幼兒園中班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)排排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識數(shù)字1-10并進(jìn)行排序能夠理解“先前、后來”等時(shí)間順序詞匯的含義能夠在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和語言二、教學(xué)準(zhǔn)備排排隊(duì)卡片：在卡片上畫上1-10個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都是一個(gè)獨(dú)立的卡片，需要印刷并切割好教具：小蜜蜂、小鴨子等可愛的玩具資源：童謠《小兔子乖乖》三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)小朋友們，今天我們將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識排排隊(duì)。你們知道什么是排隊(duì)嗎？我們可以看看小蜜蜂、小鴨子和其他小動(dòng)物都是怎樣排隊(duì)的呢？2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）認(rèn)識數(shù)字卡片老師拿出數(shù)字卡片，對全班說：“我們來認(rèn)識數(shù)字1-10吧。”然后讓小朋友們接一下：“1！”、“2！”地互相喚出數(shù)字，確認(rèn)大家對數(shù)字1-10有了初步掌握。（2）數(shù)數(shù)和排序老師把數(shù)字卡片洗好，再向小朋友們介紹一個(gè)新的游戲：排排隊(duì)。請大家把數(shù)字卡片從1開始依次排好，并告訴大家需要很小的步伐向前走，保證離數(shù)字卡片的距離不改變，讓小朋友們一邊數(shù)一邊說出數(shù)字。當(dāng)然，靠前的數(shù)字卡片要靠前，后面的數(shù)字卡片就要靠后。例如，當(dāng)老師示范時(shí)，他先把數(shù)字卡片按數(shù)值順序排成1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的順序，保持相等間距；然后指揮小朋友們跟著自己的步伐依次排號。排好以后，老師詢問小朋友們：“哪個(gè)數(shù)字排第一呢？”“哪個(gè)數(shù)字應(yīng)該排在第三位呢？”等等。最后，老師再把卡片打亂，讓小朋友們自己排隊(duì)，并分別說出排名前三和后三的數(shù)字。（3）形狀和大小比較除了按數(shù)字大小來排隊(duì)，還經(jīng)常會按照形狀和大小來排隊(duì)。老師拿出一些數(shù)字卡片，并簡單介紹卡片的形狀（矩形、三角形、圓形等）和大小（大、中、小等）。然后，老師把數(shù)字卡片洗好，讓小朋友們按大小把數(shù)字排一排。老師可以引導(dǎo)小朋友進(jìn)行簡單的對比：比較大小是從哪里開始比較的？哪個(gè)數(shù)字最大（?。┠?？3.活動(dòng)環(huán)節(jié)（1）玩具排隊(duì)教師將小蜜蜂、小鴨子等可愛的玩具放在桌子上，每個(gè)小朋友都隨機(jī)挑選一個(gè)玩具。老師告訴小朋友們，讓他們按照數(shù)字大小和形狀來排隊(duì)。同時(shí)，老師可以細(xì)節(jié)化一些幼兒園的排隊(duì)規(guī)則，例如不能晃動(dòng)、不能修正等。如果排隊(duì)規(guī)則有被打破，玩具就會重排一遍隊(duì)伍。（2）唱歌排隊(duì)老師指導(dǎo)小朋友們一起唱《小兔子乖乖》，故事中小兔子排隊(duì)去叫外婆吃草莓，教師讓小朋友模仿小兔子排隊(duì)，唱的同時(shí)（或者是跳的）排隊(duì)去叫外婆。4.全班討論老師和小朋友們一起討論有哪些排序規(guī)則，為什么按照規(guī)則排隊(duì)更容易排好隊(duì)。提高小朋友們對規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)他們尊重規(guī)則，珍惜規(guī)則，良好的習(xí)慣對于他們長期往后的學(xué)習(xí)和成人世界的生活也大有益處。四、教學(xué)反思整體評價(jià)本次活動(dòng)的教學(xué)效果比較好，小朋友們初步認(rèn)識數(shù)字1-10，并通過游戲和活動(dòng)深度理解了數(shù)學(xué)知識和語言。小朋友們在游戲、唱歌等環(huán)節(jié)中積極參與，并能夠在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到排隊(duì)帶來的快樂和好處。改進(jìn)措施教學(xué)過程中，個(gè)別學(xué)生在排隊(duì)環(huán)節(jié)存在著注意力不集中、難以區(qū)分?jǐn)?shù)字順序等問題。為了更好地解決此類問題，建議在活動(dòng)中提高游戲的趣味性和可操作性，例如增加音樂節(jié)奏、豐富卡片的