低碳，讓生活更美妙!-－---————－－-—-討論性學(xué)習(xí)課題學(xué)校：瓊海市嘉積中學(xué)班級：2０1５屆高二２0班指導(dǎo)老師：張傳煒一、討論小組成員組長：黎雪婷組員：王冠王鈞潘霖吳燕娟黃小姬陳麗冰孫雅麗郭力菁王寶琪二、簡略工作支配:外出調(diào)查,分發(fā)調(diào)查問卷——王冠、王鈞、潘霖；查找相關(guān)資料——吳燕娟、黃小姬;整理資料、分析資料——陳麗冰、孫雅麗、郭力菁；撰寫論文報告——黎雪婷；編輯、審查內(nèi)容——王寶琪。三、討論方式：問卷調(diào)查、座談走訪、網(wǎng)上查閱四、選題背景:低碳生活方式是在人類生活受到氣候變化威脅的時候應(yīng)運而生的一種新的生活方式。在家庭生活中,它其實可以說是一種態(tài)度，要求注意環(huán)保，并在生活中減低碳的排放。要求提倡一種樂觀的環(huán)保的人生觀、價值觀。隨著于2０09年12月19日召開的長達13天的哥本哈根世界氣候大會的結(jié)束，清楚地預(yù)示著低碳時代已經(jīng)來臨,全部的國家和企業(yè)都將很快地卷入到這股低碳趨勢的大潮中。而在３月份的兩會上,低碳，環(huán)保也成為與會代表熱議的話題之一。五、討論目的和意義.關(guān)注地球環(huán)境刻不容緩！我們盼望通過這次的實踐，能讓更多的人了解到低碳生活的意義,提高人們的環(huán)保意識,培育人們的社會責(zé)任感，樹立人們的環(huán)境價值觀念；同時也盼望我們能提高自身的環(huán)保知識，盼望更多的人從小做起,從我做起,走進低碳生活。六、實踐步驟：①組建討論課題小組；②確立討論“低碳生活”的問題;③擬定討論課題開展計劃和進行方案;④合理安排任務(wù);⑤實地采訪、查找資料；⑥整理信息并得出結(jié)論.七、調(diào)查分析:(一）低碳生活調(diào)查問卷（１）你知道什么是低碳生活嗎?若知道,請為它下個定義:（2）為什么我們要提倡低碳生活呢？（３)什么是溫室效應(yīng)？(４）溫室效應(yīng)對環(huán)境有多大的影響?（５)你認為低碳生活離你多遠?.(６)您在平常用餐中會使用一次性筷子嗎？（7）您在日常生活中有忘記關(guān)燈例子嗎?（８）您在夏天里一般將空調(diào)設(shè)置為多少攝氏度？(９）您在扔垃圾時會分類嗎？（1０).您會把用到一半的紙就扔了嗎?《低碳，讓生活更美妙!》討論性學(xué)習(xí)報告一、什么是低碳生活?低碳生活”(ｌoｗ-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳,格外是二氧化碳的排放量。簡潔理解,低碳生活就是從節(jié)儉的角度動身返璞歸真地進行人與自然的活動.生活中比如:二、為什么要提倡低碳生活？(１)、碳污染對人類生活的危害和影響什么是導(dǎo)致全球變暖的直接緣由呢？簡潔來說,就是溫室效應(yīng)。地球溫度平均增長1．2攝氏度,是一個了不得的數(shù)字,這樣就會導(dǎo)致全球變暖.(２)、全球變暖對地球生態(tài)有何影響？１、由于世界發(fā)達國家的溫室氣體排放數(shù)額巨大，造成了一些發(fā)達城市環(huán)境污染加劇,歐美一些特大城市,常常消滅數(shù)月或數(shù)天見不到藍天的事情。2、聯(lián)合國政府氣候變化專門委員會估計,由于溫室效應(yīng)，氣溫上升,到２１0０年由于冰山融化海平面將上升20至8０厘米３、澳大利亞,南極區(qū)域，企鵝在浮冰上漂流。