那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點。事實上并沒有這兩條線。有的只是那又粗大又尖長的藍色的頭，兩只大眼，和那咬得格崩格崩的、伸得長長的、吞噬一切的兩顎。但那兒正是腦子的所在，老頭兒就朝那一個地方扎進去了。他鼓起全身的氣力，用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎了進去。他向它扎去的時候并沒有抱著什么希望，②（

）他抱有堅決的意志和狠毒無比的心腸。老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且③（

）的鯊魚。4．為①處加點字填寫正確的拼音。5．在②處填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。6．請從“為所欲為”、“無所不為”、“安分守己”三個詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊擘厶帯?．請你根據(jù)學(xué)過的《老人與海》一文中塑造的桑地亞哥這一形象，描述下圖中的海明威頭像。要求：①所寫內(nèi)容要能體現(xiàn)海明威“硬漢子”的精神、氣質(zhì)；②要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情；③運用比喻、反問兩種修辭手法；④不少于100字。8．請仿照畫線句子的形式并結(jié)合文段內(nèi)容寫三句富有內(nèi)涵的話。從表面上看桑地亞哥失敗了，但在精神上他并不屈服，從他的搏斗經(jīng)歷中，我們看到了他那高傲的、堅強的精神，看到了一個真正的硬漢形象。誠如他所說的：“一個人可以被消滅，但不能給打敗?！保?）我說：“?！保?）我說：“?！保?）我說：“。”二、課外閱讀閱讀下面的文字，完成9-11題。沒有被斗敗的人(節(jié)選)海明威公牛追著帆布，剛沖了一半，就停了下來。它又采取守勢。曼紐爾拿著劍和紅巾，朝它走去。曼紐爾在它面前揮動紅巾。公牛就是不沖。曼紐爾側(cè)身朝著公牛，順著下垂的劍鋒瞄準(zhǔn)地方。公牛一動不動。仿佛站在那兒死掉了，再也不能向前沖似的。曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準(zhǔn)，猛扎下去。又是一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，頭伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾把袖子給挑了起來甩掉了，牛便去追披風(fēng)。曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭，跑到圍欄那兒去換一把劍。牛站在那兒，在一場搏斗以后，又變得遲鈍和發(fā)呆了。曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動紅巾。牛沒有反應(yīng)。他在牛嘴跟前把紅巾從右到左，從左到右地擺動。牛用眼睛盯著紅巾，身子跟著紅巾轉(zhuǎn)動，可是它不沖。曼紐爾著急了。除了走過去，沒別的辦法。又快又準(zhǔn)。他側(cè)著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前，猛地一撲。他把劍扎下去的時候，身子往左一閃避開牛角。公牛打他身邊沖過去，劍飛到了空中，在弧光燈下閃閃發(fā)光，帶著紅把兒掉在了沙地上。曼紐爾跑過去，撿起劍。劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直。他朝牛奔過去。他從手里拿著披風(fēng)站在那兒的埃爾南德斯面前經(jīng)過?！八矶际枪穷^?！蹦切』镒诱f。曼紐爾點點頭，一邊擦擦臉。他把血污的手帕放進口袋。公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它真的全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。沒地方？他偏要扎進去讓他們瞧瞧。他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。還是一動不動。他收起紅巾，拔出劍，側(cè)身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當(dāng)中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔?xùn)|西來的暗處。接著從空中呼的一聲飛來一樣?xùn)|西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮?！爸x謝你們，”他說，“謝謝你們?！迸?，這些討厭的雜種！討厭的雜種！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！曼紐爾把紅巾在公牛的黑嘴跟前揮動著。牛一動不動。你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關(guān)系。牛走開了。他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這些討厭的雜種！“把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！卑柲系滤鼓弥t巾和劍過來。他用胳臂摟著他?！吧厢t(yī)務(wù)所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了?！