第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）1.2018年4月，考古工作者通過科學(xué)手段分析，出土于陜西省渭南市東陽遺址的水稻遺存，屬于距今5800多年的人工栽培品種。這可用來（）A.說明中國農(nóng)業(yè)起源多元一體 B.研究水稻種植的發(fā)展和傳播

C.展示中國古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作 D.證明中國重農(nóng)政策由來已久2.如表所示是小豫同學(xué)為探究學(xué)習(xí)而收集到的春秋時期的相關(guān)史料。據(jù)此可知，他探究的主題是，春秋時期（）魯宣公十五年（前594年）魯國實行“初稅畝”，即國家根據(jù)土地面積向田主征收一定的實物稅楚康王十二年（公元前548年）楚國整頓田制和軍賦，“量入修賦，賦車、籍馬、賦車兵、徒卒、甲楯之?dāng)?shù)”，即根據(jù)收獲量的多少征集軍賦魯昭公四年（公元前538年）鄭國“作丘賦”，即按田畝征發(fā)軍賦，每丘（征發(fā)單位）征馬一匹、牛三頭A.土地所有制變化 B.政府鼓勵發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)

C.諸侯國紛紛增稅 D.變法運動成為時代潮流3.司馬遷的《史記》人物傳記中，除了有孔子世家，還有儒林列傳、仲尼弟子列傳等，分別記載了孔子身世、孔子部分弟子的情況以及孔子以后直至漢代儒學(xué)研究的狀況。這表明司馬遷（）A.為孔子不被重用而惋惜 B.首次抬高孔孟地位

C.歌頌漢武帝的文治武功 D.思想具有時代印記4.魏晉南北朝時期，長江流域是南下移民的交匯地，那里的人來自中原各地，言語腔調(diào)各有不同，隨著時間的推移，留駐下來的移民和本地人交融，并產(chǎn)生了大家都能接受和聽得懂的地方語言。這反映出當(dāng)時（）A.國家統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng) B.人口遷移促進(jìn)文化交融

C.民族矛盾逐漸得以緩和 D.社會動蕩引發(fā)民族遷移5.進(jìn)士科在唐代備受尊崇，在社會上也影響甚大。當(dāng)時許多著名的政治家、思想家、文學(xué)家都是進(jìn)士出身，如張柬之、宋璟、王勃、韓愈、柳宗元等。據(jù)此可推知，當(dāng)時（）A.進(jìn)士群體推動了政治制度的革新 B.貴族階層地位一落千丈

C.科舉制有利于提高行政管理水平 D.進(jìn)士壟斷政府高官要職6.元朝時，倭寇已開始在東部沿海地區(qū)展開掠奪，明初則更加猖獗。洪武四年（公元1371年），朱元璋下令實施海禁政策，不僅禁止?jié)O民私自出海，還認(rèn)為海道可通外邦，故也將其禁止通行。由此可見，明政府（）A.認(rèn)識到中日實力差距的巨大 B.海禁政策政治目的明確

C.已預(yù)判到海防危機(jī)的嚴(yán)重性 D.對海防建設(shè)持消極態(tài)度7.《本草綱目》不僅介紹歷代本草的中藥理論和所載藥物，還首次載入民間和外用藥三百七十四種，并附藥方一萬一千零九十六則。尤其是在分類方面，從無機(jī)到有機(jī)，從低等到高等，基本符合進(jìn)化論觀點。由此可見，李時珍（）A.醫(yī)德高尚又不盲從古訓(xùn) B.集中藥學(xué)之大成又有創(chuàng)新

C.注重考證并且善于總結(jié) D.體察民情并彰顯家國情懷8.如表反映出清代前期（）康熙二十三年（1684年）至乾隆四十九年（1784年）清政府實行的是臺灣風(fēng)山縣安平鎮(zhèn)鹿耳門與廈門之間單口對渡貿(mào)易政策嘉慶十五年（1810年）起清當(dāng)局允許閩省廈門、（泉州）蚶江、（福州）五虎門船只通行臺灣三口嘉慶十五年五月二十八日（1810年6月29日）起清帝諭內(nèi)閣“商船往來（臺海兩岸）販易，駛赴海口，自應(yīng)聽其乘風(fēng)信便，徑往收泊”A.政府加強(qiáng)對臺灣的控制 B.大陸與臺灣經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁

C.統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D.政府對外政策并不是一味保守9.鴉片戰(zhàn)爭后，魏源提出“變古愈盡，便民愈甚”的觀點，極力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在《海國圖志》中他提出了不少關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、法律的改革方案。例如，漕運改革政策、鹽政改革政策、治水政策等。這說明魏源（）A.要求變革黑暗腐朽的社會制度 B.找到解決清朝統(tǒng)治危機(jī)的辦法

C.企圖借西學(xué)和改革來拯救時弊 D.呼吁時人全面引進(jìn)西學(xué)以救國10.早在1897年上海就出現(xiàn)了廉價的有軌電車，但當(dāng)時乘坐的人很少。到了20世紀(jì)40年代中葉，上海的電車生意已相當(dāng)紅火了。據(jù)時人統(tǒng)計，當(dāng)時所有電車每天行駛的總路程約為5.15萬公里，每天的乘客有六七十萬人次。這反映出近代上海（）A.民眾的生活水平逐步提高 B.民眾思想觀念的變化

