本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師老師您真好(八篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您真好篇一

假使我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無(wú)際的草原，讓我馳騁草原；假使我是一只飛行天際的雛鷹，您就是廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，讓我凌空飛行；假使我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！

還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)輕拂過(guò)校園中的阿杉樹(shù)，我卻單獨(dú)一人坐在座位上，托著腮冥思苦想：一會(huì)在草稿紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，可腦子里還是如有一團(tuán)麻線，亂七八糟。要不……問(wèn)同學(xué)？不不不，他們?cè)摬粫?huì)嫌我笨吧？要不……問(wèn)老師？那我更沒(méi)這個(gè)膽了?？伞懔?，豁出去了，去問(wèn)老師吧！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真好！〞

老師您真好篇二

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些的“小樹(shù)苗〞；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。

老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。

老師，當(dāng)我們上課躊躇不決是否要舉手時(shí)，您總是勉勵(lì)我們要大膽，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰見(jiàn)困難的時(shí)候，您總是會(huì)勉勵(lì)我們要頑強(qiáng)，大膽地去戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)勉勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、不要放棄。

老師，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。

老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。

老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和勉勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們勞神。當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們一心學(xué)習(xí)。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“您真好！〞

老師您真好篇三

終究熬過(guò)了上午，我背起書(shū)包準(zhǔn)備回家吃飯，正走在路上，突然，一只手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚，是老師！

“今天做操為什么做的那么不規(guī)范呢？〞她的語(yǔ)氣較之前緩和了大量。“嗯……那個(gè)……由于……〞我支支吾吾了半天，回復(fù)不出來(lái)?！班?？〞老師刨根究底地問(wèn)道。

我默不作聲，臉跟煮熟的蝦一樣紅。

老師，感謝您陪我度過(guò)小學(xué)的幾年時(shí)光，把我從無(wú)知孩童培養(yǎng)成懂事、有知識(shí)有理想的學(xué)生。成長(zhǎng)的路上，感謝您為我指引方向。老師，有您真好！

老師您真好篇四

當(dāng)我看到這個(gè)文題，我不禁想到了我們的體育老師——孫老師。

他身體微胖，一對(duì)小眼睛，笑聲十分的爽朗。我們有什么困難，第一個(gè)想到他。

記得有一次，我們班上的燈管被一個(gè)頑皮的同學(xué)弄壞了，幾個(gè)同學(xué)試圖自己修好，可仍舊無(wú)濟(jì)于事，我馬上想到了孫老師。向他匯報(bào)了狀況后，他從庫(kù)房拿了一條燈管跟我來(lái)到了教室。他先是找了一把椅子翻上去，兩三下把壞燈管換下來(lái)，替上新的。不然坐在后排的我就真不知道要怎樣上課了。

學(xué)期末，體育測(cè)試又來(lái)了。我正一籌莫展，一千米呀！不跑個(gè)七八分鐘怎么跑得完？這時(shí)，孫老師主動(dòng)找到了我，在放學(xué)后放棄自己的休息時(shí)間，留在學(xué)校陪我一同練習(xí)。先是完全無(wú)法及格，最終勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。他還告訴了我一個(gè)跑步的訣竅，最終讓我以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)考核。當(dāng)我向他表達(dá)感謝之情時(shí)，孫老師卻笑著說(shuō)，不客氣。

最深刻的一次是那次寒假。孫老師組織了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山。孫老師讓體育好、體力好的同學(xué)走在前面，自己在后面幫助體力差的同學(xué)。剛爬到一半時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。一處大石坎阻擋了我的腳步，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)體力透支，使不上一點(diǎn)力氣了。正當(dāng)我計(jì)劃放棄時(shí)，孫老師給了勉勵(lì)，讓我振作精神爬了起來(lái)。我把住石階的邊緣，正想著一鼓作氣翻上去，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)了落腳點(diǎn)，您把手拖住我的腳，我抓住這次機(jī)遇翻了上去，并一下子快速翻上了頂峰。

