本文格式為Word版，下載可任意編輯——園林綠化進(jìn)校園簡(jiǎn)報(bào)(七篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇一

我校占地225畝，建筑面積4.7萬(wàn)平米，綠化面積8.9萬(wàn)平米，是一所美麗的現(xiàn)代化、園林式校園。先后榮獲“XX省平安校園〞、“常州市綠化達(dá)標(biāo)單位〞、“常州市生態(tài)園林單位〞和“武進(jìn)區(qū)綠色學(xué)校〞等稱號(hào)。校園設(shè)施完善，功能齊全，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理。校園有橋有水，充滿著生命的朝氣和青春的活力。作家說(shuō)，環(huán)境是心靈的港灣。畫家說(shuō)，環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)，環(huán)境是制勝的法寶。教育家說(shuō)，環(huán)境是塑造人的搖籃。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)走向成功的必要條件。

一是校園內(nèi)時(shí)有亂丟亂拋的紙屑或食品袋，一個(gè)課間，樓梯上、走道間總會(huì)留下各類垃圾;二是草坪綠化帶，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的甚至走成了小道;三是完好的課桌或試驗(yàn)桌時(shí)有刻劃的痕跡，甚至還有不文明的言語(yǔ);四是純潔的墻面時(shí)有亂寫亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳印;五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈開關(guān)、指示牌等設(shè)施不時(shí)有人為損壞。這些都與原本文明整齊、漂亮美麗的校園產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的不和諧。

假使說(shuō)，校園的整體美要?dú)w功于那些精心設(shè)計(jì)、建設(shè)和辛勤清潔的設(shè)計(jì)師和勞動(dòng)者，那么上述的那些說(shuō)大不大、說(shuō)小卻又不小的不文明行為，就應(yīng)當(dāng)是我們同學(xué)們個(gè)人行為習(xí)慣不足的表現(xiàn)了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗〞，我們?cè)谌魏螘r(shí)候決不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞。每個(gè)人都應(yīng)為校園的美麗整齊多做一點(diǎn)實(shí)事，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生整齊;多走幾步路，不穿越草坪綠化帶，給小草留下鮮活的生命;不在墻壁桌面上亂涂亂畫，讓墻壁課桌保持完好無(wú)損;愛護(hù)公共財(cái)物，不武力開門，不亂動(dòng)消防器材設(shè)施，不損壞標(biāo)牌護(hù)欄等等?？傊?，愛護(hù)校園環(huán)境，美化校園生活,需要我們每個(gè)人以實(shí)際行動(dòng)從身邊小事做起。

老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為打造更美校園，共同營(yíng)造文明、整齊、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!我相信，只要我們?nèi)巳思訌?qiáng)愛護(hù)意識(shí)，個(gè)個(gè)摒棄不文明的一些惡習(xí)，我們的校園環(huán)境一定會(huì)變得更加美麗，我們的校園生活一定會(huì)變得更加美好。

我的講話完了，感謝大家!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇二

我校占地225畝，建筑面積4.7萬(wàn)平米，綠化面積8.9萬(wàn)平米，是一所美麗的現(xiàn)代化、園林式校園。先后榮獲“XX省平安校園〞、“常州市綠化達(dá)標(biāo)單位〞、“常州市生態(tài)園林單位〞和“武進(jìn)區(qū)綠色學(xué)校〞等稱號(hào)。校園設(shè)施完善，功能齊全，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理。校園有橋有水，充滿著生命的朝氣和青春的活力。作家說(shuō)，環(huán)境是心靈的港灣。畫家說(shuō)，環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)，環(huán)境是制勝的法寶。教育家說(shuō)，環(huán)境是塑造人的搖籃。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)走向成功的必要條件。

一是校園內(nèi)時(shí)有亂丟亂拋的紙屑或食品袋，一個(gè)課間，樓梯上、走道間總會(huì)留下各類垃圾；二是草坪綠化帶，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的甚至走成了小道；三是完好的課桌或試驗(yàn)桌時(shí)有刻劃的痕跡，甚至還有不文明的言語(yǔ)；四是純潔的墻面時(shí)有亂寫亂畫的污跡或亂蹬亂踢的腳??；五是消防箱玻璃、垃圾筒、電燈開關(guān)、指示牌等設(shè)施不時(shí)有人為損壞。這些都與原本文明整齊、漂亮美麗的校園產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的不和諧。

