第第頁科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

回顧這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我留意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以進展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能，仔細完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。常常閱覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，積極仔細地聽課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能實時與其他老師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平，著重利用各種反饋信息，常常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，仔細進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作好充分預(yù)備好每一節(jié)課，仔細鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌控知識的規(guī)律，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

了解同學(xué)原有的知識技能水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)法，思索如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。細心預(yù)備試驗。由于科學(xué)課上試驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓同學(xué)通過直觀的試驗親身體驗感受，更好地理解掌控所學(xué)內(nèi)容。

在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，著重同學(xué)的自主探究和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的主體意識；雖然平常備課、作業(yè)、預(yù)備上課及特長課的試驗等工作量特別大，但依舊盡自己最大努力，認仔細真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。

把同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。愛好是最好的老師，學(xué)校生的新奇心比較強，但這種新奇心有時只是停留在好玩、新穎的表面層次上，我們要促使同學(xué)把平常的新奇心進展成為科學(xué)的新奇心，擴高校生愛好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺平常不留意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究、討論的欲望，實時地把同學(xué)的愛好和留意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探究、思索的積極性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培育。

把培育同學(xué)的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在教學(xué)中面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進步與成長，由于同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)知識的掌控技能也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒能精確地理解和掌控科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊特別重要。應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，同學(xué)們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應(yīng)較快、技能較強而留意力不夠集中的同學(xué)，多留意培育他們的觀測技能；對那些反應(yīng)較慢、技能較弱的同學(xué)，更多地培育他們的思維技能和實踐技能，使大家充分發(fā)揮自身的性格，施展各自的制造才能。試驗教學(xué)中要抓好試驗基本技能，盡量制造機會讓同學(xué)動手試驗，通過試驗進行觀測和研究，明的確驗的目的要求，真正了解每個試驗涉及的科學(xué)原理，切實提高同學(xué)的試驗技能。

在平常的教學(xué)中，留意以課本知識為基本探究內(nèi)容，重視獵取知識的過程，加強對同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)覺問題、分析問題和解決問題技能的培育。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究技能，掌控學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，明確科學(xué)討論不肯定非得在實驗室里，隨時隨地都可進行，為同學(xué)自主選擇試驗器材實施開放式探究提供便利。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用學(xué)?？茖W(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，同學(xué)對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而課堂上的時間有限，我們要通過科學(xué)教育使同學(xué)學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，所以，課外我鼓舞同學(xué)們多閱讀科技書籍，突破課本知識的限制，多從科學(xué)視角去觀測和分析問題，親密聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機會，多一點勝利的體驗，和家長一起布置同學(xué)做科技作品，把同學(xué)們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上同學(xué)制作的小桿秤等工具……同學(xué)們既培育了動腦動手技能，又感受到了勝利的喜悅，好多同學(xué)對科學(xué)實踐抱有深厚的愛好，我們一起共享發(fā)覺的歡樂，體驗探究大自然的樂趣，同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱也深深地感染了我，使我體會到了教學(xué)相長的深刻含義。

我喜愛科學(xué)，喜愛和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起探究，和他們一起體驗探究的勝利和失敗，尤其是看到他們渴求知識的眼神；當(dāng)探究失敗時，我會給他們一些鼓舞，探究勝利時，我會和他們一起快樂，我盼望同學(xué)們在科學(xué)課上不僅能歡樂地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還能熬煉各種技能。

科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期工作也在焦灼勞碌中接近了尾聲?；仡櫣ぷ?，看到了自己少許的進步，也發(fā)覺了不足之處。我以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟，從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)認真體會怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。

學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到大家的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴格要求自己，細心預(yù)備每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。盡量因材施教，有效地對個別同學(xué)進行引導(dǎo)。一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)立場上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，做到喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系也能促進同學(xué)的學(xué)習(xí)。