C.舊式交通工具基本被淘汰 D.城市管理水平的提高11.民國初年，書店出版了大量的讀本，像《中華共和國民讀本》就特別辟出六課的篇幅講解法蘭西共和國、美利堅共和國、法美政治之異同、美國各州之組織，這些篇幅的量占到了《中華共和國民讀本》上冊的1/5。這些讀本的出版意在（）A.介紹世界地理知識 B.宣傳民主科學(xué)觀念 C.塑造近代公民意識 D.發(fā)展民族資本主義12.張謇的大生紗廠初建時，公開向社會集股，總共擬籌60萬兩，分6000股，每股100兩，預(yù)計每股每年可以獲利22兩，以2個月為期，在上海、南通、海門三處認(rèn)購。但結(jié)果很不理想，應(yīng)者寥寥。這反映出當(dāng)時（）A.沿海近代企業(yè)發(fā)展不足 B.實業(yè)救國流于形式

C.民族企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的艱難 D.國內(nèi)市場競爭殘酷13.1930年9月17日，鄂豫邊特委發(fā)布征稅文件，其中規(guī)定“對雇農(nóng)絕對不征收”，“對貧農(nóng)也絕對不征收”。1931年8月10日，鄂豫皖蘇區(qū)政府公布了《糧食收集儲藏暫行條例》，規(guī)定“犧牲了之紅色戰(zhàn)士家庭概不收集”。這些規(guī)定旨在（）A.貫徹土地革命的基本精神 B.調(diào)動蘇區(qū)農(nóng)民革命與生產(chǎn)的積極性

C.建立統(tǒng)一的蘇區(qū)共和政府 D.應(yīng)對當(dāng)時社會主要矛盾的急劇變化14.如圖所示是民國二十七年《中國的空軍》雜志上刊載的著名漫畫家豐子愷的作品，畫中打油詩寫道：“中國空軍殲敵機(jī)，敵機(jī)翻落稻田里。農(nóng)夫上前捉敵人，縛住兩人如縛雞?！痹撟髌罚ǎ〢.謳歌了武漢會戰(zhàn)中國軍隊的全面勝利

B.表明抗戰(zhàn)進(jìn)入了全面反攻階段

C.反映了國共合作對抗日戰(zhàn)爭的積極影響

D.意在鼓舞全國人民的抗?fàn)幘?5.據(jù)如圖可知，新中國成立初期（）

?A.人民能夠當(dāng)家作主

B.各民族空前團(tuán)結(jié)

C.社會主義制度建立

D.社會普法力度大

16.20世紀(jì)90年代初，我國數(shù)以十萬計的勞動者或走向沿海，或走進(jìn)西北內(nèi)陸以“致富”“謀生”，以至于在中國出現(xiàn)春節(jié)火車票“一票難求”的搶票現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是我國（）A.沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)激增 B.現(xiàn)代交通建設(shè)的嚴(yán)重滯后

C.改革開放的深入發(fā)展 D.國有企業(yè)改革的不斷深化17.古希臘戲劇家阿里斯托芬曾長期在雅典居住，在其劇作《公民大會婦女》中，女性們因不滿足現(xiàn)有地位，偷走丈夫的大衣，曬黑皮膚，粘上假胡須，扮成男人的樣子去參加公民大會，最終讓城邦的所有權(quán)力歸于婦女。這反映出阿里斯托芬（）A.主張?zhí)岣吖袼刭|(zhì) B.反思雅典民主制度 C.具有天賦人權(quán)思想 D.鼓勵婦女暴力奪權(quán)18.中世紀(jì)歐洲各國的文化都是在基督教文化影響下形成的。從西羅馬帝國滅亡到中世紀(jì)歐洲趨于穩(wěn)定的很長一段時間內(nèi)，混亂中唯一剩下的是成為帝國精神影子的基督教。這說明，中世紀(jì)的歐洲（）A.基督教文化的弊端明顯 B.民族文化正悄然興起

C.科教文化發(fā)展嚴(yán)重受阻 D.有著統(tǒng)一的文化紐帶19.1700年1月7日，法國凡爾賽宮內(nèi)舉行了一場隆重的世紀(jì)之交舞會，名為“中國之王”。舞會上，國王路易十四坐在一頂中國式的八抬大轎中，穿著富有中國特色的服飾華麗登場，引得全場圍觀的人連連贊嘆。這反映出當(dāng)時（）A.法國貴族階層崇尚中國文化 B.法國是歐洲中國熱的引領(lǐng)者

C.中法兩國經(jīng)濟(jì)文化水平接近 D.殖民侵略促進(jìn)了中西方交流20.拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束后，神圣羅馬帝國成為陳跡，德意志從300多個邦減少到只剩下30多個邦，普魯士也因此開啟了民主改革進(jìn)程。從客觀上講，拿破侖戰(zhàn)爭（）A.加速了德意志統(tǒng)一進(jìn)程 B.促進(jìn)德意志民族意識興起

