本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年考研管綜(七篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考研管綜作文篇一

1某家庭在一年支出中，子女教育支出與生活資料支出的必為3:8，文化*支出與子女教育支出為1:2,。已知文化*支出占家庭總支出的，則生活資料支出占家庭總支出（）

（a）40%（b）42%（c）48%（d）56%（e）64%

2有一批同規(guī)格的正方形瓷磚，用他們鋪滿(mǎn)整個(gè)正方形區(qū)域剩余180塊，將此正方形區(qū)域的邊長(zhǎng)增加一塊瓷磚的長(zhǎng)度時(shí)，還需要增加21塊瓷磚才能鋪滿(mǎn)，該瓷磚共有（）

（a）9981塊（b）10000塊（c)10180塊(d）10201塊（e）10222塊

3上午9時(shí)一輛貨車(chē)從*地出發(fā)前往乙地，同時(shí)一輛客車(chē)從乙地出發(fā)前往*地，中午12時(shí)兩車(chē)相遇，則當(dāng)客車(chē)到達(dá)*地時(shí)貨車(chē)據(jù)乙地的距離是（）

（a）30千米（b）43千米（c）45千米（d）50千米（e）57千米

4在分別標(biāo)記了數(shù)字123456的6張卡片中隨機(jī)取3張，其中數(shù)字之和等于10的概率（）

（a）（b）（c）（d）（e）

5、某商場(chǎng)將每臺(tái)進(jìn)價(jià)為2000元的*箱以2400元銷(xiāo)售時(shí)，每天銷(xiāo)售8臺(tái)，調(diào)研說(shuō)明這種*箱的售價(jià)每降低50元，每天就能多銷(xiāo)售4臺(tái)。若要每天銷(xiāo)售利潤(rùn)最大

考研管綜作文篇二

我自己考研的那年管綜是185，數(shù)學(xué)和規(guī)律好像都是錯(cuò)了一道吧，估算寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)是有50+的。

我真的十分慶幸自己報(bào)了一個(gè)寫(xiě)作批改班，讓我的作文直接有了質(zhì)的提高。而不是貪低廉找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)花點(diǎn)友情價(jià)隨便改改（我有朋友就是找的所謂學(xué)姐批改，結(jié)果作文拖分二戰(zhàn)了...）

其實(shí)找學(xué)姐改也沒(méi)什么，但是你問(wèn)問(wèn)自己你真的能接受學(xué)姐給你的批改分?jǐn)?shù)或者建議嗎？會(huì)不會(huì)心里覺(jué)得自己寫(xiě)的也并沒(méi)有不好然后質(zhì)疑學(xué)姐？沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的參考嗎不說(shuō)還簡(jiǎn)單高的心態(tài)炸裂?。?！不信你看：考研管綜作文篇三

鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛是由于它們?cè)谶M(jìn)化中不斷優(yōu)化了其身體結(jié)構(gòu)。飛行是一項(xiàng)特別的運(yùn)動(dòng)，鳥(niǎo)類(lèi)的軀干進(jìn)化成了適合飛行的流線(xiàn)型。飛行也是一項(xiàng)需要付出高能量代價(jià)的運(yùn)動(dòng)，鳥(niǎo)類(lèi)加強(qiáng)了翅膀、胸肌部位的功能，又改進(jìn)了呼吸系統(tǒng)，以便給肌肉持續(xù)提供氧氣。同時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中舍棄了那些沉重的效率低的身體部位。

一.審題：這是一個(gè)典型的“觀(guān)點(diǎn)型審題〞，材料的觀(guān)點(diǎn)句為第一句：鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛是由于它們?cè)谶M(jìn)化中不斷優(yōu)化了其身體結(jié)構(gòu)。觀(guān)點(diǎn)句中核心概念優(yōu)化。其他則是對(duì)觀(guān)點(diǎn)的解釋?zhuān)瑢?duì)優(yōu)化或進(jìn)化的進(jìn)一步說(shuō)明，能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際更好：1、優(yōu)化，企業(yè)成功的階梯2、適應(yīng)與進(jìn)化的力量3、適應(yīng)環(huán)境，有效進(jìn)化；4、把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)加強(qiáng)5、不斷提升效率，做好取舍7、有效決策，企業(yè)適應(yīng)變化的法寶8、韌性，企業(yè)中適應(yīng)猛烈變化的關(guān)鍵這個(gè)最終一節(jié)課上面我講過(guò)，最切題。9、其他

二.結(jié)構(gòu)：可以選擇單要素結(jié)構(gòu)。

三.素材歸類(lèi)：可以以個(gè)人為論證對(duì)象，以個(gè)人成長(zhǎng)的相關(guān)素材展開(kāi)論證；也可以以企業(yè)作為論證對(duì)象，以企業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)素材展開(kāi)論證。

「參考范文」

鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛是由于它們?cè)谶M(jìn)化中不斷優(yōu)化了其身體結(jié)構(gòu)，人亦如此，人也需要不斷的優(yōu)化。