孫老師啊，您一直在幫助我，可是我卻無(wú)以回報(bào)，能做的只有用好成績(jī)回報(bào)，我喜歡您看見(jiàn)我好成績(jī)時(shí)喜笑顏開(kāi)的樣子！

老師您真好篇五

您，在給我們上課的氣氛時(shí)刻都是幽默詼諧，十分的輕松開(kāi)心。是您，用聲音笑容感染了我們，在您孜孜不倦地教化下，我得以成長(zhǎng)；在您不厭其煩的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)；在您潤(rùn)物無(wú)聲，細(xì)膩愛(ài)心地滋潤(rùn)下，我懂得了做人的真諦。

是您，以身作則感染了我們！

無(wú)論刮風(fēng)下雨，課前課后，總能看見(jiàn)您在學(xué)校每個(gè)角落奔波的身影。您身先士卒，四處用別致先進(jìn)，獨(dú)特的方法指導(dǎo)我們，成為我們的好老師！好模范！好校長(zhǎng)！

是您，用自身的力量栽培我們！

《學(xué)習(xí)力》也好，學(xué)思達(dá)也罷！它們都出自于您一個(gè)宏偉的老師。上課抽簽回復(fù)問(wèn)題，小組探討交流匯報(bào)，一天一頁(yè)默寫能手、一首古詩(shī)、一篇閱讀，小組加分競(jìng)賽已在不知不覺(jué)中成為一種習(xí)慣，讓一群隨心所欲的孩子變得有規(guī)有矩。您在百忙中還特地為我們班級(jí)建立了“無(wú)以易之〞公眾號(hào)，記錄我們點(diǎn)滴成長(zhǎng)。我們不僅學(xué)會(huì)用電腦打字編輯文檔，也學(xué)會(huì)給恩師發(fā)電子郵件了，甚至帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)親子參與，互動(dòng)互助一起學(xué)習(xí)，同時(shí)使我對(duì)文學(xué)有了暖暖的自信。

是您，暖暖的愛(ài)心勉勵(lì)了我們！

是您，那一副眼鏡下會(huì)說(shuō)話的眼睛，大大的，炯炯有神，可以看清學(xué)生一切的動(dòng)作。您的身體瘦得讓我們心疼，但您寫出的板書(shū)蒼勁有力，活像一個(gè)書(shū)法家。您的嘴唇雖然不薄，但賽讀的速度一點(diǎn)也不亞于薄嘴唇的伶牙俐齒?！坝龅诫y題很正常，但下次要把握好時(shí)間，把握好考試的技巧。一次失敗正常，但要學(xué)會(huì)有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，頑強(qiáng)地面對(duì)失敗，總結(jié)吸取教訓(xùn)，知道錯(cuò)在哪里并努力改進(jìn)才是真正的收獲。〞您曾說(shuō)過(guò)的每一字句，每個(gè)動(dòng)作都是您愛(ài)的傳遞，都刻在我心里。

您，不是一個(gè)宏偉的人，但卻給了我們不同凡響的指導(dǎo)。老師，您的一言一行都感動(dòng)著我，影響著我。

劉老師，感謝您，內(nèi)心深處時(shí)刻想跟您說(shuō)：“恩師，有您真好！〞

老師您真好篇六

老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘掉。

在學(xué)校里的一個(gè)中午，因社團(tuán)排練和離家太遠(yuǎn)，我未能回家。一個(gè)人單獨(dú)坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無(wú)盡的饑餓感涌入心頭。我無(wú)奈的寫著作業(yè)，偶爾看看窗外，陽(yáng)光普照大地，卻不覺(jué)得溫暖，反而有些涼意。我一時(shí)間陷入了思緒，思緒中，飄過(guò)了親朋好友陪伴我時(shí)的情景。突然，一句問(wèn)候打破了寧?kù)o：“你怎么在這里？沒(méi)有回家嗎？〞我吃了一驚，見(jiàn)到您正大步向我走來(lái)。之后，您了解了我的狀況，稍作思考后，像我建議道：“我?guī)闳ナ程冒桑?。〞我下意識(shí)的拒絕了。您蹲了下來(lái)，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有好多小朋友與你玩的。〞我順從了，您扯著我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。

