1/1我心中的好老師作文小學(xué)

剛來到這個學(xué)校，對什么事情都一頭霧水的時候，我知道了她是我們班的數(shù)學(xué)老師。從她對我說的第一句話，我就覺得她是一個待人和善、熱情的人，讓我情不自禁想和她親近。

開始的時候，對于沒有任何班主任經(jīng)驗，也不了解一個班學(xué)生的情況下，我就這樣毫無準(zhǔn)備的接手了這個班級。是她，用溫和的語言與我聊著班級學(xué)生的情況;是她，不厭其煩地回答著我的各種問題;是她，與我們分享著她自己的親身體驗與經(jīng)驗……

在一起相處了半年多，我們一起為著這個班集體努力、付出，她的言傳身教影響著孩子們，同時也感染著我。沒有真正的走進(jìn)課堂去聽唐老師一節(jié)完整的課，但是對她的教學(xué)風(fēng)格卻早有耳聞。學(xué)生們喜歡聽她的課，因為唐老師的課十分有趣，肢體語言豐富。除了學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他的老師也說唐老師的課講的十分精彩。

當(dāng)然一位優(yōu)秀的老師，除了課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛以外，平時對學(xué)生的無私的關(guān)愛也是必不可少的。我們班有個別學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，唐老師從來沒有放棄他們，而是利用課下的時間和放學(xué)時間給他們進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。也許這會耽誤她吃飯的時間，也許這會減少她休息的時間，也許這會給她帶來更多的煩惱和疲倦，但是，唐老師依舊本著一顆人民教師的愛心，去驅(qū)除孩子心中的陰霾，給他們帶來陽光和樂曲。最讓我為之感動的是上學(xué)期期末考試前，唐老師身體不適，早就應(yīng)該去醫(yī)院看病住院，然而為了學(xué)生，她把時間推遲了一次又一次。最終在確定不會耽誤學(xué)生課程的情況下才請假回去看病了，同時把學(xué)生每天的作業(yè)和課程都安排妥當(dāng)，甚至沒有讓我這個做班主任的為她做點什么力所能及的事情。當(dāng)學(xué)生考試才一結(jié)束，還在醫(yī)院的她就迫不及待給我打來電話，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試成績。電話那頭依舊是她溫和的語氣，緩慢的語速，但是電話這頭的我，心里多了一份感動和敬佩之情。

在我的眼中，唐老師是一個熱情而又低調(diào)的人，是一位平凡卻又優(yōu)秀的教師。能和她一起工作，很舒心、放心、開心。我會向她學(xué)習(xí)，從而讓自己也在教師這條路上不斷進(jìn)步。

我心中的好老師是我們班的英語老師周曼迪老師，她就像是一棵大樹，陪伴在同學(xué)們的身邊。

有時候，周老師會幫助同學(xué)們掃地、拖地;不管在什么時候，周老師都會幫助大家。

有一次，我們班有一個受傷了，那時候，我不在，孩子們只能找周老師，周老師到教室里去，然后，周老師把那位同學(xué)帶到了辦公室，給他受傷的地方清理了一下，之后，周老師又讓那位同學(xué)到廁所里去洗一下手，后來，那位同學(xué)從廁所回到了辦公室，孩子們都覺得周老師很細(xì)心，因為周老師在那位同學(xué)的傷口上吹了一下，還問他：“痛不痛了?”那位同學(xué)說：“不怎么痛了，謝謝周老師。”那時，周老師才松了一口氣，然后，周老師問他：“你媽媽的電話號碼是哪些?”那位同學(xué)說：“我知道，……。”后來，周老師讓其他同學(xué)打電話給他的媽媽，讓他媽媽來學(xué)校辦公室接他去醫(yī)院，之后，他媽媽來了，跟周老師表示了謝意：“謝謝你，周老師?！敝芾蠋熡H切地說：“不用謝，這是我們老師應(yīng)該做的?！?/p>

最后，周老師看著那受傷的同學(xué)走出了辦公室。我心中的好老師，是周老師，因為她喜歡關(guān)心同學(xué)，也幫助同學(xué)，周老師我想對你說：“謝謝你，那么關(guān)心、幫助大家，你是老師的榜樣?！?/p>

我心目中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖;我心目中的好老師對工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作;我心目中的好老師是關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的，就像清新的綠色，時刻給我們送來新的快樂……

她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點點滴滴。班上來了新同學(xué)，她就是熱情的紅色;帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，是她意味深長地教誨給我道理，給我面對錯誤的信心;當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，她來到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中;當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，她善意地提醒我要謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……

多少個夜深人靜，她獨自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，她馬上會問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無私的事情，而她卻只希望我們能夠聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報。

張老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋里開始起步，有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