C.推翻了羅馬帝國的統(tǒng)治 D.鏟除了德意志的封建勢力21.英王喬治三世時期，英軍在北美獨立戰(zhàn)爭中慘敗，在議會的壓力下，國王的心腹內(nèi)閣被迫集體辭職，國王不得不任命反對派領(lǐng)袖為首席財政大臣，但國王并不甘心失利，還提拔了自己的親信為內(nèi)閣首腦。這反映出當(dāng)時英國（）A.權(quán)力重心轉(zhuǎn)移 B.民主政治亟待完善 C.政權(quán)更替頻繁 D.守舊復(fù)辟勢力猖獗22.1914年夏天，在美國的歐洲投資者賣掉手頭的美元證券，換回黃金資產(chǎn)并帶回國，美國的黃金儲備因此大量流失，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)一片蕭條。工業(yè)產(chǎn)量從7月的最高點下滑12%，于11月跌到谷底。這一狀況（）A.表明美國與歐洲國家矛盾激化 B.預(yù)示著世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)即將爆發(fā)

C.緣于歐洲政治局勢的日益緊張 D.是美國過度依賴歐洲市場的結(jié)果23.二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元輸出的一個主要渠道。美國經(jīng)常用由本國發(fā)行的價值被高估的貨幣購買其他國家的資產(chǎn)?？烧f明上述現(xiàn)象的是（）A.布雷頓森林體系的建立 B.美國長期控制著雅爾塔體系

C.美國經(jīng)濟(jì)依賴世界資源 D.世界經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制尚未建立24.2020年以來，隨著全球人員流動模式的轉(zhuǎn)變和多國辭職潮的出現(xiàn)，國際社會對高素質(zhì)人才和專業(yè)人士“求賢若渴”，各國紛紛加入“搶人戰(zhàn)局”。德國當(dāng)局除了吸引專業(yè)人才，還將目光放在身處德國的約180萬名難民身上。這主要體現(xiàn)了（）A.歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的快速轉(zhuǎn)型 B.人才流動解決了國際難民問題

C.全球化引起了人才的跨國流動 D.全球勞動力市場結(jié)構(gòu)的多樣性二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）25.閱讀材料，完成下列要求。

材料一南宋書院的繁榮，不僅表現(xiàn)在數(shù)量大增、規(guī)模擴(kuò)大上，更重要的是表現(xiàn)在制度上的進(jìn)一步完備及教育傳導(dǎo)、藏書、刻書、祭祀學(xué)派祖師、經(jīng)營田產(chǎn)等成為書院的主要事業(yè)，表明書院已經(jīng)成為一個功能完全并且可以獨立運作的文化組織；內(nèi)部的職事設(shè)置日趨合理，基本形成研究教學(xué)、行政管理、財務(wù)后勤、學(xué)生自治等相互聯(lián)系的幾大條塊，說明書院的組織管理已臻完善；各書院開始制訂并執(zhí)行學(xué)規(guī)、規(guī)程、揭示等不同名目的規(guī)章制度以規(guī)范自身行為，宣示自己追求的目標(biāo)與學(xué)術(shù)文化主張。這種自覺的舉措，是書院制度走向成熟并最終確立的標(biāo)志。——摘編自鄧濤《宋代書院的發(fā)展及其與官學(xué)的關(guān)系》材料二中國舊時代的教育場所私塾和書院，都是士大夫準(zhǔn)備科舉的場所，在洋務(wù)運動興起以前，中國還沒有出現(xiàn)近代新式學(xué)校。舊的學(xué)堂不能適應(yīng)洋務(wù)事業(yè)的需要。創(chuàng)辦洋務(wù)學(xué)堂是洋務(wù)運動的重要組成部分，其目的在培養(yǎng)洋務(wù)活動所需要的翻譯、外交、工程技術(shù)、水陸軍事等多方面的專門人才。教學(xué)內(nèi)容以所謂“西文”“西藝”為主。從19世紀(jì)60年代至90年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)學(xué)堂約30所，他們隨著洋務(wù)運動的展開而逐漸開辦，大致上可以分為外國語（“方言”）學(xué)堂、軍事（“武備”）學(xué)堂和技術(shù)實業(yè)學(xué)堂三類。