個(gè)人的成長(zhǎng)在于不斷的優(yōu)化。個(gè)人的成長(zhǎng)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。個(gè)人成長(zhǎng)在優(yōu)化的過(guò)程中推動(dòng)個(gè)人系統(tǒng)機(jī)體不斷適應(yīng)環(huán)境,并與環(huán)境形成良性互動(dòng)。個(gè)體行為和思想通過(guò)優(yōu)化，讓個(gè)體不斷完善和成熟,從而形成正確的價(jià)值觀(guān)、正確的行動(dòng)方向和高效的行動(dòng)方案。最終，個(gè)體在優(yōu)化過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生的蛻變。

鳥(niǎo)類(lèi)的軀干進(jìn)化成了適合飛行的流線(xiàn)型；鳥(niǎo)類(lèi)加強(qiáng)了翅膀、胸肌部位的功能，又改進(jìn)了呼吸系統(tǒng)；鳥(niǎo)類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中舍棄了那些沉重的效率低的身體部位。正是由于鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)環(huán)境，有效進(jìn)化；把握關(guān)鍵，加強(qiáng)重點(diǎn)；提升效率，做好取舍才能夠飛行于天空。

優(yōu)化的本質(zhì)是追求高效追求優(yōu)質(zhì)。人們不能有效的優(yōu)化，根本原因，還在于一是沒(méi)有優(yōu)化的意識(shí)；二是不知優(yōu)化的方法。社會(huì)煩躁讓人不能實(shí)現(xiàn)個(gè)體有效的優(yōu)化。社會(huì)煩躁心態(tài)是一些人在追逐利益時(shí),所浮現(xiàn)出的某種盲目性、非理智性的反映。這種急功近利，唯利是圖，讓人們無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我完善；無(wú)法把握關(guān)鍵，做好取舍，讓人失去了優(yōu)化的意識(shí)。當(dāng)人們?nèi)鄙賰?yōu)化的方法時(shí)，人們便失去了自我優(yōu)化的行動(dòng)方向和實(shí)施路徑，由此個(gè)體陷入茫然失措的境遇之中。

有效的優(yōu)化，需要個(gè)體做好自我審查和自我校準(zhǔn)。一方面，需要審查個(gè)體的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，培育自我優(yōu)化的意識(shí)；一方面，尋求模范力量，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢內(nèi)自省〞，學(xué)習(xí)自我優(yōu)化方法。另外，明確自我優(yōu)化的方向和方案，還要做到從計(jì)劃開(kāi)始就貫徹優(yōu)化，好的計(jì)劃是成功的一半，由計(jì)劃延伸到行為，由行為延伸到優(yōu)化的結(jié)果。這樣的優(yōu)化是整體的優(yōu)化，是聯(lián)動(dòng)的優(yōu)化，是高層次的優(yōu)化，是體系的優(yōu)化，這種優(yōu)化是個(gè)體優(yōu)化的升級(jí)。

我們每個(gè)人都不希望自己成為劣質(zhì)的人，知恥而后勇才是出路。優(yōu)化就是擺脫劣質(zhì)，優(yōu)化就是與低效說(shuō)再見(jiàn)。

考研管綜作文篇四

題型一般都是給一段有缺陷的論證，我們需要分析材料存在的規(guī)律漏洞，從而評(píng)價(jià)材料的有效性。近幾年的題目基本都是考察4種材料類(lèi)型進(jìn)行分析：核心概念、規(guī)律缺陷、前提與結(jié)論的關(guān)系、充分必要性分析。

②確定論點(diǎn)：明確文章的總論點(diǎn)，為首段做準(zhǔn)備；

③標(biāo)記漏洞：把可疑的語(yǔ)句按順序標(biāo)記錄下來(lái)來(lái)；

④選定漏洞：把最有把握寫(xiě)好的漏洞記錄下來(lái)來(lái)；

⑤動(dòng)筆答題：后面會(huì)講到作文的萬(wàn)能模板。

動(dòng)筆寫(xiě)之前確定要思考一陣子的，然而考試時(shí)間有限，所以建議大家在開(kāi)考前就先瀏覽作文的材料，先確定文章的總論點(diǎn)，后面動(dòng)起筆來(lái)也輕松點(diǎn)，最重要的是可以節(jié)省時(shí)間。

最好選擇總分總的寫(xiě)法，始終圍繞論點(diǎn)進(jìn)行分析，不至于寫(xiě)著寫(xiě)著自己寫(xiě)跑題了。而且最好動(dòng)筆寫(xiě)之前可以先列出提綱。

還有就是標(biāo)題，假使實(shí)在不知道怎么取就直接用“漏洞百出的論證〞“荒誕的論證〞“有待商酌的論證〞等等這種類(lèi)型的。還有一種就是疑問(wèn)句樣式，就是材料中的結(jié)論+嗎這種，譬如“洋快餐能成為中國(guó)百姓飲食的重要選擇嗎？〞“選擇越多一定越痛楚嗎？〞。

誤區(qū)1：畫(huà)思維導(dǎo)圖（過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，簡(jiǎn)單的大綱就可）

誤區(qū)2：過(guò)度依靠模板

誤區(qū)3：參與個(gè)人主觀(guān)觀(guān)點(diǎn)

誤區(qū)4：迷信批改分?jǐn)?shù)，不做深度梳理

考研管綜作文篇五

焦點(diǎn)題很可能在2023年出現(xiàn)!結(jié)果，焦點(diǎn)題真的出現(xiàn)了，這就是第30題：

趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會(huì)成員，在為今年華語(yǔ)邊辯論賽招募新隊(duì)員問(wèn)題上，;兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔愛(ài)好辯論的人，由于一個(gè)人只有愛(ài)好辯論，才能投入精力和時(shí)間研究辯論并參與辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛(ài)好者，而是能打硬仗的辯手，無(wú)論是誰(shuí)，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項(xiàng)最可能是兩人整治的焦點(diǎn)?

