第頁(yè)共頁(yè)2023年活動(dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案(6篇)活動(dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案篇一拍皮球幼兒人手一個(gè)皮球，能按老師的要求進(jìn)展練習(xí)。能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。小青蛙的成長(zhǎng)規(guī)律早期閱讀《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》一位老師負(fù)責(zé)幼兒的戶外活動(dòng)，另一位老師與家長(zhǎng)交流，并告知家長(zhǎng)在日常教學(xué)過(guò)程中需要配合的地方。1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內(nèi)〔7.8.9〕的數(shù)量。2.比擬9以內(nèi)數(shù)量的多少。3.能按老師的要求獨(dú)立的完成操作。課件幼兒操作材料老師：今天是小狗和小貓的生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們。老師：小狗〔小貓〕收到了什么禮物？它們都說(shuō)自己收到的禮物比擬多，你們來(lái)幫它們判斷一下，到底誰(shuí)收到的禮物多？老師：誰(shuí)的禮物多？你是怎么的？你是怎么數(shù)的？老師：小朋友真厲害，都數(shù)出來(lái)了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來(lái)給他們的禮物排排隊(duì)看看我們判斷的對(duì)不對(duì)。真棒，我們已經(jīng)幫小狗和小貓比擬出他們的禮物了。那我們一起來(lái)告訴它們吧！我們?cè)诙嗟倪@一邊打上星星，它們就到了。森林里的動(dòng)物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己搜集東西拿出來(lái)，想和自己的好朋友比一比，看誰(shuí)搜集的東西多。有三對(duì)有來(lái)請(qǐng)小朋友幫助了，你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫(xiě)在小動(dòng)物旁邊的空格里。并給多小動(dòng)物打上星星。展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，針對(duì)問(wèn)題幫助解決。入廁洗手活動(dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案篇二以學(xué)生開(kāi)展為根底，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氣氛，探究以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育形式，進(jìn)一步進(jìn)步師生的人文素養(yǎng)，全面進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建立，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵開(kāi)展之路，為學(xué)生創(chuàng)立享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為老師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)開(kāi)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、老師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧開(kāi)展的現(xiàn)代化學(xué)校。1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使老師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的典范，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面開(kāi)展。3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一局部，讓隨筆成為師生精神家園。4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專家來(lái)學(xué)校舉辦講座，也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的出色人才與學(xué)生交流，翻開(kāi)學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，形成多元的價(jià)值觀。(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。1、讓校園處處充滿書(shū)香。(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。學(xué)校力爭(zhēng)每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氣氛中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)讓每一面墻壁飄書(shū)香。加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建立，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資共享;學(xué)校圖書(shū)室，裝備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)老師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。1、明確詳細(xì)要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)要求：(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一、二年級(jí)：熟讀背誦比擬簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;三、四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;五、六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目(100本)，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本;對(duì)老師讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)要求：(1)每年每一位老師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。(2)每位四十周歲以下的老師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。四十周歲以上的老師每月完成一篇。2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。老師讀書(shū)活動(dòng)：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建立，學(xué)校圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放。老師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-100元。每位老師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。(2)設(shè)立老師讀書(shū)課，要求老師每周不少于2課時(shí)進(jìn)閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期老師必讀書(shū)2-3本。(3)辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織老師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。