教育政策法規(guī)專(zhuān)題潞城市教師進(jìn)修學(xué)校郭改琴主要內(nèi)容一、教育法律概述二、解讀有關(guān)教育法律條款三、教師應(yīng)具有的基本法律意識(shí)一、教育法律概述權(quán)利義務(wù)責(zé)任內(nèi)容有資格做什么能夠做什么能夠不做什么可要求別人做什么應(yīng)該做什么必須做什么禁止做什么承擔(dān)的后果愛(ài)惜學(xué)生保護(hù)自己維護(hù)學(xué)校宗旨二、我國(guó)現(xiàn)行的教育法律法規(guī)（一）我國(guó)現(xiàn)行的教育法律教育法（1995.3.18公布，1995.9.1生效）教師法（1993.10.31公布，1994.1.1生效）義務(wù)教育法（1986公布，2023.6.29修訂經(jīng)過(guò)，2023.9.1生效）未成年人保護(hù)法（1991.9.4公布2023.12.29修訂經(jīng)過(guò)，2023.6.1生效）預(yù)防未成年人犯罪法（1999.6.28公布，1999.11.1生效）職業(yè)教育法（1996.5.15公布，1996.9.1生效）高等教育法（1998.8.29公布，1999.1.1生效）民辦教育增進(jìn)法（2023.12.29公布，2023.1.1生效）二、我國(guó)現(xiàn)行的教育法律法規(guī)（續(xù)）（二）有關(guān)主要教育行政法規(guī)與規(guī)章教育行政法規(guī)教師資格條例、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、學(xué)校體育工作條例、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例、禁止使用童工要求等。教育行政規(guī)章中小學(xué)幼稚園安全管理措施、學(xué)生傷害事故處理措施、中小學(xué)德育工作規(guī)程、中小學(xué)生守則地措施規(guī)和規(guī)章二、解讀有關(guān)教育法律條款1、教育法有關(guān)內(nèi)容我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是什么?《教育法》第五的要求：教育必須為社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年學(xué)生的權(quán)利:受教育權(quán)(受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán))、人身權(quán)(身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、聲譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán))。財(cái)產(chǎn)權(quán)申訴權(quán)2、與教師有關(guān)的法律問(wèn)題教師的法律地位教師的權(quán)利教師的義務(wù)教育資格制度教師聘任制度教師考核制度教師的法律責(zé)任教師的法律地位教師是推行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提升民族素質(zhì)的使命。第七條教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分刊登意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)估學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資酬勞，享有國(guó)家要求的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和提議，經(jīng)過(guò)教職員代表大會(huì)或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。教師法概括而言教師有如下權(quán)利：1、

教育教學(xué)權(quán)2、

科學(xué)研究權(quán)3、

管理學(xué)生權(quán)4、

獲取酬勞待遇權(quán)5、

民主管理權(quán)6、

進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)第八條教師應(yīng)該推行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）落實(shí)國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，推行教師聘約，完畢教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所擬定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛(ài)惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展；（五）阻止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（六）不斷提升思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。國(guó)家實(shí)施教師資格制度。

中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法要求的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，能夠取得教師資格。中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

教師資格分為如下七種：幼稚園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中檔職業(yè)學(xué)校教師資格、中檔職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該逐漸實(shí)施教師聘任制。教師的聘任應(yīng)該遵照雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任協(xié)議，明確要求雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師聘任制度考

核第二十二條學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。第二十三條考核應(yīng)該客觀、公正、精確，充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)第二十四條教師考核成果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的根據(jù)。法律責(zé)任教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)予以行政處分或者解聘。（一）有意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、欺侮學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。經(jīng)費(fèi)免費(fèi)均衡收費(fèi)素質(zhì)教育校園安全體罰責(zé)任八個(gè)關(guān)鍵詞有關(guān)《義務(wù)教育法》的第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)該平等看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，因材施教，增進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他欺侮人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。第一款：對(duì)教師不得歧視學(xué)生和因材施教的要求。首先教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵照平等看待學(xué)生的原則，其次應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差別，因材施教，增進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。第二款：對(duì)教師尊重學(xué)生人格，不得歧視學(xué)生的要求。人格權(quán)是我國(guó)法律保護(hù)的公民的基本權(quán)利。主要涉及身體權(quán)、生命權(quán)、健康權(quán)、人生自由權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)和名稱(chēng)權(quán)、肖像權(quán)、聲譽(yù)權(quán)。平等看待學(xué)生尊重學(xué)生人格有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理的要求第二十四條學(xué)校應(yīng)該建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

縣級(jí)以上地方人民政府定時(shí)對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢驗(yàn)；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘任曾經(jīng)因有意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

學(xué)校內(nèi)部安全管理的主要職責(zé)在學(xué)校要健全安全制度，對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)日常管理，及時(shí)消除安全隱患。校園安全對(duì)學(xué)生安全教育的詳細(xì)要求按照課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)學(xué)初、放假前有針對(duì)性的集中教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育，使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展江河湖海、水庫(kù)等地方戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育針對(duì)地震、洪水或火災(zāi)等災(zāi)害事故，進(jìn)行緊急疏散演練，使學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的手段和措施。（一）時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)心理異常學(xué)生采用的教育措施要謹(jǐn)慎并注意觀察，做好任課教師之間以及家校之間的溝通工作。（二）建立健全班主任主題教育統(tǒng)計(jì)制度（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

（四）教師要學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒，建立良好的心態(tài)。防范學(xué)校常見(jiàn)事故的預(yù)防三、當(dāng)代教育工作者應(yīng)具有的基本教育法律法規(guī)意識(shí)（二）尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)1.學(xué)習(xí)提倡愛(ài)的教育，轉(zhuǎn)變落后教育方式

2.學(xué)習(xí)課堂