2025年下學期初中可持續(xù)發(fā)展教育試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、單項選擇題（每題2分，共30分）可持續(xù)發(fā)展的三大支柱是（）A.經(jīng)濟發(fā)展、社會公平、環(huán)境保護B.資源開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、人口控制C.綠色能源、循環(huán)經(jīng)濟、國際合作D.生態(tài)保護、文化傳承、教育普及下列自然資源中，屬于可再生資源的是（）A.煤炭B.石油C.森林D.天然氣全球氣候變暖的主要原因是（）A.太陽活動增強B.二氧化碳等溫室氣體排放過多C.火山噴發(fā)頻繁D.臭氧層破壞“地球之腎”指的是哪種生態(tài)系統(tǒng)（）A.森林B.濕地C.海洋D.草原下列行為中，不符合“綠色生活”理念的是（）A.減少使用一次性餐具B.隨手關(guān)閉電器電源C.大量購買過度包裝商品D.優(yōu)先選擇公共交通出行我國推行“垃圾分類”制度的主要目的是（）A.減少垃圾總量B.提高資源利用率C.降低運輸成本D.方便垃圾填埋下列能源中，屬于清潔能源的是（）A.煤炭B.太陽能C.石油D.核能生物多樣性不包括以下哪個層次（）A.基因多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.物種多樣性D.氣候多樣性“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是（）A.公平性原則B.持續(xù)性原則C.共同性原則D.協(xié)調(diào)性原則下列環(huán)境問題中，主要由人類活動引發(fā)的是（）A.地震B(yǎng).臺風C.土地荒漠化D.火山噴發(fā)世界環(huán)境日是每年的（）A.3月22日B.4月22日C.6月5日D.10月16日下列措施中，不能有效緩解水資源短缺的是（）A.跨流域調(diào)水B.海水淡化C.大量開采地下水D.推廣節(jié)水技術(shù)可持續(xù)發(fā)展教育的核心目標是培養(yǎng)學生的（）A.應試能力B.社會責任感和實踐能力C.科技創(chuàng)新能力D.國際競爭能力校園內(nèi)推行“無紙化辦公”主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）A.經(jīng)濟可持續(xù)B.生態(tài)可持續(xù)C.社會可持續(xù)D.文化可持續(xù)下列哪個國際組織主要致力于推動全球環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（）A.世界貿(mào)易組織（WTO）B.聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）C.世界衛(wèi)生組織（WHO）D.國際貨幣基金組織（IMF）二、填空題（每空1分，共15分）可持續(xù)發(fā)展的三大原則是__________、、。我國環(huán)境保護的基本國策包括__________、、。常見的環(huán)境污染類型有__________、、（至少填三種）。綠色校園建設的主要措施包括__________、、（至少填三種）。2030年可持續(xù)發(fā)展議程提出的全球目標中，與“消除貧困”“零饑餓”并列的核心目標還包括__________、__________。三、簡答題（每題5分，共20分）簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，并舉例說明中學生可以如何踐行可持續(xù)發(fā)展理念。什么是“碳中和”？請列舉兩種實現(xiàn)碳中和的具體措施。校園內(nèi)開展“垃圾分類”實踐活動有哪些意義？簡述生物多樣性減少對人類生存的影響。四、材料分析題（15分）材料一：某中學為推進可持續(xù)發(fā)展教育，開展了一系列活動：設立“校園生態(tài)角”，種植本地植物；組織學生參與社區(qū)“舊物改造”比賽；開設“綠色科技”校本課程，指導學生利用太陽能板制作小型發(fā)電裝置。材料二：調(diào)查顯示，該校學生環(huán)保知識測試平均分從活動前的65分提升至82分，主動參與垃圾分類的學生比例從30%提高到75%。問題：結(jié)合材料一，分析該?？沙掷m(xù)發(fā)展教育活動的特點。（6分）根據(jù)材料二的數(shù)據(jù)，說明可持續(xù)發(fā)展教育對學生的影響。（4分）請為該校設計一項新的可持續(xù)發(fā)展教育實踐活動，并說明活動目的。（5分）五、實踐應用題（20分）校園節(jié)能方案設計（10分）假設你是學?！熬G色委員會”成員，請針對校園內(nèi)的能源浪費問題（如教室燈光長明、水龍頭滴漏等），設計一份節(jié)能方案，包含具體措施、實施步驟和預期效果。社區(qū)可持續(xù)發(fā)展宣傳海報文案（10分）為提高社區(qū)居民的可持續(xù)發(fā)展意識，請撰寫一段海報宣傳文案，主題為“共建綠色社區(qū)，共享美好生活”，要求內(nèi)容簡潔、有感染力，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心理念。參考答案及評分標準（此處省略，實際試卷中需附上）試卷設計說明：題型多樣性：涵蓋選擇、填空、簡答、分析、實踐應用等題型，全面考查學生的知識掌握、理解分析及實踐創(chuàng)新能力。內(nèi)容綜合性：結(jié)合2025年中學可持續(xù)發(fā)展教育計劃要求，整合環(huán)境科學、資源管理、綠色生活、社會責任感等核心內(nèi)容，突出跨學科融合（如生物、地理、化學等學科知識）。實踐導向：強調(diào)理論聯(lián)系實際，通過材料分析、方案設計等題型，引導學生