《建筑力學》教學大綱學分：4學時：72合用專業(yè)：建筑工程技術課程定位課程性質《建筑力學》是建筑施工與管理專業(yè)學生必修的技術基礎課。它以高等數學、物理學為基礎，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生具有初步對建筑工程問題的簡化能力，一定的力學分析與計算能力，是學習有關后繼課程和從事專業(yè)技術工作的基礎。課程任務通過學習本課程，使學生理解構造受力分析的基礎知識；純熟掌握靜力學的基本知識掌握靜定構造的內力和位移計算；掌握基本桿件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；基本掌握簡樸超靜定構造的內力的計算；通過觀測，理解力學試驗的基本過程。課程設計課程設計理念本課程是建筑工程技術專業(yè)的重要必修課程，是與工程項目管理結合緊密的課程之一，也協助學生走向工作崗位提高的必備能力之一。因此，采用如下形式組織教學：以行動為導向組織教學，課程設計體現“與專業(yè)結合，為崗位服務”，在實現工作過程的同步培養(yǎng)學生專業(yè)能力、措施能力、社會能力，使學生具有的綜合職業(yè)素質核崗位競爭力；充足調動學生的自主學習積極性和創(chuàng)新能力，靈活運用多種教學措施，如理論教學引導、結合詳細工程項目內容、分析類似實際工程實際等措施；教學內容實行項目化、模塊化，便于學生循序漸進的方式學習；課程考核采用形成性考核、課程內部的實訓大作業(yè)、最終的期末終止性考核的措施相結合，重視學生學習過程中的體現。課程設計思緒本課程的整體教學過程按照“六步教學法”，即：提出問題（咨訊）、確定處理問題的方案（決策）、制定詳細方案的實行性計劃（計劃）、按照既定的實行性計劃操作（實行）、對所完畢的詳細工作進行過程中和終止性檢查（檢查）、最終根據最初所提的任務以及采集的檢查內容進行多方評價（評估）等六個環(huán)節(jié)，可以系統培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、措施能力。設計思緒是：緊緊圍繞構建理實一體化的學習領域課程設計理念，實現教學內容選擇理實一體化、教學環(huán)境理實一體化、教學過程理實一體化和課程考核理實一體化。到達真正的理論和實踐相結合的最終目的，使學生可以按照所學理論處理所面對的實際工程問題。到達教學目的。課程目的（一）、知識目的

本課程在教學實行過程中應從高職高專培養(yǎng)目的和本專業(yè)的特點及學生的實際狀況出發(fā)對基本力學原理和理論的講授以實際應用和后續(xù)專業(yè)課程的規(guī)定為目的，教學內容以必需夠用為度，講授構造的計算簡圖、構造的幾何構成、靜力學基礎等基本知識，重點講授常用桿件及靜定構造的內力分析和計算、內力圖的繪制措施、應力分析和強度計算、位移分析和剛度計算，講授桿件的穩(wěn)定性計算、簡樸超靜定構造的內力計算、內力圖的繪制措施。

（二）、能力目的

具有對一般構造進行受力分析、內力分析和繪制內力圖的能力；具有測試強度指標、桿件變形的初步能力；具有對構造進行強度、剛度和穩(wěn)定性計算的初步能力。（三）職業(yè)素質目的：1.培養(yǎng)對系統各大目的重要性的意識（施工成本管理、施工項目安全管理、工程施工進度管理、工程施工質量管理）；2.具有組織編排詳細工程的素養(yǎng)；3.培養(yǎng)嚴謹的工作作風和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；4.自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；教學內容與教學安排0緒論（2課時）

教學內容：

本課程的內容、任務、研究對象、學習措施。

教學規(guī)定：

理解本課程的內容、任務、研究對象、學習措施。

1靜力學基本知識（14課時）

教學內容：

1、力和力偶的基本概念及其基本性質

2、荷載及其簡化、約束和約束反力、受力分析；

3、平面力系的合成和平衡；

4、物體系統的平衡問題；

5、摩擦的概念和公式；

教學規(guī)定：

1、純熟掌握物體的受力分析措施；

2、純熟掌握平面一般力系的平衡方程和解題措施；

3、掌握物體系統平衡的解法；

4、理解摩擦概念；

2靜定構造基本知識（6課時）

教學內容：

1、構造的分類和簡化；

2、自由度和約束；

3、構造的幾何構成目的規(guī)則；

4、靜定構造和超靜定構造的概念。

教學規(guī)定：

1、理解構造的分類；

2、理解構造的簡化原則；

3、掌握構造的幾何構成分析措施；

4、理解靜定構造和超靜定構造的區(qū)別和聯絡。

3靜定構造內力計算（18課時）

教學內容：

1、桿件變形的基本形式；

2、軸力的概念和計算措施；

3、剪切的概念；

4、扭轉的概念和計算措施；

5、梁平面彎曲的概念和內力計算；

6、梁平面彎曲時內力圖的繪制。

教學規(guī)定：

1、理解桿件變形的形式和特點；

2、掌握軸力的計算措施；

3、理解剪切的概念；

4、基本掌握扭轉的概念和計算措施；

5、純熟掌握梁平面彎曲時的內力計算措施；

6、掌握梁平面彎曲時內力圖的畫法。

4桿件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算（16+4課時）

教學內容：

1、桿件變形時橫截面上的應力；

2、截面的幾何性質；

3、材料拉（壓）時的力學性能，虎克定律；

4、桿件彎曲變形時的強度計算；

5、軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；

6、壓桿的穩(wěn)定計算。

教學規(guī)定：

1、掌握桿件彎曲變形時橫截面上的應力計算公式；

2、掌握組合截面慣性矩的求法；

3、理解材料拉（壓）時的力學性能；

4、掌握軸向拉（壓）桿的強度計算、梁的正應力強度計算；

5、理解梁的剪應力、組合變形的強度計算；

6、掌握軸向拉伸（壓縮）變形時的剛度計算；

7、理解壓桿穩(wěn)定計算的概念和公式。

5靜定構造位移計算（12課時）

教學內容：

1、單位荷載法的概念、靜定構造的位移計算一般公式；

2、積分法求靜定構造的位移；

3、圖乘法求靜定構造的位移；

4、梁的剛度計算。

教學規(guī)定：

1、單位荷載法的概念；

2、掌握靜定構造的位移計算一般公式；

3、理解積分法求靜定構造的位移；

4、掌握圖乘法求靜定構造的位移；

5、基本掌握梁的剛度計算。

6超靜定構造內力計算（18課時）

教學內容：

1、力法原理、力法經典方程；

2、位移法基本原理、形常數和載常數；

3、力矩分派法的三個要素；

4、力矩分派法的基本原理。

教學規(guī)定：

1、掌握力法經典方程、會一次超靜定構造的求解；

2、理解位移法的基本原理；

3、掌握力矩分派法的基本原理、會兩個結點的分派。

附注：試驗（4課時）

試驗內容：

1、材料軸向拉伸（壓縮）試驗；

2、彎曲正應力電測試驗。

教學規(guī)定：

1、學會做材料軸向拉伸（壓縮）試驗；

2、觀測彎曲正應力電測試驗的環(huán)節(jié)及措施。

五、考核方式考核方式課程的考核性質以課程教學過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結合的方式。形成性考核占50%分數（其中包括20%的形成性訓練、作業(yè)等；30%的課內實訓大作業(yè)），期末考試成績占50%分數。考核內容詳細考核內容以教學大綱中詳細知識點的掌握、實訓技能的評估、學習體現評估、職業(yè)素養(yǎng)評估等方面