本文格式為Word版，下載可任意編輯——月亮的教案大班(5篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

月亮的教案大班篇一

一、教養(yǎng)方面

激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

二、教育方面

啟發(fā)學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形、色知識(shí)進(jìn)行自由的、無(wú)拘束的表現(xiàn)。

三、發(fā)展方面

鼓舞學(xué)生成為摸索太空的有志者。

體會(huì)天空的月亮。

激活學(xué)生的想象力，畫出人和月亮之間的關(guān)系、好玩兒的故事，創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫面。

錄像，教學(xué)課件。

發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

1、看錄像，聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境觀月亮。

2、講故事，念童謠，激情涌動(dòng)想月亮。

1、讀一讀：月亮是地球的好朋友、地球的衛(wèi)星。

2、月兒在云朵里穿行，她有好多美麗的故事，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)，好嗎？

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶、想象，分小組探討、交流關(guān)于月亮的故事、傳聞、兒歌、人類登月等。還可讓學(xué)生上臺(tái)講講人類與月亮之間的關(guān)系等。

1、借助教材中的圖片及學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng)作思路。同時(shí)教師滲透構(gòu)圖、形、色知識(shí)教育。

2、可以個(gè)人盡情宣泄情感，表現(xiàn)出人和月亮之間的美好關(guān)系。也可以幾人合作畫一幅《月亮的故事》。可采用擬人手法進(jìn)行表現(xiàn)。

3、表現(xiàn)方法：可繪畫，可剪貼，可手工制作等。

4、發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)《月亮的故事》。

月亮的教案大班篇二

1、知道月亮是不斷變化的，時(shí)圓時(shí)缺，了解新月至滿月的變化過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的用表格記錄的方法。

3、萌發(fā)對(duì)月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

1、月亮圖片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事課件。

2、提前發(fā)放“月亮觀測(cè)表〞，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀測(cè)月亮形態(tài)、記錄。

3、月亮觀測(cè)記錄表一張，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子每天認(rèn)真觀測(cè)并記錄。10月11日帶到幼兒園。

1、回憶表達(dá)月亮的特征。說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣子的月亮，并觀測(cè)月亮圖片，了解圓月、彎月的特點(diǎn)及形成原因。

2、播放故事課件，陳述故事，幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過(guò)程。

3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果，進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

（1）幼兒自由交流記錄結(jié)果。

（2）教師出示月相記錄表展板，幼兒對(duì)照簡(jiǎn)述。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀測(cè)中秋節(jié)的月亮。

月亮的教案大班篇三

1．速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

2．理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

3．激發(fā)學(xué)生摸索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

速讀課文，了解人類登月的知識(shí)。

一．導(dǎo)入

用嫦娥奔月的故事引入。

二．速讀課文，感悟文章大意

要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

1．自主學(xué)習(xí)

a．快速默讀課文，并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

b．本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括。

c．登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？

d．試將登月全過(guò)程畫一張示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2．合作探究

以上問(wèn)題可以由小組探討完成，然后由小組代表發(fā)言。

三．研讀欣賞，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言特色。

1．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫的？

2．宇航員登月后做了哪幾件事？

3．寫作上最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

四．拓展延伸，聯(lián)想和想象

1．月球上有些什么？那是一個(gè)怎樣的世界？

2．科學(xué)家為什么要收集月球上的土壤和巖石呢？

3．想象一下在登月過(guò)程中，宇航員會(huì)有什么感覺(jué)？

五．總結(jié)

登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明聰慧的結(jié)晶。愿大家努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

月亮的教案大班篇四

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、通過(guò)觀測(cè)、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、愿意積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的開(kāi)心。

幼兒晚上觀測(cè)月亮的變化

1、從陰歷的.八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀測(cè)記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，陳述自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。其次天早上來(lái)園后，相互陳述自己的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)。

2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，尋覓月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開(kāi)始，晚上觀測(cè)后，早上來(lái)園后將自己的觀測(cè)記錄下來(lái)，相互陳述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

家長(zhǎng)的協(xié)同意識(shí)有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很細(xì)心，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是陳述，參與的感官太少；還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)協(xié)同，沒(méi)有和孩子一起觀測(cè)月亮，所以當(dāng)老師讓他陳述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。

月亮的教案大班篇五

1．感受故事內(nèi)容的好玩兒，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到〞月亮后的開(kāi)心心情。

2．喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象與表達(dá)。

《月亮的味道》

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引發(fā)想象

師：每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。

今天我?guī)?lái)了一本書叫《月亮的味道》，假使真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？讓我們來(lái)看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的吧。

二、聽(tīng)講故事，理解作品

1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？能說(shuō)說(shuō)有幾只小動(dòng)物嗎？

2．小動(dòng)物們都很慌張，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺(jué)怎么樣？

4．小魚在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

5．聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪個(gè)部分最好玩兒？

6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢〞的？

7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒颍┪覀円瞾?lái)玩一玩。

（教師可請(qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）

三、完整欣賞，想象遷移