(yán)肅其事地寫(xiě)了個(gè)“女”字。仿佛把那個(gè)字當(dāng)成了一個(gè)人，眼中溢滿敬重。我有點(diǎn)想笑，一個(gè)“女”字寫(xiě)起來(lái)能有多難呢？

“大家看，把這兩個(gè)筆畫(huà)開(kāi)頭連接在一起，便是古代的“女”字。在兩個(gè)口內(nèi)加兩點(diǎn)，再把最終那一筆上加個(gè)鉤畫(huà)便“母”字，而我們每個(gè)人都是吃著母親的奶水長(zhǎng)大的。在“母”子上面加一個(gè)畫(huà)捺為橫的人字便是“每”字，而我們每個(gè)人長(zhǎng)大后都應(yīng)當(dāng)回報(bào)母愛(ài)，可母愛(ài)有多少呢，人們都說(shuō)母愛(ài)如水，所以在“每”字旁加個(gè)三點(diǎn)水便是大海的“?！弊?。母親對(duì)我們的恩情，就像大海那樣寬廣，那樣深厚，我們一輩子也回報(bào)不了，所以我們要孝敬母親，做一個(gè)懂事的孩子。故事講完了，你們是不是有什么感悟？下面連續(xù)練字。”

老師用一種特別的方式為我們講解著幾個(gè)字的寫(xiě)法，同樣，老師的話語(yǔ)也令我豐常震動(dòng)?！芭?、母、每、海。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾個(gè)字竟然蘊(yùn)含著如此深刻的`含義。我的心中瞬間被后悔占據(jù)了，懊悔自己剛才不敬重“女”字，也懊悔自己平常對(duì)母親的態(tài)度。我最終明白了，為什么剛才老師寫(xiě)女字時(shí)的是那樣的眼神，那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，那個(gè)特別敬重的眼神，那個(gè)專屬于母親的別具一格的眼神。我的雙眼由于潮