——摘編自努爾古麗?麥麥提《淺談洋務(wù)運動在中國近代教育中的作用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括南宋書院的發(fā)展趨勢。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，比較南宋書院與洋務(wù)派新式學(xué)堂的不同。26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一隨著19世紀(jì)初工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，英國出現(xiàn)了嚴(yán)重的城市問題，表現(xiàn)為城市住房緊張、環(huán)境污染加重、居民生活貧困、城市道德滑坡和建設(shè)失序。在社會各界的支持下，英國政府對城市公共領(lǐng)域進(jìn)行了干預(yù)。1835年議會通過了《城市機(jī)構(gòu)法》，在178個城市中設(shè)立了濟(jì)貧法委員會、衛(wèi)生總局、教育部、鐵道部等政府管理機(jī)構(gòu)，并成立專門處理重大事務(wù)的特別委員會。到19世紀(jì)下半葉，特別委員會的活動范圍擴(kuò)至社會生活的各個領(lǐng)域。1868年和1875年，英國議會還先后兩次通過了《工人住宅法》來解決貧民窟的問題。英國城市社會問題在多方力量綜合作用下得到了初步治理?！幾岳蠲鞒豆I(yè)化時期英國的城市社會問題及初步治理）材料二19世紀(jì)后期，美國城市化和工業(yè)化以“大規(guī)模，高速度”著稱。城市人口和經(jīng)濟(jì)活動的快速集聚對環(huán)境的破壞是非常顯著的。馬薩諸塞州衛(wèi)生局在多次年度報告中提到該州河流被嚴(yán)重污染，納舒厄河整個流域惡臭難聞，已不適合作為家庭用水供應(yīng)。城市產(chǎn)生的大量生活和工業(yè)垃圾難以及時處理，相關(guān)的技術(shù)解決和政策立法都嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展。巴爾的摩市在下水道建設(shè)和垃圾處理等方面極為落后，主要依靠“自然”處理垃圾——浸泡了后院和大部分未鋪過的路面的雨水，最終流向小溪；住戶們習(xí)慣將廚房垃圾和生活廢水直接排放到大街的陰溝里。

——摘編自劉敏《19世紀(jì)美國城市環(huán)境衛(wèi)生問題和對策——兼與近代中國城市比較》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)英國解決城市問題的主要特點及意義。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)后期美國面臨的城市問題及其成因。27.閱讀材料，完成下列要求。

材料一從20世紀(jì)50年代后期起，特別是進(jìn)入20世紀(jì)60年代后，隨著國際形勢的變化和蘇聯(lián)實力的增強(qiáng)，蘇聯(lián)的對外政策進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。蘇聯(lián)從大黨主義、大國主義思想出發(fā)，推行霸權(quán)主義政策，把社會主義陣營的利益納入其與美國合作主宰世界的軌道，引起社會主義國家之間的矛盾和沖突，從而使社會主義陣營出現(xiàn)裂痕，并逐漸分化直至最終解體?！幾詤俏洹堉揖w主編《當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系新編》材料二“和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題”的理念不僅是中國外交實踐的重要指南，而且也是中國提出構(gòu)建人類命運共同體的重要思想基礎(chǔ)。任何世界秩序都需要解決世界的和平與發(fā)展問題。冷戰(zhàn)結(jié)束以來，盡管各種地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，不少國家的民眾特別是兒童依然生活在戰(zhàn)火硝煙之中……但和平、發(fā)展、合作、共贏已經(jīng)成為當(dāng)今世界的時代潮流，“國際社會日益成為你中有我、我中有你的命運共同體”。

——摘編自潘忠岐《中國與國際規(guī)則的制定》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析社會主義陣營“逐漸分化”的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出當(dāng)今人類在和平方面面臨的威脅，并列舉中國為世界和平與發(fā)展問題提供的方案。28.閱讀材料，完成下列要求。

材料改革或變法，是指統(tǒng)治者運用國家政治力量對生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑進(jìn)行全部或部分（某些環(huán)節(jié)）的變革與調(diào)整，以適應(yīng)新形勢下統(tǒng)治的需要。直接地說，變法就是從上而下的改革。就中國古代變法或改革看，可分為兩大類：一是王朝初期的改革（“建章立制”）；二是王朝中后期為克服其困難局面而進(jìn)行的變法改革。——摘編自李衛(wèi)兵《關(guān)于我國古代變法和改革的思考》從材料中選擇一種觀點或者自擬一個觀點，并運用中國古代史具體史實予以論述。（要求：觀點明確，論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰。）

答案和解析1.【答案】B【解析】據(jù)本題材料信息可知，在陜西省滑南市發(fā)現(xiàn)了距今5800多年的人工栽培水稻品種，這顯然可用于研究水稻種植的發(fā)展和南方水稻的傳播，B項正確；

材料僅顯示了滑南市東陽遺址這一地的原始水稻遺存，不能說明農(nóng)業(yè)起源多元一體，排除A項；

精耕細(xì)作主要是指工具、水利、農(nóng)書和農(nóng)諺、耕作方法和耕作技術(shù)等，而這些在材料中均未體現(xiàn)，排除C項：

“重農(nóng)政策”是產(chǎn)生國家和政府之后的措施，據(jù)材料時間，當(dāng)時國家和政府尚未產(chǎn)生，不能證明“由來已久”，排除D項。

故選：B。

本題考查的是石器時代的文明，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是石器時代的文明，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“即國家根據(jù)土地面積向田主征收一定的實物稅”“量入修賦，賦車、籍馬、賦車兵、徒卒、甲楯之?dāng)?shù)”可知，魯國實行“初稅畝”，楚國整頓田制和軍賦并按田畝征收賦稅，鄭國“作丘賦”，可見國家確認(rèn)土地私有，井田制瓦解，即土地所有制發(fā)生變化，A項正確；