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參加學(xué)校安排的各項任務(wù)〔體育課、海模、科創(chuàng)、校產(chǎn)管理、輔導(dǎo)同學(xué)的電子蝸牛、機械模型制作、學(xué)校的水電修理、消防安全及外出臨時性任務(wù)〕，聽從學(xué)校安排，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。

在這一學(xué)期中，我在各位同事的援助下不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有肯定的進步。人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)技能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

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時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已即將迎來期末。在這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負六班級科學(xué)課老師，感受頗多。在教學(xué)過程中，我與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，堅持在教學(xué)中聯(lián)系生活實際，培育同學(xué)的自主思索技能，提高科學(xué)課的實效性。同時，我本人積極參與與觀摩科學(xué)課的各種賽教及培訓(xùn)活動，和同學(xué)科老師共同參加教學(xué)研討活動，獲得同事們的指導(dǎo)，并以此為基礎(chǔ)，努力改進自身的教學(xué)方法，致力于發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)，這是一項雖很辛苦但收獲頗多的工作，現(xiàn)在，我將這一學(xué)期中我的工作狀況和所遇到的問題總結(jié)如下：

本學(xué)期是我擔(dān)負六班級科學(xué)教學(xué)的第二個學(xué)期，上一年度的科學(xué)課教學(xué)，我是從第二學(xué)期開始接手的，所以第一學(xué)期的教材和教學(xué)工作，對我來說是一個嶄新的體驗。在開課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在詳細的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是那么簡單。

首先，是在理念上的新奇性。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面對全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

其次，是內(nèi)容方面的拓展性。科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了原

學(xué)校自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境愛護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。并且，目前的科學(xué)課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更著重選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取知識。這樣，更有利于進展同學(xué)探究技能的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的知識、技能、情感立場價值觀得到全面的進展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變：

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時涌現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2、既然科學(xué)課程要面對全體同學(xué)，同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上涌現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；重視同學(xué)觀測思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取知識。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探

究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要實時、精確，這樣才更有利于同學(xué)更好地探究，得出結(jié)論。

4、實時援助同學(xué)完成課本上相應(yīng)的試驗記錄。在完成試驗記錄時，指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。例如：怎樣大面積提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果，更進一步明的確驗小組的分工構(gòu)成等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，但我有信心，將在將來的教育教學(xué)工作中，不斷總結(jié)閱歷，進行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的主人，構(gòu)建一個有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進步成長的課堂，進一步促進同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的積極性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，并以此為武器，攻克一個個教學(xué)領(lǐng)域的堡壘，將科學(xué)教學(xué)的旗幟穩(wěn)固的按扎在學(xué)校教學(xué)的陣地上。

科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

學(xué)期即將結(jié)束，我從同學(xué)實際出發(fā)，本著著重全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不可取的同學(xué)答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和掌控中學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)的知識的掌控技能不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，盡量降低教學(xué)目標。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成同學(xué)對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對科學(xué)失去愛好。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個試驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學(xué)動手做試驗，體驗通過試驗進行觀測和討論的過程和樂趣，切實提高同學(xué)的試驗技能。

二、重視獵取知識的過程和科學(xué)探究技能的培育要提高同學(xué)的技能，就要在教學(xué)中加強同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題技能的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡約應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取知識的過程，讓同學(xué)掌控學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平常科學(xué)試題中常涌現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對中學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究技能。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容，從多角度對同學(xué)的知識與技能進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減削機械操練耗費的時間和精力，讓同學(xué)有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學(xué)視角去觀測問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師實時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、加強試驗教學(xué)我發(fā)覺今年的中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

七、義正詞嚴抓好學(xué)有余力、有特長的同學(xué)參與學(xué)科競賽活動教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的同學(xué)制造進展性格的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。八、從實際出發(fā)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高中學(xué)畢業(yè)合格率，最末取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

在這一學(xué)期，我任教六班級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實效性。我本人積極參與科學(xué)課競賽活動，和老師共同參加教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)喜愛科學(xué)。