薄白唛_，”曼紐爾說，“該死的，給我走開。”他掙脫了身子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準(zhǔn)，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到其護圈。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關(guān)節(jié)上。牛踉踉蹌蹌似乎要倒下，接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。好吧，你們這些雜種！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。有人過來，扶他站直。他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務(wù)所去。醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術(shù)臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。他咳嗽起來，他們把一樣?xùn)|西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。（有刪改）9．下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．小說線索清晰、情節(jié)集中，以曼紐爾多次對牛的進攻為線索，集中選取典型的決斗情節(jié)，在多次失敗與最后成功的情節(jié)中凸顯出了曼紐爾對斗牛活動的熱愛。B．“它全身都是骨頭”，通過對旁觀者埃爾南德斯的語言描寫，突出了與曼紐爾決斗的公牛瘦骨嶙峋的特點，在提示曼紐爾的同時也暗含了對他的擔(dān)憂。C．小說善于制造反差，從觀眾起初的怒不可遏到最后的鼓勵歡呼；小說在巨大的落差中突顯了勇者的力量和人性的張力。D．小說使用多種敘述人稱，第三人稱與第二人稱交替，將寫作者的客觀敘述與主人公的主觀情感相融合，既客觀冷靜地再現(xiàn)了故事，又拉近了讀者與文本的距離。10．“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上”，這就是著名的“冰山理論”。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。11．本文和《老人與海》均塑造了硬漢形象，請結(jié)合文本分析這兩個硬漢形象的異同點。參考答案1．C【解析】本題考查對字音的識記能力。A項,“鯖(jīnɡ)鯊”錯誤，應(yīng)為“鯖(qīnɡ)鯊”。B項,“桅桿(ɡǎn)”應(yīng)讀“桅桿（ɡān）”。D項,“殘骸(hài)”錯誤，應(yīng)為“殘骸(hái）”。故選C。2．C【解析】本題考查正確運用標(biāo)點符號的能力。A項，引用是非獨立引用，所以冒號應(yīng)去掉，而嘆號也應(yīng)改為逗號，放在引號之外；B項，“看到”不是提示語，冒號應(yīng)去掉，讓“看到”作句子的謂語；D項，當(dāng)引用的話分為前后兩部分時，“說”或“道”后加逗號，所以冒號應(yīng)改為逗號。故選C。3．B【解析】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項，“彰顯強大困境下人的脆弱，作者對其給予了極大的同情”錯。這些人物獨白，忠實記錄了老人的內(nèi)心活動，真實展現(xiàn)了老人的思想感受，刻畫了老人自豪、堅毅與孤獨，閃爍著哲理的光輝，豐富了小說的思想。故選B。4．zhàn

【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。綻：本字指衣服縫合處受到靜力作用而開裂的現(xiàn)象，強調(diào)是在無聲無息中發(fā)生的開裂。讀音為zhàn。但【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。分析前后句子的邏輯關(guān)系，“沒有抱著什么希望”和“抱有堅決的意志”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故此處可以填表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“但”。6．為所欲為【解析】本題考查正確使用成語的能力。為所欲為：本指做自己想做的事，后指很隨意，想干什么就干什么。無所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。安分守己：安于本分，謹(jǐn)守自己處世的規(guī)矩；指處世謹(jǐn)慎，規(guī)規(guī)矩矩。修飾鯊魚，不能用“無所不為”，對象不對；呼應(yīng)句內(nèi)的“毫無畏懼”，可排除“安分守己”，故應(yīng)填“為所欲為”。7．白發(fā)像雪花一樣覆蓋在他的頭上，歲月的痕跡也在他的額頭上刻滿了年輪，可是，一點不見他頹靡的表情，憂傷的神態(tài)。你看，他那兩只眼睛炯炯有神，猶如黑暗中的燈塔，可以照亮一切；目光犀利且深邃，仿佛一把青鋒寶劍，足以看穿一切；他的鼻梁高高挺起，就是那絡(luò)腮胡子也是那般剛毅。是啊，海明威一生，經(jīng)歷的事情太多太多，但他從不言敗。這不正是這個“硬漢子”的真實寫照嗎？【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答時，要仔細觀察海明威的頭像，從各個不同的角度進行描繪，如頭發(fā)、眼睛、鼻梁、胡須等。同時，也要注意題干中的隱性要求，體現(xiàn)海明威“硬漢子”的精神、氣質(zhì)，如目光犀利且深邃，仿佛一把青鋒寶劍，足以看穿一切等。