材料未涉及政府鼓勵發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，排除B項；

材料顯示的是魯、楚、鄭三國按田畝收稅而不是諸侯國紛紛增稅，排除C項；

戰(zhàn)國時期，變法運動成為潮流，排除D項。

故選：A。

本題考查了中國古代土地制度的演變，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國古代土地制度的演變，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。3.【答案】D【解析】根據(jù)材料“司馬遷的《史記》人物傳記中，除了有孔子世家，還有儒林列傳、仲尼弟子列傳等，分別記載了孔子身世、孔子部分弟子的情況以及孔子以后直至漢代儒學(xué)研究的狀況。”可知，司馬遷的《史記》人物傳記中，除了有孔子世家，還有儒林列傳、仲尼弟子列傳等，為儒者立傳，這是當(dāng)時儒學(xué)成為社會主流思想的反映，D項正確；

從材料中看不出司馬遷惋惜孔子不被重用，排除A項；

首次抬高孔孟地位，“首次”一詞說法不符合史實，排除B項；

材料未顯示司馬遷歌頌漢武帝的文治武功，排除C項。

故選：D。

本題考查兩漢的文化，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查兩漢的文化，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。4.【答案】B【解析】根據(jù)材料“魏晉南北朝時期，長江流域是南下移民的交匯地，那里的人來自中原各地，言語腔調(diào)各有不同，隨著時間的推移，留駐下來的移民和本地人交融，并產(chǎn)生了大家都能接受和聽得懂的地方語言?！笨芍?，魏晉南北朝時期，長江流域是北民南下遷移的交匯地，“隨著時間的推移，留駐下來的移民和本地人交融，并產(chǎn)生了大家都能接受和聽得懂的地方語言”，可見人口遷移促進(jìn)了文化交融，B項正確；

“國家統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)”這一結(jié)論需要材料提供多方面史實來對比說明，而材料只涉及長江流域的民族語言交融，排除A項；

材料顯示的是長江流域這一局部地區(qū)的民族語言交融，僅憑此不能得出魏晉南北朝時期民族矛盾緩和的結(jié)論，排除C項；

材料強(qiáng)調(diào)的不是民族遷移的原因，而是民族遷移的影響，排除D項。

故選：B。

本題考查了北民南下與江南地區(qū)的開發(fā)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了北民南下與江南地區(qū)的開發(fā)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。5.【答案】C【解析】根據(jù)材料“進(jìn)士科在唐代備受尊崇，在社會上也影響甚大。當(dāng)時許多著名的政治家、思想家、文學(xué)家都是進(jìn)士出身”可知，唐代許多著名的政治家、思想家、文學(xué)家都是進(jìn)士出身，可見科舉制有利于提高行政管理水平，C項正確；

材料未體現(xiàn)進(jìn)士群體推動唐代政治制度改革，排除A項；

進(jìn)士也是新貴，排除B項；

材料未涉及進(jìn)士壟斷政府高官要職，排除D項。

故選：C。

本題考查科舉制，解答本題需要掌握科舉制的相關(guān)知識。

本題考查科舉制，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。6.【答案】B【解析】根據(jù)材料“倭寇己開始在東部沿海地區(qū)展開掠奪，明初則更加猖獗，洪武四年（公元1371年），朱元璋下令實施海禁政策”可知，明初實行海禁政策的目的是為了防范倭寇，預(yù)防海外勢力的入侵，說明海禁政策政治目的明確，B項正確；

材料沒有涉及中日實力差距的信息，排除A項；

材料沒有涉及海防危機(jī)的信息，排除C項；

材料強(qiáng)調(diào)明初實行海禁政策的目的是為了防范倭寇，沒有涉及海防建設(shè)的信息，排除D項。

故選：B。

本題主要考查明朝海禁政策，解題的關(guān)鍵是識讀題干材料，結(jié)合所學(xué)明朝海禁政策的成因分析作答。

本題主要考查明朝海禁政策，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。7.【答案】B【解析】根據(jù)材料“本草綱目》不僅介紹歷代本草的中藥理論和所載藥物，還首次載入民間和外用藥三百七十四種，并附藥方一萬一千零九十六則。尤其是在分類方面，從無機(jī)到有機(jī)，從低等到高等，基本符合進(jìn)化論觀點?！笨芍侗静菥V目》介紹了歷代本草的中藥理論和所載藥物，這說明李時珍集中藥學(xué)之大成；該書首次載入民間和外用藥三百七十四種，尤其是在分類方面，基本符合進(jìn)化論觀點，可見李時珍有所創(chuàng)新，B項正確；

材料沒有體現(xiàn)李時珍醫(yī)德高尚，排除A項；

從材料中也看不出李時珍注重考證，排除C項；

材料未顯示李時珍體察民情，排除D項。

故選：B。

本題考查中國古代醫(yī)學(xué)成就，依據(jù)材料“《本草綱目》不僅介紹歷代本草的中藥理論和所載藥物，還首次載入民間和外用藥三百七十四種，并附藥方一萬一千零九十六則”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查了中國古代醫(yī)學(xué)成就，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。8.【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，清朝大陸對臺從單口貿(mào)易到三口貿(mào)易再到聽任貿(mào)易，可見大陸與臺灣經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁，B項正確；

