四年級(jí)上冊心理健康教育說課稿-第四課面對(duì)困難我不怕|遼大版一、教學(xué)背景本課是四年級(jí)上冊心理健康教育教材中的第四課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)和行動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)的困難種類繁多，解決問題需要擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和高超的應(yīng)對(duì)能力。為了幫助學(xué)生建立積極向上的心理狀態(tài)，并且盡早形成良好的的心理習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展，我們進(jìn)行了此次教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確理解困難的概念和種類。能夠認(rèn)識(shí)到克服困難的意義和方法。能夠掌握不同類型困難應(yīng)對(duì)的行為方式。能夠提高自我解決問題的能力。能夠理解相信自己、勇敢面對(duì)困難的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解面對(duì)困難的心理素質(zhì)和精神支撐。理解困難的種類和解決問題的方法。四、教學(xué)內(nèi)容1.困難是什么1)困難的概念困難指在實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的過程中，遇到進(jìn)行任務(wù)或目標(biāo)所必須面臨的障礙和問題。例如：學(xué)習(xí)成績不理想，交際能力差，聰明的父母經(jīng)常對(duì)自己要求很高等。2)困難的種類學(xué)習(xí)上的困難：學(xué)習(xí)困難，讀寫困難，語言表達(dá)困難等。社交上的困難：擔(dān)心交朋友，不喜歡說話，不容易相處，不喜歡參加集體活動(dòng)等。精神心理問題：抑郁、自閉癥、注意力不集中癥等。2.面對(duì)困難，我不怕1)勇敢面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)困難的意義面對(duì)困難積極應(yīng)對(duì)不僅是克服困難解決問題的必要條件，同時(shí)也是人們在現(xiàn)代社會(huì)中生存的基本素質(zhì)之一。習(xí)得面對(duì)困難積極應(yīng)對(duì)的方法和心理素質(zhì)，對(duì)于提升學(xué)生的生存能力和適應(yīng)性、規(guī)劃自己的未來發(fā)展都非常重要。2)我們應(yīng)該如何積極應(yīng)對(duì)困難呢？求助和尋求支持：在生活中會(huì)有很多困難問題，我們可以向家長、老師、朋友尋求幫助、支持。改變困難：學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的辦法解決問題，比如學(xué)習(xí)時(shí)改變自己學(xué)習(xí)方法，換一個(gè)角度看待問題等等。心理調(diào)節(jié)：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣，如自信、樂觀、勇敢、堅(jiān)韌等。3.如何克服困難1)克服困難的方法分解困難：例如，確定“分解數(shù)”的范圍和思考條件，逐一排除錯(cuò)誤條件、從中找出正確的答案等。找出規(guī)律：通過努力研究題目，分析圖表、數(shù)據(jù)以及模式，找出規(guī)律。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和技巧：在實(shí)踐中，總結(jié)出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和處理方法，積累處理難題的技巧。2)克服困難的心理素質(zhì)自信：對(duì)自己有信心，不輕易放棄。毅力：遇到不順心的事不退縮。樂觀：樂觀面對(duì)困難，相信自己有能力克服困難。五、教學(xué)方法貼近生活，引發(fā)興趣：利用生動(dòng)、直觀的事例和圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。開展交流式授課：通過問答、討論、小組合作等多種方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)掘?qū)W生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。多媒體輔助教學(xué)：采用多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地理解教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。測試：設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的測試題，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行測試和評(píng)估。作業(yè)：對(duì)學(xué)生分配作業(yè)，檢查學(xué)生課后鞏固及掌握情況。七、教學(xué)反思本次教學(xué)通過多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握和理解面對(duì)困難的心態(tài)和行動(dòng)方式，提高學(xué)生的自我解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容貼近實(shí)際生活，更容易讓學(xué)生理解和接受。在教學(xué)過程中，同時(shí)注意學(xué)生的情感培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在克服困難時(shí)怎樣更好地保持優(yōu)秀的心理素質(zhì)，還