(4)每學(xué)期舉行一次“老師讀書(shū)筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)老師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好老師讀書(shū)筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志上發(fā)表，做好每位老師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門(mén)裝備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(zhǎng)廊，開(kāi)展“解讀讀書(shū)長(zhǎng)廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。三是調(diào)整課程設(shè)置。一、二年級(jí)每班開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課，三至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。(三)開(kāi)展師生共寫(xiě)作活動(dòng)。老師寫(xiě)隨筆1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)展設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校開(kāi)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性考慮等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。2、開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“教育沙龍”活動(dòng)，由老師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受。3、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。每周一的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)老師輪流圍繞專題進(jìn)展即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。4、完善考評(píng)制度。將老師寫(xiě)隨筆列入教科工作考核。學(xué)生寫(xiě)日記1、學(xué)生寫(xiě)日記的數(shù)量要求：一、二年級(jí)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇(可以用拼音、圖畫(huà)表示)，三、四年級(jí)學(xué)生每周不少于兩篇，五、六年級(jí)學(xué)生每周至少寫(xiě)三篇日記。2、學(xué)生寫(xiě)日記的.內(nèi)容：一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的局部講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精巧詞句，寫(xiě)一些、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。五六年級(jí)繼續(xù)讀指定的書(shū)目，寫(xiě)、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。學(xué)生寫(xiě)日記的詳細(xì)措施：(1)任課老師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾播送、校園網(wǎng)等渠道加以展示。(3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。(四)通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華?；顒?dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。1、舉行“建立書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“建立書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(zhǎng)講話，全體師生進(jìn)展一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建立書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)學(xué)年末，在六年級(jí)開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一至五年級(jí)以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，鼓勵(lì)同學(xué)們保護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最正確圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。3、舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書(shū)交流會(huì)，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣(mài)給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資共享。4、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。為了進(jìn)一步進(jìn)步圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間參加到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們安康成長(zhǎng)。5、舉行各類報(bào)告會(huì)與講座，聆聽(tīng)窗外聲音。全體老師、學(xué)生每年必須聽(tīng)2～4場(chǎng)上一定檔次的專題報(bào)告。(1)老師方面：教育理論與理論3～4場(chǎng);其它類1～2場(chǎng)。(2)學(xué)生方面：法制類、環(huán)保類、心理安康類、尊老愛(ài)幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。6、開(kāi)展“建立書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。7、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。這學(xué)期，我們將以“千年紙鄉(xiāng)，山水澤雅”這一校本課程為主題，引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)展閱讀，通過(guò)理論來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。各班圍繞方案，開(kāi)展一系列閱讀理論活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。在此期間，我們還將舉行“親近母語(yǔ)，書(shū)香人生”研討會(huì)，面向縣內(nèi)外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)歷，廣泛征集意見(jiàn)，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建立向縱深開(kāi)展。(五)開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。1、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原那么上每年結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)根本要求如下：(1)催促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，詳細(xì)由班主任確定。)。(2)為孩子購(gòu)置一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。(3)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。(4)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。(5)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。2、輔助措施。(1)印發(fā)《創(chuàng)立書(shū)香校園、書(shū)香家庭活動(dòng)”建議書(shū)》，進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)。