材料顯示的是兩岸經(jīng)貿(mào)往來而不是政府對臺灣的控制，排除A項；

僅憑臺灣一地與大陸的聯(lián)系密切，不能得出當(dāng)時統(tǒng)一多民族國家得到鞏固的結(jié)論，排除C項；

當(dāng)時臺灣是清朝的一部分，清朝對臺政策不屬于對外政策，排除D項。

故選：B。

本題考查閉關(guān)鎖國政策，解答本題的關(guān)鍵是對閉關(guān)鎖國政策相關(guān)知識的把握。

本題考查閉關(guān)鎖國政策，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。9.【答案】C【解析】根據(jù)材料“極力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在《海國圖志》中他提出了不少關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、法律的改革方案。例如，漕運改革政策、鹽政改革政策、治水政策等”可知，魏源主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，從政治、經(jīng)濟(jì)、法律各方面尋找解決清朝統(tǒng)治危機(jī)的方法，C項正確；魏源并未主張改變封建社會制度，排除A項；魏源主張學(xué)習(xí)器物而非制度，并未找到解決清朝統(tǒng)治危機(jī)的辦法，排除B項；材料不能說明全面引進(jìn)西學(xué)，排除D項。10.【答案】B【解析】根據(jù)材料得出主要結(jié)論：近代上海乘坐有軌電車的人由少到多，民眾對新式交通工具逐漸認(rèn)可，反映了民眾思想觀念的變化，B項正確；

電車的發(fā)展并不能代表近代上海民眾生活水平逐步提高，排除A項；

電車的流行不可能淘汰掉所有舊的交通工具，排除C項；

有軌電車的乘客多不等于城市管理水平的提高，排除D項。

故選：B。

本題考查交通工具的進(jìn)步，解答本題需要掌握近代交通工具的進(jìn)步的相關(guān)知識。

本題考查交通工具的進(jìn)步，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。11.【答案】C【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，民國初年的《中華共和國民讀本》重點介紹了西方國家的政治制度，意在向國人宣傳民主共和，塑造國人的近代公民意識，故C項正確；

材料中沒有涉及世界地理知識，無法得出其目的是介紹世界地理知識，故A項錯誤；

材料中沒有科學(xué)知識，無法得出其目的是宣傳科學(xué)觀念，故B項錯誤；

材料中經(jīng)濟(jì)知識和生產(chǎn)技術(shù)，無法得出其目的是發(fā)展民族資本主義，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查辛亥革命，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合材料時間和《中華共和國民讀本》的內(nèi)容以及辛亥革命的影響分析。

本題考查辛亥革命的影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。12.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，大生紗廠以公開發(fā)行股票的方式募集資金，但效果很不理想，其資金短缺的局面未得到改善，可見民族企業(yè)家創(chuàng)業(yè)艱難，C項正確；

認(rèn)購大生紗廠股票的國民數(shù)量少，并不意味著沿海所有近代企業(yè)發(fā)展不足，排除A項；

大生紗廠僅是暫時遇到了資金周轉(zhuǎn)的困難，但最終還是發(fā)展起來了，它的發(fā)展就是在切實落實實業(yè)救國，排除B項；

材料顯示了對大生紗廠股票認(rèn)購的國民數(shù)量少，而不是國內(nèi)市場競爭殘酷，排除D項。

故選：C。

本題主要考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)民族工業(yè)發(fā)展的不利條件分析作答。

本題主要考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。13.【答案】B【解析】材料表明中共早期蘇區(qū)政權(quán)對貧農(nóng)、雇農(nóng)和犧牲的紅色戰(zhàn)士家庭不征稅，這體現(xiàn)了蘇區(qū)政府對這些人的照顧，有利于調(diào)動蘇區(qū)農(nóng)民革命與生產(chǎn)的積極性，B項正確；

土地革命是把地主土地私有制變?yōu)檗r(nóng)民土地私有制，不涉及犧牲的紅色戰(zhàn)士家庭不收稅，排除A項；

材料只是體現(xiàn)鄂豫邊特委和鄂豫皖蘇區(qū)政府的行為，不體現(xiàn)建立統(tǒng)一的蘇區(qū)共和政府，排除C項；

當(dāng)時社會的主要矛盾是國共兩黨矛盾，并未急劇變化，排除D項。

故選：B。

本題考查土地革命，本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查土地革命，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。14.【答案】D【解析】結(jié)合民國二十七年的公元紀(jì)年就是1938年，題干“中國空軍殲敵機(jī)，敵機(jī)翻落稻田里。農(nóng)夫上前捉敵人，縛住兩人如縛雞”在一定程度上展示了中國人民抗日必勝的決心，故D正確；

武漢會戰(zhàn)最終失敗，故排除A；

1938年10月，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，故排除B；

C題干不能體現(xiàn)，排除；

故選：D。

依據(jù)題干“民國二十七年”“中國空軍殲敵機(jī)，敵機(jī)翻落稻田里。農(nóng)夫上前捉敵人，縛住兩人如縛雞”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查抗日戰(zhàn)爭是相關(guān)知識，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。15.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料中的圖示信息可知，1954年少數(shù)民族的學(xué)生也能夠參與討論憲法草案，這體現(xiàn)出人民當(dāng)家作主，故A項正確；