(a)招募的目標(biāo)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

(b)招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

(c)招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏(yíng)得比賽。

(d)招募的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)辯論的愛(ài)好還是辯論的能力。

(e)招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好。

跨考教育給出的解題思路：

焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是雙方都在談?wù)摰亩矣^(guān)點(diǎn)截然相反的的問(wèn)題。兩人都沒(méi)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)或理想，所以a不對(duì);兩人都不涉及研究或培養(yǎng)的問(wèn)題，所以b不對(duì);兩人顯然都認(rèn)同招募新人是要去贏(yíng)得比賽，所以c不對(duì);兩人顯然都不認(rèn)同招募的目的是滿(mǎn)足個(gè)人愛(ài)好，所以e不對(duì);一個(gè)人認(rèn)為，招募的應(yīng)當(dāng)就是愛(ài)好辯論的，而另一個(gè)人則認(rèn)為，招募的不應(yīng)當(dāng)是愛(ài)好辯論的，應(yīng)當(dāng)是有能力的，所以正確*是d。

2023英語(yǔ)二的完形填空文章來(lái)源于《哈佛商業(yè)評(píng)論

考研管綜作文篇六

該前提有誤，原因在于群眾傳媒的誕生只是在群眾傳媒的時(shí)代，才有在群眾傳媒時(shí)代之前，人類(lèi)也形成了其特有的社會(huì)道德精神，該說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，把支持論點(diǎn)成立的條件強(qiáng)調(diào)成為充要條件如此論證，并沒(méi)有有力的支持論點(diǎn)的成立，相反某種意義上講減弱了重點(diǎn)的成立。

2.

材料如此論證存在著強(qiáng)拉因果的規(guī)律關(guān)系。

道德行為的傳播并不一定通過(guò)張揚(yáng)而實(shí)現(xiàn)，相反它可能是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的靜靜之舉，

所以不能簡(jiǎn)單的把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和不事張揚(yáng)之間構(gòu)建必然關(guān)系。

即使好多無(wú)私奉獻(xiàn)行為可能也有不事張揚(yáng)的內(nèi)涵，但這也不代表著它就不能成為社會(huì)道德的精神。在這一點(diǎn)上材料存在強(qiáng)拉因果的規(guī)律關(guān)系。

3.

原因在于無(wú)私奉獻(xiàn)，靜靜無(wú)聞是德行的特點(diǎn)，這也是持有該善行的人所具備的基本品質(zhì)。

換而言之，在主體和客體的關(guān)系上，這屬于主體的認(rèn)知問(wèn)題。

而媒體的宣傳則是媒體本身進(jìn)行宣傳的關(guān)系，與善舉本身無(wú)關(guān)，這是客體的問(wèn)題。

所以材料在論證的過(guò)程中，把外在強(qiáng)加的因素作為否定主題價(jià)值的論據(jù)，顯然并沒(méi)有有力的支持論點(diǎn)的成立，而是減弱了論點(diǎn)的成立。

考研管綜作文篇七

靜靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)雖然是人們尊崇的德行，但這種德行其實(shí)不可能成為社會(huì)的道德精神。

一種德行必需借助群眾媒體的傳播，讓大家受其感染，并化為自覺(jué)意識(shí)，然后才能成為社會(huì)的道德精神。但是靜靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所賴(lài)以存在的行為特點(diǎn)是不事張揚(yáng)、不為人知。既然如此，它就得不到傳播，也就不可能成為社會(huì)的道德精神。

退一步講，靜靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的善舉經(jīng)媒體大力宣傳后成為更多的人所了解，這就從根本上使這一善舉失去了靜靜無(wú)聞的特性。既然如此，這一命題就無(wú)從談起了。

再者，靜靜無(wú)聞的善舉一旦被媒體大力宣傳，當(dāng)事人必然會(huì)受到社會(huì)的確定與贊揚(yáng)。而這就是社會(huì)對(duì)他的回報(bào)。既然他從社會(huì)得到回報(bào)，怎么可以說(shuō)是無(wú)私奉獻(xiàn)呢？

由此可見(jiàn)，靜靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的德行注定不可能成為社會(huì)的道德精神。

今年剛考過(guò)的論證有效性分析，題目難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較中等：

既沒(méi)有2023年的題王那樣難度較高，導(dǎo)致好多同學(xué)無(wú)從下筆，