小學五年作文在其位謀其政【篇一：班干部小作文】現(xiàn)在許多地區(qū)的許多學校都存在著在班級管理上,班主任老師往往任命許多同學分別擔任不同的“官銜”，有的甚至一個班多數(shù)同學都是干部，對此，這些學校的老師表示，通過競爭上崗的形式讓學生更多地參與班級管理工作，爭取使每個孩子都能得到鍛煉的機會，同時也有利于培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任心。針對以上現(xiàn)象，請你寫一段文字，鮮明地表達你對這一現(xiàn)象的看法。(不少于100)字我以為這是對的。這樣可以培養(yǎng)孩子之間的競爭意識，就好比森林中的樹，它們都長得又細又長，就是因為它們要爭奪那僅有的一片陽光。這樣也可以鍛煉它們的能力變得有責任感。在感受到管理班級的辛苦后，他們也會以身作則，增加班級的團結(jié)性，還可以幫老師分憂，何樂而不為呢？于曉淼我贊同老師的這種做法，要知道：平靜的海面不會有強悍的水手，平坦的雪場不會有優(yōu)秀的滑手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人，同樣，沒有任何競爭力的班級，也不會出現(xiàn)優(yōu)秀的人才，競爭中有益于激發(fā)人的潛質(zhì)，強大自己的內(nèi)心，同時充實生活，這便是競爭的意義。王怡康好！宋華龍【篇二：在其位謀其職】在其位謀其職教研組是教師從事教學研究的組織，也是校本教研的主陣地，更是教師專業(yè)發(fā)展的助推器，只有把教研組搞好了，教學質(zhì)量才有保障，教學研究才能深入，教學成果才能豐富。基于這樣的平臺認識，作為教研組長的我正在努力探索主題引領、校本培訓、科教一體的研訓模式。利用教研組這一陣地，能“吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人”。現(xiàn)將近年來的工作小結(jié)如下。一、主題引領，深化教研活動本校語文校本教研活動由教導處牽頭，教研組長具體負責組織、實施、反饋。每學期開學初召開教研組會議，確定一學期的教學研討重點，學期中舉行兩次全校性的校本教研活動，并相輔于同課異構(gòu)的學科教研和年級視導。有主也有次。為了提高每次的教研活動實語文組今年圍繞亮相任務：教師“專業(yè)發(fā)展”、學生“減負增效”，開展活動：促進校本同課異構(gòu)、提升教學質(zhì)量。組內(nèi)老師認真研讀、討論了教研組工作計劃，分學段提出了學科組的集體備課意見和作業(yè)批改個性化的做法。會議重要一點全體語文教師又一次溫習了《浙江省小學語文學科教學建議》，學習了教科室下發(fā)的《班級讀書會的組織與管理》一文。帶著明確的工作目標，有效的策略指導，團隊的協(xié)作精神，語文教研組的朝著“輕負高質(zhì)”的最終目標邁進。同樣《今天我們怎樣教閱讀》、《小學語文讀寫序列的指導》、《關(guān)注文本細節(jié)》等一系列的組內(nèi)教師發(fā)言，都是學科組自我的草根學習，草根講座，閃耀的是全組老師的智慧與合作，身邊榜樣的引領和“經(jīng)驗理論”的復制，成為全組教師實現(xiàn)“高質(zhì)低負”的有力拐杖。2、讀書學習，充實儲備教師是人類文明的傳播者，自身就必須具備較高的素養(yǎng)，特別是語文教師更應該把閱讀作為自己生命的一部分。生命的最高境界是喧囂背后的冷靜，是繁華落盡的從容。讀書可以讓我們成為從容、冷靜的人，讀書可以讓我們在課堂上揮灑自如。首先我們要閱讀經(jīng)典，走近大師，更新教育觀念。我校在一直致力于“營造書香校園，師生共寫隨筆”的實踐研究。語文組更是以此為挈機，制訂相關(guān)學習目標：每學期讀教育專著一本，完成讀書隨筆一篇；每月寫教學反思3篇。為了營造讀書的氛圍，制定了促進教師讀書的制度和獎勵措施。老師買回來的教師專著學校給予報銷書費的獎勵。學校為每一位老師訂一份教育期刊。每學年召開教師讀書論壇，讀書分享會。使教師主動與專家親近，與經(jīng)典對話，充實自己的知識與涵養(yǎng)。每年區(qū)里的書香教師評比都會被語文組囊括。讀書隨筆在區(qū)評比中單慧英獲得一等獎，省教師周刊評比中，項麗君獲得二等獎。