B.材料未涉及各民族空前團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，故B項錯誤；

C.1956年底，三大改造完成后，社會主義制度建立，故C項錯誤；

D.材料的主旨信息是少數(shù)民族學(xué)生討論憲法草案，并非社會普法力度大，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查了第一屆全國人大和五四憲法，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以第一屆全國人大和五四憲法為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。16.【答案】C【解析】材料反映了20世紀(jì)90年代，我國大量人口涌向沿?；蛘呶鞅眱?nèi)陸，據(jù)所學(xué)可知，這是因為隨著改革開放的深入，我國沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，同時西北內(nèi)陸地區(qū)得到開發(fā)，C項正確；

沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的激增導(dǎo)致人口往沿海遷移，但是材料涉及區(qū)域不僅包括沿海還包括西北內(nèi)陸，排除A項；

材料中出現(xiàn)“一票難求”的搶票現(xiàn)象主要是因為隨著改革開放的深入，大量人口短時間內(nèi)集聚到沿海和西北地區(qū)，現(xiàn)代中國交通建設(shè)的滯后是原因之一，不是主要原因，排除B項；

國有企業(yè)改革的深化與20世紀(jì)90年代大量人口遷移到西北和沿海沒有多大關(guān)系，排除D。

故選：C。

本題考查的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。17.【答案】B【解析】據(jù)本題材料“女性們因不滿足現(xiàn)有地位，偷走丈夫的大衣，曬黑皮膚，粘上假胡須，扮成男人的樣子去參加公民大會，最終讓城邦的所有權(quán)力歸于婦女?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，阿里斯托芬在其劇作中讓女性扮成男人的樣子去參加公民大會，最終城邦的所有權(quán)利歸于婦女，可見他對雅典民主排斥婦女不滿，反思雅典民主制度，B項正確；

材料中沒有關(guān)于公民素質(zhì)的相關(guān)論述，排除A項；

天賦人權(quán)是指人與生俱來應(yīng)有的權(quán)利，如自由、平等、安全和反抗壓迫、保護(hù)私產(chǎn)等，與材料主旨不符，排除C項；

材料中沒有史實可以佐證阿里斯托芬鼓勵婦女暴力奪權(quán)，排除D項。

故選：B。

本題考查雅典民主政治，解答本題需要掌握雅典民主政治的特征和實質(zhì)。

本題考查雅典民主政治，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。18.【答案】D【解析】根據(jù)材料“中世紀(jì)歐洲各國的文化都是在基督教文化影響下形成的。從西羅馬帝國滅亡到中世紀(jì)歐洲趨于穩(wěn)定的很長一段時間內(nèi)，混亂中唯一剩下的是成為帝國精神影子的基督教。”可知，中世紀(jì)歐洲各國的文化都是在基督教文化影響下形成的，可見當(dāng)時歐洲各國有著統(tǒng)一的文化紐帶，即都認(rèn)可基督教文化，D項正確；

材料未體現(xiàn)基督教文化弊端明顯，排除A項；

材料強(qiáng)調(diào)的是中世紀(jì)歐洲文化的共性而不是個性，排除B項；

材料沒有體現(xiàn)中世紀(jì)歐洲科教文化發(fā)展受阻，排除C項。

故選：D。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查中世紀(jì)的歐洲，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。19.【答案】A【解析】根據(jù)材料〝舞會上，國王路易十四坐在一頂中國式的八抬大轎中，穿著富有中國特色的服飾華麗登場，引得全場圍觀的人連連贊吸?！笨芍?8世紀(jì)，凡爾賽宮的這場中國熱（中國特色服飾和八抬大轎等）流行的均是中國傳統(tǒng)手工業(yè)品，反映出中國傳統(tǒng)文化對法國貴族的極大影響力，A項正確；

僅憑法國凡爾賽宮內(nèi)舉行的這場舞會，難以得出法國是歐洲中國熱的引1領(lǐng)者的結(jié)論，排除B項；

法國人熱愛中國傳統(tǒng)文化，不等于兩國經(jīng)濟(jì)文化水平接近，排除C項；

當(dāng)時法國尚末侵略中國，排除D項。

故選：A。

本題考查的是商品流動與文化交流國際化，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是商品流動與文化交流國際化，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。20.【答案】A【解析】依據(jù)材料“德意志從300多個邦減少到只剩下30多個邦”可知，拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束后，德意志出現(xiàn)局部統(tǒng)一的趨勢，而普魯士開啟民主改革有利于普魯士的崛起，從而領(lǐng)導(dǎo)德意志的統(tǒng)一，所以，客觀上講，拿破侖戰(zhàn)爭加速了德意志統(tǒng)一進(jìn)程，故A正確；

宗教改革前，德意志民族意識就已興起，故排除B；

羅馬帝國在395年后分為西羅馬帝國和東羅馬帝國，時間與材料不相符，故排除C；

“鏟除了”說法過于絕對，故排除D。

故選：A。

本題考查拿破侖戰(zhàn)爭的影響，依據(jù)材料“德意志從300多個邦減少到只剩下30多個邦，普魯士也因此開啟了民主改革進(jìn)程”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查了拿破侖戰(zhàn)爭的影響，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。21.【答案】B【解析】根據(jù)材料“在議會的壓力下，國王的心腹內(nèi)閣被迫集體辭職，國王不得不任命反對派領(lǐng)袖為首席財政大臣，但國王并不甘心失利，還提拔了自己的親信為內(nèi)閣首腦”可知，英國國王仍有權(quán)力提拔自己的親信作為內(nèi)閣首腦，說明國王的政治影響力巨大，民主政治仍需要完善，B項正確；