走在您的后面，看著您的背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問(wèn)題、不解得到解答。

老師您真好篇七

叫我們來(lái)當(dāng)老師?這聽(tīng)起來(lái)真稀奇。當(dāng)老師是個(gè)啥滋味？我要試試。于是,下課時(shí),我放棄了做游戲，用筆在書(shū)上寫寫、畫畫，不停地作著準(zhǔn)備。

時(shí)間過(guò)的可真快！到了第四節(jié)課，老師選拔“小老師〞。班上舉手的同學(xué)可真多，大家都想過(guò)一把當(dāng)老師的“癮〞。我把手舉得高高的，可李老師卻請(qǐng)了另一位同學(xué)。這位同學(xué)大約是太緊張了，站在講臺(tái)邊，臉漲得通紅，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴。引得大家哈哈大笑?！敖虒W(xué)效果〞當(dāng)然不太好。

當(dāng)我像個(gè)得勝的將軍一樣走下講臺(tái)時(shí)，班級(jí)中響起了猛烈的掌聲。李老師也微笑著向我伸出了大拇指。

這次當(dāng)老師的經(jīng)歷使我深有感想，要想當(dāng)一名好教師，光備好課還不行,在課堂上遇到問(wèn)題還要注意臨場(chǎng)發(fā)揮，當(dāng)老師真不簡(jiǎn)單啊!不過(guò)，借用一句廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是：“當(dāng)老師的感覺(jué)真好〞！

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，能夠給老師“當(dāng)老師〞的機(jī)遇并不多。小有幸嘗試了一次，并且感覺(jué)還不錯(cuò)，真令人羨慕。寫作時(shí)，小注意抓住細(xì)節(jié)描寫，在緊張中挖掘出輕松，讀來(lái)令人忍俊不禁。

老師您真好篇八

我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當(dāng)他們的老師，你一定很好奇吧!

原來(lái)，我們家經(jīng)常因南腔北調(diào)鬧笑話，特別是爺爺，常令我們捧腹大笑?？磥?lái)，我必需親自出馬，進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

在“課前〞，我對(duì)媽媽進(jìn)行了一次“小測(cè)驗(yàn)〞。我把媽媽帶到書(shū)房——臨時(shí)教室，我指著裝在花瓶里的玫瑰花，詼諧地問(wèn)：“what’sthisinchinese?’’媽媽胸有成竹地說(shuō)：“當(dāng)然是玫瑰了gui)。

為了當(dāng)好這個(gè)老師，我可不敢怠慢，認(rèn)真準(zhǔn)備了一些字卡。這些字卡上的字雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但它們十分簡(jiǎn)單讀錯(cuò)。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書(shū)桌前，做好聽(tīng)我“講課〞的準(zhǔn)備。

了一個(gè)關(guān)于說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)而引起的笑話。隨后，我用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯(cuò)一個(gè)地方，我都會(huì)耐心地幫她改正。

我拿出事先準(zhǔn)備和的字卡，開(kāi)始讓他們搶答。我找到一個(gè)“吃〞字，外婆迅速說(shuō)：“讀(ci)〞。我忙說(shuō)：“讀錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是(chi)才對(duì)。〞我又拿出了一張“風(fēng)〞字，問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)讀?〞爺爺忙舉起手來(lái)，張口就說(shuō)：“當(dāng)然讀(fen)了〞我急忙喊道：“不對(duì)，讀(feng)。〞我想：我的學(xué)生還能讀出這樣的錯(cuò)字，真是不可思議，看來(lái)必需讓他們經(jīng)常練習(xí)。接