2023年P(guān)hotoshop通道說課稿Photoshop通道說課稿1

今日我說課的題目是《photoshop通道摳圖》。本節(jié)課出自人民郵電出版社出版的《從零起先學(xué)photoshop基礎(chǔ)培訓(xùn)教程》第七講通道和蒙版的應(yīng)用中通道練習(xí)。

我將分四個(gè)階段完成說課：一、教材、學(xué)情分析；二、教法、學(xué)法；三、教學(xué)過程分析；四、教學(xué)反思。

一、教材分析

（一）教材、學(xué)情分析

本課的主要內(nèi)容是photoshop通道摳取人像，這堂課是建立在學(xué)生有肯定photoshop操作基礎(chǔ)之上，學(xué)生有肯定分析問題和探究實(shí)力，但實(shí)力參差不齊。采納分組教學(xué)，以優(yōu)帶差，讓學(xué)生自主探究完成任務(wù)。學(xué)生思維靈敏，對計(jì)算機(jī)的愛好較濃，但學(xué)習(xí)熱忱的長久度不夠，個(gè)別學(xué)生留意力不夠集中。采納任務(wù)驅(qū)動法，加入拍攝環(huán)節(jié)

（二）、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)問目標(biāo)

駕馭如何利用通道扣取人像；

2.實(shí)力目標(biāo)

培育學(xué)生學(xué)問創(chuàng)新運(yùn)用、自學(xué)實(shí)力。提高利用網(wǎng)上資源進(jìn)行意義構(gòu)建并應(yīng)用到實(shí)際操作的實(shí)力。

3.情感看法目標(biāo)

通過參加合作學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，培育學(xué)生自我展示的實(shí)力、并引導(dǎo)學(xué)生挖掘其潛力。

（三）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生自主探究通道摳圖的方法。駕馭通道摳取人物發(fā)絲。

2．教學(xué)難點(diǎn)：提取網(wǎng)絡(luò)、課本的相關(guān)資源信息、精確篩選信息并應(yīng)用于實(shí)際操作。引導(dǎo)小組成員共同探討解決問題。

二、教法學(xué)法

本堂課采納分組教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動，啟發(fā)式，溝通評價(jià)教法，希望學(xué)生能夠幫助探討，自主探究，視察歸納的方法，在做中學(xué)。

三、教學(xué)過程分析

學(xué)生對技能的駕馭與實(shí)力的培育，還是要詳細(xì)地落實(shí)到課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中。因此，在本次課的教學(xué)中，我做了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

老師利用多媒體教室展示向?qū)W生展示圖片實(shí)例，在實(shí)際圖片處理中的廣泛應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)通道摳取人像的好用性和重要性。引入項(xiàng)目課題通道摳圖的方法并不困難，今日我們將按組來完成一個(gè)小項(xiàng)目，依據(jù)同學(xué)們依據(jù)每組成員的表現(xiàn)和提交的作業(yè)，將決出本次項(xiàng)目制作的優(yōu)勝組！

（二）任務(wù)驅(qū)動、探究試驗(yàn)。

1、設(shè)置任務(wù)，分組探究。支配四至五人一組，指定基礎(chǔ)水平較好，且較負(fù)責(zé)任的學(xué)生充當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)本組的任務(wù)進(jìn)程。

任務(wù)一：拍攝照片

ps通道摳圖

運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，模特自定，導(dǎo)出照片。（提示：自由拍攝和導(dǎo)出照片時(shí)間限制在20分鐘內(nèi)）

任務(wù)二：收集制作方法

上網(wǎng)搜尋、小組探討運(yùn)用photoshop通道摳圖的方法。（人物發(fā)絲的處理）

任務(wù)三：完成照片處理

小組各成員運(yùn)用photoshop通道完成拍攝圖片的摳圖，放入藍(lán)色或者綠色背景中。任務(wù)四:提交文檔、作品

小組探討總結(jié)、填寫項(xiàng)目任務(wù)書中通道摳圖的方法，并通過局域網(wǎng)提交小組文檔和每個(gè)成員的作品。

（三）老師總結(jié)

以為例，一邊播放老師課前運(yùn)用屏幕錄像軟件錄制的視頻，一邊講授通道摳圖的一般流程。

（四）溝通評價(jià)

老師展示、點(diǎn)評部分學(xué)生作品，從協(xié)作性、方案合理性、項(xiàng)目質(zhì)量對各組進(jìn)行大致評價(jià)團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，又加強(qiáng)了的對本節(jié)學(xué)問的記憶和理解。

四、教學(xué)反思

通過教學(xué)依次的調(diào)整，信息化課堂，自主探究學(xué)習(xí)等手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生在做中學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

Photoshop通道說課稿2

教材分析及處理

1、教材內(nèi)容的地位和運(yùn)用

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

4、課時(shí)支配

教材內(nèi)容的地位和處理

通道操作是本門課程學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容必需以前面的學(xué)問和技能為基礎(chǔ)，而且它的作用將貫穿整個(gè)平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，是平面設(shè)計(jì)必不行少的工具之一。

依據(jù)學(xué)生“由淺入深按部就班由感性到理性”的認(rèn)知規(guī)律及我校高一學(xué)生的實(shí)際需求，對教材內(nèi)容做了一些處理。

（1）針對教材中講解實(shí)例的好用性欠缺，所以只運(yùn)用教材中的學(xué)問與操作講解部分，另配實(shí)例一做講解演示用；

（2）說通道操作難主要是難在學(xué)生對通道操作涵義的理解上，針對這一難點(diǎn)，共選用了四個(gè)（包括教材中的一個(gè)）日常工作中常用的精致任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的理解