材料未反映權(quán)力重心轉(zhuǎn)移，排除A項；

材料現(xiàn)象并非政權(quán)更替，排除C項；

材料反映的是國王個人行為，與守舊復(fù)辟勢力無關(guān)，排除D項。

故選：B。

本題考查英國君主立憲制的確立，結(jié)合題干“在議會的壓力下，國王的心腹內(nèi)閣被迫集體辭職，國王不得不任命反對派領(lǐng)袖為首席財政大臣，但國王并不甘心失利，還提拔了自己的親信為內(nèi)閣首腦”及英國代議制發(fā)展歷程進(jìn)行回答。

本題考查英國君主立憲制的確立，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。22.【答案】C【解析】根據(jù)材料“1914年夏天，在美國的歐洲投資者賣掉手頭的美元證券，換回黃金資產(chǎn)并帶回國，美國的黃金儲備因此大量流失，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)一片蕭條。工業(yè)產(chǎn)量從7月的最高點下滑12%，于11月跌到谷底?！笨芍?，1914年夏天，在美國的歐洲投資者賣掉美元證券回國，而且國內(nèi)經(jīng)濟(jì)一片蕭條等，這些均是歐洲緊張局勢所致，C項正確；

當(dāng)時，美國還是中立國，與歐洲國家矛盾并未激化，排除A項；

材料現(xiàn)象與世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)無關(guān)，排除B項；

材料反映的不是美國對歐洲市場的過度依賴，而是受到其影響，排除D項。

故選：C。

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。23.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀(jì)60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元，是因為建立了以美元為中心的布雷頓森林體系，確立了美元直接與黃金掛鉤的規(guī)則，確立了美元的世界霸主地位，A項正確；

材料未涉及美國控制雅爾塔體系的相關(guān)內(nèi)容，表述有誤，排除B項；

材料體現(xiàn)不出美國經(jīng)濟(jì)依賴世界資源的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項；

布雷頓森林體系就是世界經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制的構(gòu)成部分，排除D項。

故選：A。

本題考查了布雷頓森林體系，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了布雷頓森林體系，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。24.【答案】D【解析】據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國特別是發(fā)達(dá)國家自身勞動力嚴(yán)重不足，它們對高素質(zhì)人才和專業(yè)人才需求大增，德國當(dāng)局還利用難民解決本國勞動力問題，這反映了當(dāng)今世界勞動力市場結(jié)構(gòu)的多樣性，D項正確；

材料未體現(xiàn)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型，排除A項；

材料體現(xiàn)的是全球勞動力市場的需求，并非解決國際難民問題，排除B項；

材料反映的是國際社會對高素質(zhì)人才和專業(yè)人士的需求，而不是“全球化引起了人才的跨國流動”，排除C項。

故選：D。

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，依據(jù)材料“國際社會對高素質(zhì)人才和專業(yè)人士‘求賢若渴’，各國紛紛加入‘搶人戰(zhàn)局’”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查了經(jīng)濟(jì)全球化，要求運用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。25.【答案】【小題1】發(fā)展趨勢：數(shù)量變多，規(guī)模擴(kuò)大；制度逐漸完備；成為獨立運作的文化組織；組織管理已臻完善；書院模式逐漸走向成熟，并且逐漸官學(xué)化?！拘☆}2】不同：辦學(xué)目的不同，南宋書院主要為了科舉應(yīng)試或者培養(yǎng)封建官吏，而楊武學(xué)堂是為了培養(yǎng)近代實用人才；教學(xué)內(nèi)容不同：南宋書院主要教授儒學(xué)，而洋務(wù)學(xué)堂主要傳授西方；性質(zhì)不同：南宋書院是封建性質(zhì)的學(xué)校而洋務(wù)學(xué)堂帶有近代化色彩。【解析】（1）本題側(cè)重于考查南宋書院的發(fā)展趨勢，解題關(guān)鍵信息是“不僅表現(xiàn)在數(shù)量大增、規(guī)模擴(kuò)大上”、“更重要的是表現(xiàn)在制度上的進(jìn)一步完備”、“教育傳導(dǎo)、藏書、刻書、祭祀學(xué)派祖師、經(jīng)營田產(chǎn)等成為書院的主要事業(yè)，表明書院已經(jīng)成為一個功能完全并且可以獨立運作的文化組織”、“說明書院的組織管理已臻完善”、“這種自覺的舉措，是書院制度走向成熟并最終確立的標(biāo)志”。

（2）本題側(cè)重于考查洋務(wù)派新式學(xué)堂和宋代書院的不同，解題關(guān)鍵信息是“中國舊時代的教育場所私塾和書院，都是士大夫準(zhǔn)備科舉的