據(jù)美國宇航局航測顯示，南極冰蓋每年消融57０億噸，這些企鵝正面臨著生存區(qū)域的快速削減。地球水域面積擴大，導(dǎo)致雨季延長,各地洪水頻發(fā)。4、據(jù)估量，再過20年，這座地球赤道上的最后一座奇跡雪山,將從今絕跡三、生活中我們離低碳生活有多遠？在農(nóng)村—-2０％的家庭有建設(shè)沼氣池，可見已有部分村民懂得可再生能源的循環(huán)利用；1５%的家庭有安裝太陽能熱水器，我們可以知道這些條件較好的家庭正逐步走向低碳生活;９5％的村民都能做到節(jié)水節(jié)電，很明顯,大多數(shù)村民對低碳生活的意識已經(jīng)轉(zhuǎn)變；只有１0％的村民認為安裝節(jié)能電燈、節(jié)能水龍頭等能節(jié)制生活并且可以削減碳排放,由此可見還有不少村民缺少環(huán)保知識.必須加強宣揚教育。98％的村民認為在過春節(jié)時鞭炮放得越多越響就越好，因此我們了解到村民們并不知道放鞭炮對環(huán)境的影響。其實，我們每年的煙花燃放,都會消耗很多資源,這種過節(jié)方式和行為都是一種不低碳的行為.放鞭炮還會給我們帶來極壞的影響，近幾年全國失火千起，人員傷亡數(shù)眾。我們?yōu)槭裁床粐L試低碳過節(jié)方式呢？我們應(yīng)開展各種各樣豐富的文體活動,引導(dǎo)村民參加,營造春節(jié)快樂的氛圍，削減過春節(jié)時鞭炮然放。城市—-城市家庭3５%的家庭使用太陽能熱水器，５5％的家庭使用煤氣爐；只有1５％的居民能在日常生活中做到節(jié)水節(jié)電，10%的居民支持安裝太陽能路燈，而大部分居民認為安關(guān)注裝太陽能路燈與他們無關(guān)（緣由是不耗自家的財產(chǎn)）;60％的居民出遠門開私家車而并非搭公共汽車;可見,居民們并沒有真正了解低碳生活的意義,并且還存在著嚴重的浪費行為，很顯見居民們正過著高碳式小康生活。五、我們該如何從我做起呢?

現(xiàn)在新聞媒體上消滅頻率越來越高的一個詞匯就是“低碳”,百度一下,得到的解釋是：較低（更低)的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。信任大家對于“溫室效應(yīng)、全球變暖”這兩個詞肯定不陌生。營造一個低碳的生活環(huán)境，不僅是為了我們自己,更是為了造福后代。低碳減排,從我做起,從身邊小事做起。1、走路或騎車上學(xué):如果你是有車一族,如果你居住地距離單位并不十分遙遠，請步行或騎自行車上班。也許你因此犧牲了幾十分鐘的睡眠時間，但你收獲的卻是新奇的空氣、沿途的風(fēng)景以及越來越健康的身體;你還為擁擠的交通做出了減負的貢獻,一舉數(shù)得，何樂而不為?2、節(jié)省打印用紙：我們都知道,紙是由樹木制造而成的,而樹是一個天然的二氧化碳汲取器,同時可以制造氧氣,凈化空氣.如果沒有了樹，地球?qū)o法想象會是一種何等景象！我們提倡,打印文件請用雙面，有一些宣揚廣告紙的背面是空白的,完全可以再次利用。這樣一來,我們等于挽救了一半原本要被砍伐的樹木!3、用手帕代替紙巾：不知道還有多少人記得,曾經(jīng)的我們無論是抹眼淚還是擦嘴角，用的都是手帕。不要覺得那是上世紀的古老玩意兒，這是環(huán)保的象征.紙巾也是樹木的產(chǎn)物，紙巾的利用率比打印紙還要低，很可能只是用到了中間那一小塊,然后就被丟棄了。請在口袋里預(yù)備一塊手帕吧.