作為語文教研組長，我常讀一些與教育相關(guān)的書籍。比如《教育心理學》、《給教師的100條建議》、《語感論》，還有各類語文教學雜志。雖算不上如饑似渴地讀，但也每天堅持讀一些。在工作中遇到困難后，我總是去請教“書”這位老師。在專業(yè)書籍的指導下，我的教學活動逐步走向了智慧。但仍感到底子不夠厚實，像是外面穿的新衣裳太小，遮不住里的破夾襖。于是我開始廣泛閱讀文學、傳記、科普類的書籍。詩圣杜甫說過這樣一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，強調(diào)的是讀書的量。魯迅也曾對青年人提出過讀書應廣泛的建議。著名特級教師王崧舟，曾經(jīng)花了很長時間研究了佛學、哲學、美學類的書，這才使他練就了“山高我為峰，海寬天為岸”的博大，”“橫看成林側(cè)成峰，遠近高低各不同”的睿智。為此我又重讀了《古代文學作品選》、《當代文學作品選》，并在它們的引領下，研讀了一些古詩詞，驚嘆古人用詞的精準妥貼，這些詩詞往往“用意十分，下語三分”，凝練而含蓄，言盡而意無窮?？戳俗屓藧鄄会屖郑@也激起了我對自身語言垂煉的興趣。在閱讀當代作家作品時，我總被那宏大的故事結(jié)構(gòu)，深刻的人性剖析所折服。在這世界上唯有語言才能縱橫千里，甚至直達人心。讀書猶如涓涓細流，每天讀一些，日子長了，就會在心田匯聚成知識的海洋。當然這個過程是漫長的，如果沒有專注與堅持，即使你立下凌云壯志，也不會有所得。3、骨干引領，理想課堂我校語文學科組有市名師1名，區(qū)學科帶頭人2名，教學能手2名，在語文組的各項活動中總是身先士卒，發(fā)揮著榜樣的作用。校長徐如松每年總是能主動承擔區(qū)、校級教研課，指導年輕老師備課、上課，從理論和實踐兩個層面為全組老師指點迷津，撥開雨霧見彩霞。副校長壽勤英善于細致地分析存在的問題，提出妥善解決的方法，為全組老師帶來信心和力量。作為教研組長的我更應積極投身于課堂研究，每學期都上一堂研究課，2009年在新塍小學紅旗中學教學點執(zhí)教的《跨越海崍的生命橋》，因課堂扎實靈動受到專家的好評；2010年在新區(qū)實驗小學執(zhí)教的《太陽》一課，因注重能力訓練、方法引領，也受到了與會老師的肯定。還是在這一年，我又在油車港小學、王店小學執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》。2011年我在本校執(zhí)教了區(qū)級寫字教學研究課《成字在胸》因?qū)W生平時訓練有素、課堂上又講究規(guī)律的揭示，取得了良好的教學效果。其他的骨干老師總是能在學科組的活動中承擔公開課，研討課。2010年11月，我校語文組承辦了《小學語文教師》編輯部辯課進校園活動，在全省取得了較好的反響?，F(xiàn)在語文教研組的全體老師正在骨干引領，同伴互助，自我成長的良好環(huán)境下有序成長，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?；仡?、反思以前的自己，雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講科學、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己!【篇三：在其位就要謀其政盡其責認真做好謀事創(chuàng)業(yè)大文章】王安順：在其位就要謀其政盡其責認真做好謀事創(chuàng)業(yè)大文章2015年05月20日08:50來源：北京日報原標題：王安順給政府部門和國企高校負責人講黨課時強調(diào)在其位就要謀其政盡其責認真做好謀事創(chuàng)業(yè)大文章昨天上午，市委副書記、市長王安順以“切實踐行‘三嚴三實’加快建設國際一流的和諧宜居之都”為主題，為市政府各委辦局、市屬國企高校和區(qū)縣政府領導上了一堂黨課。他強調(diào)，修身、做人、用權(quán)、律己，最終還是為了更好地謀事創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展。黨員干部在其位就要謀其政、盡其責，要敢于擔當、勇于開拓，認真做好謀事創(chuàng)業(yè)這篇大文章。