(2)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。(3)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建立者。(六)讓讀書(shū)活動(dòng)走向社會(huì)，為營(yíng)造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作出奉獻(xiàn)。1、成立學(xué)生“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”，以村為單位，在家長(zhǎng)與老師引導(dǎo)下，把不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來(lái)，組成“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”，在假日期間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì)。2、與其他學(xué)校共同組織，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，討論“書(shū)香校園”建立的經(jīng)歷，互通有無(wú)，促進(jìn)全校學(xué)生的讀書(shū)程度的進(jìn)步。(七)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評(píng)選。1、營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建立與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)展綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1/3班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。2、評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)展讀書(shū)筆記進(jìn)展星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)展“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”進(jìn)展命名。3、走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氣氛，學(xué)校還將對(duì)局部學(xué)生家庭進(jìn)展“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氣氛，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。四、成果匯報(bào)形式學(xué)生朗讀會(huì)、故事會(huì)、集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、?？嗉?jí)活動(dòng)成果展。老師、教育隨筆等。活動(dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案篇三為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)青年創(chuàng)業(yè)推開(kāi)工作，為我鎮(zhèn)廣闊青年搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為青年創(chuàng)業(yè)提供引導(dǎo)，鼓勵(lì)我鎮(zhèn)有志創(chuàng)業(yè)青年勇于嘗試，形成政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制，實(shí)在推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展。為有志創(chuàng)業(yè)的在校學(xué)生及青年提供創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境，以低本錢(qián)感受自主創(chuàng)業(yè)、嘗試創(chuàng)業(yè)，激發(fā)市民創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，為我鎮(zhèn)廣闊青年提供包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、商業(yè)籌劃、導(dǎo)師指引、實(shí)戰(zhàn)練攤的好時(shí)機(jī)。制定本方案。舉辦創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的目的，是為有創(chuàng)業(yè)愿望的勞動(dòng)者，特別是高校在校學(xué)生、社會(huì)青年、市民提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)途徑；同時(shí)為有創(chuàng)業(yè)工程的創(chuàng)業(yè)者與投資者搭建交流溝通的橋梁，促進(jìn)投資者為創(chuàng)業(yè)者提供融資途徑；通過(guò)創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)廣泛宣傳我市推進(jìn)全民政策和進(jìn)步市民創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)市民創(chuàng)業(yè)熱情。我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)―xx市20xx年創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)群眾創(chuàng)新建立橄欖型社會(huì)20xx年2月1日至2月7日。xxxx商業(yè)大街〔xx村委會(huì)對(duì)出路段〕。本活動(dòng)內(nèi)容共分為四個(gè)階段，分別是組織發(fā)動(dòng)階段、培訓(xùn)強(qiáng)化階段、方案參評(píng)階段、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)階段，詳細(xì)安排如下：1、組織發(fā)動(dòng)階段。為期15天〔12月25日至1月10日〕，主要是通過(guò)戶外橫幅、電視廣告、宣傳海報(bào)、派發(fā)傳單、網(wǎng)絡(luò)宣傳等手段進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)，提供活動(dòng)咨詢并公開(kāi)承受報(bào)名登記。2、培訓(xùn)強(qiáng)化階段。為期10天〔1月11日至1月20日〕，內(nèi)容主要包括對(duì)參加者〔團(tuán)隊(duì)〕進(jìn)展資格審核，并組織專家組對(duì)參加者所提交青年創(chuàng)業(yè)方案反應(yīng)意見(jiàn)，組織青年創(chuàng)業(yè)主題培訓(xùn)，期間在老師的指導(dǎo)下完善創(chuàng)業(yè)方案。3、方案參評(píng)階段。為期2天〔1月21日至22日〕，內(nèi)容包括參加者在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)方案，同時(shí)組織開(kāi)展“方案評(píng)分”，著重引導(dǎo)及鼓勵(lì)青年掌握撰寫(xiě)商業(yè)籌劃方案的技能，內(nèi)容包括由評(píng)委組對(duì)各參賽者創(chuàng)業(yè)方案〔最終定稿〕進(jìn)展評(píng)審?？偡智?0名隊(duì)獲得在“20xx年xx鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)集市”舉行期間相應(yīng)攤位的免費(fèi)經(jīng)營(yíng)權(quán)。4、創(chuàng)業(yè)理論階段。為期7天〔2月1日至2月7日〕，內(nèi)容主要在創(chuàng)業(yè)集市期間進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)布置及經(jīng)營(yíng)施行?！惨弧郴顒?dòng)行業(yè)范圍參加創(chuàng)業(yè)集市售買(mǎi)的必須為干貨類物品?！捕硡⒓訉?duì)象1、市內(nèi)高校、技工院校、中職學(xué)校18周歲以上在校學(xué)生。2、本市戶籍畢業(yè)5年內(nèi)高校、技工院校、中職學(xué)校18周歲以上畢業(yè)生。