8．一個人可以被打敗，但不能失去尊嚴(yán)一個人可以被絆倒，但不能長臥不起一個人可以被摧毀,但不能被征服【解析】本題考查仿寫能力。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點一致，還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。也就是做到兩點：一是要做到“形似”，比如本題，即采用“一個人可以……，但不能……”；二是要做到“神似”，即仿寫句子的前后句間語義的邏輯關(guān)系要與例句保持一致。點睛：仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：①內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；②句式要統(tǒng)一；③修辭要相同；④字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。D【解析】本題考查理解相關(guān)內(nèi)容，分析鑒賞藝術(shù)特色的能力。A.“對斗牛活動的熱愛”錯誤，偏離了文章的主旨，本文的目的是為了塑造曼紐爾的硬漢形象。B.“瘦骨嶙峋的特點”錯誤，從文中來看，“它全身都是骨頭”是為了突出與曼紐爾決斗的公牛全是骨頭很難下劍不好刺的特點，而不是為了突出瘦骨嶙峋的特點。C.“最后的鼓勵歡呼”錯誤，觀眾最后并沒有鼓勵歡呼，小說塑造的觀眾群體對曼紐爾是不友好的，他們侮辱、嘲笑、蔑視曼紐爾，并不能說是鼓勵歡呼。故選D。①小說的情節(jié)是曼紐爾與公牛的幾次決斗，通過這幾次決斗烘托了人物倔強執(zhí)著、自信不服輸?shù)男蜗筇卣?，這只是小說露出水面的八分之一。②通過這些情節(jié)可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是曼紐爾對觀眾、公牛的蔑視，體現(xiàn)了曼紐爾的反抗意識。③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思?！窘馕觥勘绢}考查分析情節(jié)構(gòu)思技巧的能力。首先理解“冰山理論”這一概念。所謂“冰山理論”就是用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，把自身的感受和思想情緒最大限度的埋藏在形象之中，使之情感充沛卻含而不露、思想深沉而隱而不晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來，讓讀者帶著對鮮明形象的感受去挖掘作品的思想意義?！八茉斐龅孽r明形象”屬于露出冰山之上的部分，而“含而不露”的情感思想是冰山之下的部分。然后結(jié)合文章分析冰山之上的形象和冰山之下的情感。文中主要寫了曼紐爾和公牛的幾次決斗，在這決斗中突出了曼紐爾的表現(xiàn)，如“曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準(zhǔn)，猛扎下去”“曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭”“曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動紅巾”“曼紐爾著急了。除了走過去，沒別的辦法。又快又準(zhǔn)。他側(cè)著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前，猛地一撲。他把劍扎下去的時候，身子往左一閃避開牛角”“劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直”“沒地方？他偏要扎進去讓他們瞧瞧”，這些表現(xiàn)可以看出曼紐爾的倔強執(zhí)著，這些都是露出水面的八分之一。在決斗的過程中還能通過曼紐爾的心理活動推測出更為豐富的內(nèi)容，如“公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！”“他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這些討厭的雜種！”“好吧，你們這些雜種！”間隔反復(fù)的“雜種”一詞，是對公牛的憤怒，也是對侮辱他、嘲笑他的觀眾進行憤怒地反擊和無比的蔑視，無論是對不夠善意的觀眾還是對公牛的憤怒和蔑視，都體現(xiàn)了曼紐爾的反抗意識，這些就是冰山之下的八分之七。這樣的安排就讓小說出現(xiàn)了大量的留白，給了讀者思考的空間。11．同：兩者都倔強執(zhí)著、自信不服輸，面對一時的失敗毫不在意，突顯出內(nèi)心的硬氣和堅韌（勇敢、倔強、不屈不撓的精神特質(zhì)）。異：①桑地亞哥始終是孤零零地漂泊在浩瀚無際的大海上，他的抗?fàn)幘哂心撤N象征意義：他與魚的較量成了一曲人與自然、人與命運抗?fàn)幍捻灨?，老人的失敗轉(zhuǎn)化為寓言意義上的勝利，從而突顯出桑地亞哥豪邁的人格；桑地亞哥的內(nèi)心活動以搖擺的方式推進，他是一個有血有肉、能感受到疲倦與傷痛的真實的人，而不是一個概念化、抽象化的硬漢符號。②曼紐爾在真實的場景中，具體的時空里與牛搏斗，有更多的人觀看與見證他的硬漢形象，所以他的形象更具有真實感，其人格也更顯得有普適性；曼紐爾身上還體現(xiàn)出了一定的反抗意識，這是桑地亞哥所沒有的，他對侮辱他、嘲笑他的觀眾的憤怒的反擊和蔑視以及他對狡黠而又頑強的公牛的憤怒和蔑視都能體現(xiàn)出他身上的反抗意識?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞作品的人物形象的能力。海明威作品中的硬漢形