王安順說，我國悠久的歷史文化，十分強調(diào)自勵內(nèi)省，在修身做人、為官律己、謀事創(chuàng)業(yè)方面，歷代都有很多至理名言。習近平總書記提出“三嚴三實”，既吸收了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，又根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化賦予了新的內(nèi)涵，它融古匯今，是新時期作風建設的行動指南；切中要害，是解決當前突出問題的有力抓手；承前啟后，是群眾路線教育實踐活動的延展深化；指向明確，是全面從嚴治黨的重要舉措；重在塑人，是推動事業(yè)發(fā)展的重要保障。接著，他從三個方面展開深刻闡述：在修身做人上練好內(nèi)功，必須做到對黨忠誠；在用權(quán)律己上嚴格始終，必須做到個人干凈；在謀事創(chuàng)業(yè)上求真務實，必須做到敢于擔當。王安順說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！秉h員領導干部只有認真修身做人，提升道德境界，堅定理想信念，站穩(wěn)政治立場，才能更好地發(fā)揮模范帶頭作用，團結(jié)廣大人民群眾不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。他用楊善洲、楊業(yè)功、焦裕祿的感人事跡和周良洛、劉志軍的違法案例，從正反兩方面剖析了加強道德修養(yǎng)、堅定理想信念的重要性。王安順又指出，政治立場是黨性的核心體現(xiàn)，我們處在首都，政治責任更大、示范效應更強，政府系統(tǒng)的每一名黨員，都要不折不扣地執(zhí)行上級組織的決定。王安順說，“三嚴”之中，修身是基礎，用權(quán)是關(guān)鍵，律己是根本。領導干部或多或少都有權(quán)在握，能不能用好權(quán)，時時處處都在考驗著每一個人。他用王洪鐘、陸海軍、史貴升、王紀平的違紀違法案件說明了如果不能正確看待權(quán)力、不能依法用好權(quán)力產(chǎn)生的嚴重后果：權(quán)力觀出了問題，不按規(guī)矩辦事，不受監(jiān)督約束，有的重大決策不經(jīng)組織程序就擅自做主，看起來好像是有魄力，但是久而久之，就會為所欲為，不自覺地走到人民的對立面，走到法律的對立面。他說，用權(quán)必須律己，律己必須心存敬畏，保持清醒頭腦，做到原則不動、底線不松，時刻提醒自己“手莫伸，伸手必被捉”；律己必須慎獨慎微，做透明人，不做兩面人，做好每件小事，管好每個小節(jié)，以“三省吾身”的精神警醒自己、把好關(guān)口，防微杜漸、絕不松懈。王安順說，空談誤國、實干興邦。修身、做人、用權(quán)、律己，最終還是為了更好地謀事創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展。當前首都工作任務十分艱巨繁重，我們必須全力踐行“三嚴三實”，勇于擔當，攻堅克難，扎實有效地完成好首都改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作任務。他強調(diào)，要以“嚴的精神、實的作風”做好五項工作：一是全力推動京津冀協(xié)同發(fā)展。他說，疏解非首都功能，從短期看可能會對經(jīng)濟增長帶來一些影響，但長期看有百利而無一害，我們要積極主動作為，加強協(xié)調(diào)配合，切實形成全市上下推進疏解的合力，盡快取得新的成效。二是全面深化改革創(chuàng)新，強化問題導向，從制約經(jīng)濟社會發(fā)展最突出的矛盾著手，從群眾反映最強烈的領域改起，推進重點領域改革，放大改革的乘數(shù)效應，政府部門要有簡政放權(quán)的意識，敢于直面問題、自我革命。三是加快構(gòu)建“高精尖”經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，注重發(fā)揮消費的基礎作用和投資的關(guān)鍵作用，進一步鞏固壯大金融、信息等優(yōu)勢服務業(yè)，推動“互聯(lián)網(wǎng)