假使說(shuō)，校園的整體美要?dú)w功于那些精心設(shè)計(jì)、建設(shè)和辛勤清潔的設(shè)計(jì)師和勞動(dòng)者，那么上述的那些說(shuō)大不大、說(shuō)小卻又不小的不文明行為，就應(yīng)當(dāng)是我們同學(xué)們個(gè)人行為習(xí)慣不足的表現(xiàn)了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗〞，我們?cè)谌魏螘r(shí)候決不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞。每個(gè)人都應(yīng)為校園的美麗整齊多做一點(diǎn)實(shí)事，多彎彎腰撿撿果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生整齊；多走幾步路，不穿越草坪綠化帶，給小草留下鮮活的生命；不在墻壁桌面上亂涂亂畫，讓墻壁課桌保持完好無(wú)損；愛護(hù)公共財(cái)物，不武力開門，不亂動(dòng)消防器材設(shè)施，不損壞標(biāo)牌護(hù)欄等等?？傊?，愛護(hù)校園環(huán)境，美化校園生活,需要我們每個(gè)人以實(shí)際行動(dòng)從身邊小事做起。

老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為打造更美校園，共同營(yíng)造文明、整齊、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！我相信，只要我們?nèi)巳思訌?qiáng)愛護(hù)意識(shí)，個(gè)個(gè)摒棄不文明的一些惡習(xí)，我們的校園環(huán)境一定會(huì)變得更加美麗，我們的校園生活一定會(huì)變得更加美好。

我的講話完了，感謝大家!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇三

大家下午好!

我是xx班的xx同學(xué)，今天我演講的題目是《美化校園，從我做起》。

又是一個(gè)光芒奪目，草長(zhǎng)鶯飛的春天到來(lái)了。不知道你是否聽到了春姑娘輕盈的腳步聲，春姑娘來(lái)了，燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝。大地沐浴著春光，萬(wàn)物活力勃勃，嫵媚的垂柳飄起長(zhǎng)發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，伸展著那嫩綠的綠葉。

是啊!這么美麗的校園更值得我們?nèi)ケＷo(hù)。我們經(jīng)?？吹酱罅客瑢W(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的幽美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象:有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更清白;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!

同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的主人。我們應(yīng)心系全球，立足校園，多彎彎腰撿果皮紙屑，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)每一棵小草，呵護(hù)每一朵鮮花。保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們的校園變得更加美麗!

我的演講到此終止，感謝大家!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇四

早上好!

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣〞。

畫家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉〞。

軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶〞。

教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃〞。

而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件〞。

首先請(qǐng)大家想象一下這么一幅畫卷：當(dāng)每天清早的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，同學(xué)們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，開心地吟唱詩(shī)詞美文。

可你們想過這些美好畫面是怎么得來(lái)的嗎?多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酷暑寒冬，那些保潔阿姨日復(fù)一日的辛勤勞作才換來(lái)這美麗的校園啊!我們才有一個(gè)這么舒適而又整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

雖然我們經(jīng)常不乏大量同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的幽美。但是我們也看到一些不良現(xiàn)象：有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物。其實(shí)愛護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事。不亂丟一片垃圾，讓我們的校園變得更清白;不隨地吐痰，讓我們的校園變得更衛(wèi)生;不說(shuō)一句臟話，讓我們的校園變得更文明;不傷害一棵花草，讓我們的校園變得更美麗!凈化校園，讓我們攜手并進(jìn)!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇五

教育家曾經(jīng)說(shuō)過:“環(huán)境是塑造人的搖籃。〞而學(xué)校是我們的其次個(gè)家，學(xué)校的環(huán)境需要我們的愛護(hù)和美化。

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神〞，見到垃圾及時(shí)撿起來(lái)。

4、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

5、自覺與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方清白?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)〞需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

我的講話完畢，感謝大家!

我是來(lái)自xx級(jí)鐵路12班的杜榕，隨著冬季寒冷的氣息漸行漸遠(yuǎn)，我們迎來(lái)了溫暖的春季。春天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié),更是一個(gè)播種的季節(jié)!在這個(gè)充滿開心和希望的季節(jié)里，我們的校園也需要多一份栽種的希望、多一份花開的美麗、多一份文明的綠色。

作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣。畫家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉。〞軍事家說(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶。〞教育家說(shuō):“環(huán)境是塑造人的搖籃。〞而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。〞當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中溜達(dá)時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡R優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，幽美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);幽美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;幽美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;幽美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人;美的環(huán)境是靠大家共同營(yíng)造的，我們?cè)老驳乜吹酱罅客瑢W(xué)在校園的各個(gè)角落自覺地檢拾飲料瓶、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫?樓梯上、走廊上的紙屑、食品袋;文化走廊的綠化帶上，有的同學(xué)肆意踐踏，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道，再看一看我們的操場(chǎng)，飲料瓶隨處可見，這一切不但讓清潔衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地是破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。〞將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱心去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任。為建設(shè)文明、綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量!