這學(xué)期教科學(xué)課，是我第一次接觸科學(xué)課。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在詳細的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是那么簡單的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，實時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標準》和《學(xué)校科學(xué)課程標準解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。

二、在教育教學(xué)方面

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面對全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了地理、物理、化學(xué)、生物課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境愛護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更著重選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取知識。這樣，更有利于進展同學(xué)探究技能的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的知識、技能、情感立場價值觀得到全面的進展。再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時涌現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2、既然科學(xué)課程要面對全體同學(xué)，同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上涌現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運用；重視同學(xué)觀測思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取知識。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要實時、精確，這樣才更有利于同學(xué)更好地探究，得出結(jié)論。

4、實時援助同學(xué)寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。

不斷總結(jié)閱歷，進行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的主人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進步成長，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的積極性。

科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，留意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以進展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能、傳授基本知識和愛好為起點，仔細完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

2、常常閱覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平。

3、積極參與學(xué)校組織的各種教研活動，積極仔細地聽課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能實時與其他老師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽課47節(jié)〔含班會〕。

4、著重利用各種反饋信息，常常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，仔細進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1、爭取每節(jié)課前做好充分預(yù)備：

〔1〕仔細鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌控知識的規(guī)律，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

〔2〕了解同學(xué)原有的知識技能水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)法，思索如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

〔3〕細心預(yù)備試驗。由于科學(xué)課上試驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓同學(xué)通過直觀的試驗親身體驗感受，更好地理解掌控所學(xué)內(nèi)容，我們只能自己開動腦筋想方法：①凡是儀器室原有的自然試驗材料和用品，都拿來充分利用。②五班級學(xué)習(xí)《動物與環(huán)境》、《雨水對土地的侵蝕》時，我和范老師到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好課前預(yù)備。③學(xué)習(xí)《種子發(fā)芽試驗》和《外形與結(jié)構(gòu)》時，我到學(xué)校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼。④學(xué)校組織同學(xué)到太原迎澤公園科技館游玩，一班級同學(xué)吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我們眼中的珍寶，在六班級學(xué)習(xí)《框架結(jié)構(gòu)》時派上了用場。⑤在六班級學(xué)習(xí)第三單元《電和磁》之前，我要求同學(xué)大休回來每人帶一節(jié)電池，最最少保證每個小組能有一節(jié)電池，有小馬達的盡量帶回來，以便充分進行試驗探究，孩子們基本上做到了。

2、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，著重同學(xué)的自主探究和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的主體意識；雖然平常備課、作業(yè)、預(yù)備上課及特長課的試驗等工作量特別大，但依舊盡自己最大努力，認仔細真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

〔1〕把同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。愛好是最好的老師，學(xué)校生的新奇心比較強，但這種新奇心有時只是停留在好玩、新穎的表面層次上，我們要促使同學(xué)把平常的新奇心進展成為“科學(xué)的新奇心”，擴高校生愛好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺平常不留意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究、討論的欲望，實時地把同學(xué)的愛好和留意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探究、思索的積極性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培育。

〔2〕把培育同學(xué)的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。

在教學(xué)中面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)的進步與成長,由于同學(xué)之間的智力差異和學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對科學(xué)知識的掌控技能也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒能精確地理解和掌控科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊特別重要。應(yīng)針對同學(xué)實際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，同學(xué)們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應(yīng)較快、技能較強而留意力不夠集中的同學(xué)，多留意培育他們的觀測技能；對那些反應(yīng)較慢、技能較弱的同學(xué)，更多地培育他們的思維技能和實踐技能，使大家充分發(fā)揮自身的性格，施展各自的制造才能。試驗教學(xué)中要抓好試驗基本技能，，盡量制造機會讓同學(xué)動手試驗，通過試驗進行觀測和研究，明的確驗的目的要求，真正了解每個試驗涉及的科學(xué)原理，切實提高同學(xué)的試驗技