幼兒園大班主題活動(dòng)《班級(jí)公約》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解班級(jí)公約的概念和意義。掌握公約制定的基本步驟和規(guī)則。學(xué)習(xí)珍惜公共資源，尊重他人，良好的人際關(guān)系溝通技巧。1.2能力目標(biāo)養(yǎng)成良好的協(xié)作和溝通能力。提高自我約束和管理能力。增強(qiáng)自我意識(shí)和自我表達(dá)能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感。推進(jìn)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1知識(shí)點(diǎn)什么是班級(jí)公約？公約制定的基本步驟和規(guī)則。公約中需要包含的內(nèi)容。2.2教學(xué)策略游戲教學(xué)法：通過游戲的方式讓孩子了解公約的概念和作用。觀察教學(xué)法：以實(shí)際生活場景為背景，讓孩子觀察和發(fā)現(xiàn)班級(jí)公共資源不應(yīng)該被浪費(fèi)、需要保護(hù)的行為。議論教學(xué)法：讓孩子就學(xué)校和班級(jí)中的問題進(jìn)行表達(dá)和討論，引導(dǎo)孩子針對(duì)這些問題制定班級(jí)公約。2.3具體內(nèi)容2.3.1游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子玩“求同存異”的游戲，在游戲結(jié)束后，教育孩子對(duì)班級(jí)公約的理解。2.3.2觀察環(huán)節(jié)教師將班級(jí)中部分公共資源故意破壞、浪費(fèi)，引導(dǎo)孩子討論財(cái)物的保護(hù)和使用，讓孩子從生活中體會(huì)公約的重要性。2.3.3議論環(huán)節(jié)讓孩子們針對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行探討，收集孩子們的意見，教師起草班級(jí)公約，最后進(jìn)行討論確認(rèn)班級(jí)公約。3.教學(xué)流程3.1熱身環(huán)節(jié)孩子們圍坐在一起，孩子們將衣服內(nèi)外翻過來口袋，口袋里準(zhǔn)備了一張紙條，上面寫有一些配對(duì)的文字，孩子們要找到自己的配對(duì)對(duì)象，成對(duì)后進(jìn)行短暫的相互詢問和交流，了解對(duì)方的幾個(gè)問題，例如：名字、家鄉(xiāng)、喜歡的玩具、喜歡的顏色等。3.2游戲環(huán)節(jié)讓孩子們玩“求同存異”的游戲，提出一些與班級(jí)生活相關(guān)的問題，讓孩子們?cè)谠刈邉?dòng)，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)有人和自己有相同的想法時(shí)，兩個(gè)人會(huì)在原處互相碰一下手或互相作一個(gè)眼神，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)有人和自己有不同的看法時(shí)，兩個(gè)人會(huì)在原處互相碰一下頭或互相作一個(gè)鬼臉。游戲結(jié)束后，教育孩子公約的概念與作用。3.3觀察環(huán)節(jié)教師將班級(jí)中部分公共資源故意破壞、浪費(fèi)，讓孩子們觀察，并提出意見，引導(dǎo)孩子們探究如何妥善保護(hù)公共資源，讓孩子從生活中體會(huì)公約的重要性。3.4議論環(huán)節(jié)讓孩子們就自己遇到過的問題進(jìn)行探討，并且找出一些正在發(fā)生或?qū)?huì)發(fā)生的問題，得出整理好的意見。教師逐點(diǎn)讓孩子們表達(dá)自己對(duì)問題的看法，當(dāng)所有問題和問題答案都確定后，教師完成公約的起草并逐句詳細(xì)解釋，邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)作出促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的協(xié)議。最后，我再重新介紹班級(jí)公約的意義和重要性。4.教學(xué)反思在此次課程中，我發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)不僅能夠活躍孩子們的思維，而且能夠增進(jìn)孩子之間的友誼和相互溝通能力。在課堂中，孩子們通過游戲選擇，在不知不覺中，真正理解了公共協(xié)議的重要性，增加了班級(jí)的凝聚力。在觀察教學(xué)中，我意識(shí)到讓孩子們直接參與生活環(huán)境中的行為，可以進(jìn)一步增強(qiáng)其意識(shí)和認(rèn)識(shí)。在開展議論教學(xué)的時(shí)候，大家都在豐富自己的思想，表達(dá)自己的見解，從而將一步步的形成對(duì)班級(jí)公約的共識(shí)。當(dāng)然，這次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如在教學(xué)流程的安排上，特別是在觀察環(huán)節(jié)和議論環(huán)節(jié)中，老師的引導(dǎo)不夠，希望能更細(xì)致一些，確保每個(gè)孩子都能夠表示自己的看法并且能夠更好地理解公約的意義?？偟膩碚f，這堂課對(duì)幼兒們來說是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園這樣一個(gè)大班級(jí)中，班級(jí)公約是一個(gè)特別重要的事情，它不僅關(guān)系團(tuán)隊(duì)之間的信任，更關(guān)系到每個(gè)孩子的人際