3、有創(chuàng)業(yè)意愿的xx鎮(zhèn)戶籍青年，要求成員年齡在18至45周歲。以團(tuán)隊(duì)名義參加的，一般不超過(guò)5名成員?！踩硤?bào)名時(shí)間及資料符合參加對(duì)象有意報(bào)名的創(chuàng)業(yè)青年請(qǐng)于20xx年1月10日前到xx人力資和社會(huì)保障分局或xx鎮(zhèn)團(tuán)委報(bào)名，報(bào)名時(shí)提交《xx市創(chuàng)業(yè)集市攤位申請(qǐng)表》〔款式見(jiàn)附件一〕，身份證復(fù)印件、彩色1寸相片1張、屬5年內(nèi)畢業(yè)生的須提交畢業(yè)證、在校學(xué)生須提交有效學(xué)生證。八、活動(dòng)管理〔一〕創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)由xx鎮(zhèn)人民政府主辦，xx人力資和社會(huì)保障分局承辦、xx鎮(zhèn)團(tuán)委協(xié)辦。詳細(xì)分工如下：xx人力資和社會(huì)保障分局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)監(jiān)視、檢查落實(shí)情況，詳細(xì)負(fù)責(zé)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和政策咨詢效勞。xx鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織施行，詳細(xì)負(fù)責(zé)方案制定、宣傳發(fā)動(dòng)、場(chǎng)地布置、攤位管理、平安保衛(wèi)、后勤效勞等工作?！捕硡⑴c創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)者必須確保產(chǎn)品質(zhì)量平安，不得銷(xiāo)售假冒偽劣、變質(zhì)產(chǎn)品。因銷(xiāo)售假冒偽劣、變質(zhì)產(chǎn)品導(dǎo)致的后果由創(chuàng)業(yè)者自行承當(dāng)，相關(guān)組織部門(mén)不承當(dāng)任何責(zé)任?！踩硡⑴c創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)者必須自覺(jué)遵守創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章制度，合理合法進(jìn)展交易，服從管理人員的指揮。不得將攤位轉(zhuǎn)讓給其別人員經(jīng)營(yíng)，違者取消資格。報(bào)名地點(diǎn)：1、xx人力資和社會(huì)保障分局，地址：xx鎮(zhèn)小瑯環(huán)路12號(hào)培訓(xùn)樓4號(hào)窗，聯(lián)絡(luò)：2338xxx，聯(lián)絡(luò)人：鄭先生2、xx鎮(zhèn)團(tuán)委，地址：xx鎮(zhèn)政府411號(hào)辦公室，聯(lián)絡(luò)：863xxxx，聯(lián)絡(luò)人：鄭小姐附件：1、我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)―20xx年創(chuàng)業(yè)集市活動(dòng)申請(qǐng)表活動(dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案篇四活動(dòng)名稱：涂涂畫(huà)畫(huà)、團(tuán)紙喂娃娃、壘高活動(dòng)目的：1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展游戲。2、游戲時(shí)與同伴友好地玩。重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會(huì)說(shuō)：“娃娃，我請(qǐng)你吃飯團(tuán)?！被顒?dòng)目的：1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。2、吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干，喝一口牛奶?；顒?dòng)名稱：綠燈開(kāi)紅燈?；顒?dòng)目的：1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。2、通過(guò)游戲初步理解紅燈停綠燈行的交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈牌子等。今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開(kāi)汽車(chē)去買(mǎi)水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！1、老師帶著幼兒唱《ridinginmycar》出發(fā)。2、看到紅燈，跟老師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停，嘁-”看到綠燈，跟老師一起說(shuō)：“綠燈亮，開(kāi)開(kāi)開(kāi)，笛笛-”繼續(xù)唱《ridinginmycar》3、反復(fù)游戲。提問(wèn)：“綠燈亮，可以開(kāi)車(chē)嗎？紅燈亮，可以開(kāi)車(chē)嗎？1、接下來(lái)，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開(kāi)車(chē)奧，知道了嗎？2、看到紅燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開(kāi)車(chē)嗎？”3、看到綠燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開(kāi)車(chē)嗎？”師生一起開(kāi)出活動(dòng)室，到達(dá)水果市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)〔早操、戶外體鍛〕目的：1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。2、活動(dòng)完畢知道要把玩具放好。集體游戲：吹泡泡目的：1、兒歌念完畢后，會(huì)根據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小。2、能和老師、同伴愉快地進(jìn)展游戲。分散游戲：小推車(chē)、軟性滑梯、皮球等目的：1、游戲時(shí)能和同伴有好地玩。2、游戲完畢后，知道將玩具送回家。保育方面：及時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。目的：幼兒能與同伴友好地玩，不爭(zhēng)搶玩具。目的：1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。2、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法?；顒?dòng)方案猜字謎活動(dòng)方案和活動(dòng)方案篇五廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用處設(shè)計(jì)多用處的玩法呢？結(jié)合主題《動(dòng)感天地》我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出方法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作和體能。1、通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展幼兒的平衡才能;2、進(jìn)步幼兒手腳的協(xié)調(diào)合作才能;3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;4、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神5、練習(xí)大肌肉力量1、廢舊汽車(chē)輪胎4個(gè);2、廢舊汽車(chē)輪胎假設(shè)干障礙物〔凳子〕一、和幼兒討論輪胎的玩法〔可以轉(zhuǎn)，可以轉(zhuǎn)，可以滾，還可以跳……〕二、比賽：滾輪胎玩法：將幼兒分成四組，幼兒推著輪胎從起點(diǎn)繞過(guò)凳子回來(lái)，將輪胎傳給下一個(gè)小朋友，看哪組小朋友最先賽完，就為勝規(guī)那么：1、車(chē)和輪胎在賽中不要碰到樹(shù)，2、樹(shù)與樹(shù)中的間隔是可以根據(jù)情況進(jìn)展調(diào)解的3、上一個(gè)小朋友與下一個(gè)小朋友傳遞時(shí)，要以擊手為先4、獲勝隊(duì)到終點(diǎn)后最快速度將手舉起示意為勝了1、掌握輪胎的方法：雙手在胸前扶著輪胎，往前推。2、控制手的力度和前進(jìn)的方向、速度。3