教學(xué)目標(biāo)

本著“通過綜合和詳細(xì)的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，幫助學(xué)習(xí)者積累實(shí)際工作閱歷”的指導(dǎo)思想，依據(jù)：

①學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)

②教學(xué)大綱中的教學(xué)要求

③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用，確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能

過程與方法

情感看法價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

駕馭通道的基本操作

初步學(xué)會應(yīng)用通道操作進(jìn)行實(shí)際生活中的圖形圖像處理

教學(xué)難點(diǎn)：

對通道操作涵義的理解和應(yīng)用感覺的培育

課時(shí)支配

教法分析

中職學(xué)生大都缺少學(xué)習(xí)的主動性，對學(xué)問點(diǎn)和一條一條按部就班的講解幾乎沒有愛好，但是一般都喜愛動手操作、喜愛立竿見影。針對這一特點(diǎn)，我把主要備課精力放在學(xué)習(xí)過程中腳手架的搭建和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，尤其是把各種學(xué)問點(diǎn)和技能恰當(dāng)?shù)姆纸庠谥鸩竭f進(jìn)的、豐富的、大量的實(shí)例任務(wù)中這一點(diǎn)特別重要。這樣的做法會在不知不覺中調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自主學(xué)習(xí)實(shí)力，變被動承受為主動獲得，甚至反過來還促進(jìn)了學(xué)生對理論學(xué)問的渴望和學(xué)習(xí)

基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，主要實(shí)行講授法、演示法和任務(wù)驅(qū)動法。

學(xué)法分析

針對中職學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合本門課程操作性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，這門課程的學(xué)習(xí)主要是在“做中學(xué)”的理念指導(dǎo)下進(jìn)行，本節(jié)學(xué)習(xí)也不例外，選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，采納分組分層的'教學(xué)方式，引進(jìn)組內(nèi)和組間競爭，活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生在“做中學(xué)”，甚至是“玩中學(xué)”。

學(xué)生主要采納練習(xí)法與實(shí)踐法。

教學(xué)程序

導(dǎo)入

學(xué)問打算

基本任務(wù)

拓展任務(wù)

作品師生共評

師生總結(jié)與反思

導(dǎo)入

請學(xué)生嘗試用學(xué)過的選擇的方法選擇圖片素材中的小貓

分析探討對于這樣一個(gè)困難的選區(qū)，我們前面學(xué)過的方法是否能完成，干脆引入本章內(nèi)容：

第七章通道

通道是Photoshop中重要的技術(shù)。運(yùn)用它們可以產(chǎn)生很多特別具有表現(xiàn)力的作品。

展示一組利用通道技術(shù)創(chuàng)作的作品，讓學(xué)生在觀賞中產(chǎn)生學(xué)習(xí)激情。

學(xué)問打算：

老師利用任務(wù)一的素材演示并講解什么是通道、不同通道的涵義及常用的通道操作。

時(shí)間大約8～10分鐘

任務(wù)設(shè)計(jì)

任務(wù)一：幾度夕陽紅

將藍(lán)天碧海改成夕陽下的美景。

設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)色調(diào)通道和復(fù)合通道的顏色調(diào)整功能

時(shí)間大約15~18分鐘

任務(wù)二：移花接木

讓這只可愛的小貓?jiān)诓萜荷襄羞b自在地跑。

設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)通道可以創(chuàng)建困難的選區(qū)達(dá)到摳圖的目的。

時(shí)間大約25~30分鐘

任務(wù)三：金光絢麗

繪制一個(gè)“金蘋果”

設(shè)計(jì)意圖：通道上可運(yùn)用不同濾鏡，以產(chǎn)生一些意想不到的特效

時(shí)間大約20~25分鐘

任務(wù)四：奇妙的運(yùn)算

制作“春之物語”

設(shè)計(jì)意圖：利用通道的運(yùn)算功能，可以產(chǎn)生一些意想不到的特效。

時(shí)間大約20~25分鐘

補(bǔ)充任務(wù)

本環(huán)節(jié)為學(xué)生另外供應(yīng)兩個(gè)補(bǔ)充任務(wù)，并供應(yīng)操作步驟供學(xué)生參考，一般是從網(wǎng)上下載整理的

任務(wù)一

任務(wù)二

設(shè)計(jì)意圖：這一部分的設(shè)置主要是考慮到同學(xué)們理解水平和操作速度的差異而補(bǔ)充設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況選擇完成，激勵(lì)完成，但不做考量要求。

拓展任務(wù)

要求學(xué)生利用供應(yīng)素材和本節(jié)所學(xué)學(xué)問仔細(xì)思索，自主創(chuàng)意制作作品。

設(shè)計(jì)意圖：前面的練習(xí)都是向?qū)W生供應(yīng)完成圖的，通過至少四個(gè)典型實(shí)例的仿照，學(xué)生對本章內(nèi)容已大致駕馭，可以適當(dāng)放手，讓他們自主創(chuàng)作完成任務(wù)

時(shí)間大約25～30分鐘

作品師生共評

在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中，剛好發(fā)覺有代表性的學(xué)生作品并提交到老師機(jī)供這一環(huán)節(jié)運(yùn)用

留意要盡量多的展示學(xué)生的作品

并且對學(xué)生作品中的珍貴之處要不遺余力的加以激勵(lì)

恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生從社會的和技術(shù)發(fā)展的角度觀賞作品

師生總結(jié)與反思

在最