感謝!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇六

心愛的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?

你想在一個(gè)環(huán)境幽美，充滿活力的校園成才嗎?

你想在窗明桌凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中溜達(dá)時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊髯纼舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡R優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。幽美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);幽美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;幽美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;幽美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在幽美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來(lái)。

講求衛(wèi)生是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，講衛(wèi)生的人就是有道德的人，不講衛(wèi)生的人就是缺乏道德的人。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)的不良習(xí)慣，校園里經(jīng)常散落著同學(xué)們留下的小紙片，糖果紙，塑料瓶等;這些小垃圾嚴(yán)重影響了我們校園衛(wèi)生，影響了學(xué)校和師生的形象。

方寸綠地，滋潤(rùn)人心。有人說(shuō)學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲和知識(shí)的殿堂，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的清白就是維護(hù)大家接受知識(shí)的權(quán)利。請(qǐng)大家還給校園那一份久違的清白吧。讓我們做到：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好清潔值日工作。

二、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

三、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里。

四、不在校園建筑或樹木上亂涂亂畫。

人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺加強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士吧!

愛護(hù)環(huán)境美化校園簡(jiǎn)報(bào)校園綠化工作簡(jiǎn)報(bào)篇七

尊敬的各位老師，心愛的同學(xué)們：

當(dāng)你溜達(dá)校園時(shí)，是否希望周邊整齊清白，令你心情舒暢?當(dāng)你烈日下煎熬時(shí)，你是否渴望路旁綠樹如蔭，感受大自然的遮掩?當(dāng)你走進(jìn)教室，你又是否希望眼見的是窗明幾凈、設(shè)備完善的教室，令你學(xué)習(xí)全神貫注?當(dāng)你勞累一天回到宿舍，你又是否希望清白、舒適的休息環(huán)境，驅(qū)散你一天的疲乏?

整齊清白、綠樹如蔭，窗明幾凈、溫馨舒適，這一切都只能得益于我們靠自己所營(yíng)造的綠色、衛(wèi)生、設(shè)施完備的校園環(huán)境。走近其旁，她讓我們懂得珍惜、學(xué)會(huì)愛護(hù);置身其內(nèi)，她令我們知書達(dá)禮、優(yōu)雅文明;感受其中，她讓我們積極進(jìn)取，崇尚道德;在幽美的校園環(huán)境中，我們沐浴著大自然的精華，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。幽美的環(huán)境，讓我們?nèi)玢尻?yáng)光，享受開心。

而這最愜意的享受，正由于部分人的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過道、樓梯、綠化帶內(nèi)……散落著隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當(dāng)風(fēng)起塵落，這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞"，滿目瘡痍，令人不忍目睹。

校園是我們的家，我們是校園的主人。整齊、舒適的校園環(huán)境靠我們?nèi)ソㄔO(shè)、去維護(hù)。美好的東西是需要呵護(hù)的，只有不斷地擦拭，才能夠保持他眩目的光芒。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個(gè)人開始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。在此，我們向廣大師生發(fā)出如下提議：

一、主動(dòng)維護(hù)，時(shí)刻關(guān)注。廣大師生要時(shí)刻關(guān)注校園環(huán)境，主動(dòng)維護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)支持校園環(huán)境工作。遇到果皮、紙屑等雜物時(shí)主動(dòng)放進(jìn)垃圾箱。同時(shí)，主動(dòng)監(jiān)視其他同學(xué)，制止其影響校園環(huán)境的行為，大家一起維護(hù)校園環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)雅、衛(wèi)生、整齊、舒適的校園環(huán)境。

二、儉約資源，減少浪費(fèi)。廣大師生要時(shí)刻督促自己，儉約能源，重視資源的回收循環(huán)。從自身做起，儉約用紙。對(duì)廢紙、塑料瓶等可回收利用資源有序安排，整體處理，不隨意丟棄，自覺養(yǎng)成勤儉儉約的行為習(xí)慣。

三、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。完善的設(shè)施、設(shè)備滿足了我們?cè)谛Ｆ陂g教書、學(xué)習(xí)、生活所需。希望廣大師生自覺愛護(hù)公物，并積極保護(hù)。自覺監(jiān)視，面對(duì)破壞公物的行為自覺制止。自覺保護(hù)校園環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑、塑料制品，保證校園的衛(wèi)生環(huán)境。

四、以身作則，從我做起。廣大