４、拒絕一次性筷子:生活中和樹木有關(guān)的東西處處都是。去飯店吃飯，怕服務(wù)員沒有認真清洗筷子而要求使用一次性筷子的伴侶,我想應(yīng)該不在少數(shù)吧。為何不自己攜帶呢?現(xiàn)在有出售可折疊的餐具，攜帶很便利，放在包里也不占地方。5、拒絕塑料袋:曾幾何時，家里堆著紅藍白綠很多塑料袋，都是上菜場、超市購物時帶回來的。若是還能重復(fù)裝非食物物品的倒還好說,萬一破了不能用了,就扔進垃圾堆,殊不知塑料袋是難易分解的，而且還會嚴重污染環(huán)境.隨著“限塑令”的出臺，使用塑料袋的人越來越少了，取而代之的是可重復(fù)利用的購物袋,盼望商家也好、買家也好，都可以連續(xù)堅持下去?。丁⑸儆靡淮涡韵词闷罚含F(xiàn)在出差住賓館的伴侶會發(fā)現(xiàn)，很多洗漱間都有提醒重復(fù)使用毛巾的標語.我建議,如果常常外出的伴侶,最好能自己攜帶牙具、毛巾,一來是節(jié)省了一次性用品，二來也是為個人衛(wèi)生考慮。7、節(jié)省用水：生活中要用水的地方很多，如果沒有節(jié)制地使用，那唯恐會像那個公益廣告做的一樣，“不久的將來，地球上最后一滴水,將是我們的眼淚"。要學(xué)會重復(fù)利用水，比如，洗菜的水可以用來沖廁所，淘米水對洗去碗的油污有肯定效果,洗衣服的水正好可以洗拖把……只要我們情愿多轉(zhuǎn)一個彎,就能合理地利用好每一滴水。８、節(jié)省用電:電也是生活中不行或缺的。節(jié)省用電,一般都是體現(xiàn)在細節(jié)處.比如：人走出屋子，就順手把開關(guān)關(guān)上;用節(jié)能燈泡替換一般燈泡，瓦數(shù)不要太亮，只要能不損傷視力就行；不要頻繁地開冰箱，這里有個小妙招，可以把冰箱里有的東西都記錄在一張紙上，需要拿什么，只要看看紙就知道，而不用稀里糊涂總是翻來找去到最后發(fā)現(xiàn)其實根本就沒在里面；買空調(diào)選節(jié)能型的,夏天把空調(diào)溫度調(diào)高一些，既減排又能避開空調(diào)??；如果居住樓層較高,建議安裝太陽能熱水器…9、拒絕“宅”：現(xiàn)在的“宅男、宅女"越來越多，我并不認為這是一種十分好的現(xiàn)象。至少，你宅在家里，勢必會增加你的電消費：上網(wǎng)、看電視、聽音樂……長此以往，對心身健康都沒有好處。所以，還是多出去走走,逛逛公園，陪家人打打羽毛球，多和伴侶聚一聚聯(lián)絡(luò)感情，這對你來說肯定是有益無害的1０變廢為寶:也許你有很多不喜愛的衣服、褲子，也許你家里堆了很多紙箱，也許你在發(fā)愁花紙該如何處理……千萬別扔。由于只要將它們稍加改造，就能煥然一新，成為一件裝飾品,或者成為一件新的有用物品。什么？你關(guān)注自己沒有那么多的創(chuàng)意?哈哈,告知你一個法寶，那就是，你可以逛逛“百度閱歷”,這里有很多的制作達人,信任他們的閱歷，肯定會給你啟發(fā)的！走進低碳生活-—--－－我們的心聲.王冠同學(xué):老師派我和另一位同學(xué)作為代表去參加專家的科普知識講座――做低碳生活。我覺得講座很有意思,而且懂得了很多知識。我知道了怎么做低碳生活，明白了其中的道理.低碳是環(huán)保的一部分，要從日常生活中做起。我還要多多宣揚、向同學(xué)們、向爸爸媽媽,向親戚伴侶們宣揚。王鈞同學(xué)：我們也不要浪費紙。一張紙正面寫完了,背面照樣可以寫,這樣避開浪費,少砍樹.洗臉洗澡時，要用盆接水,衛(wèi)生間多放幾個桶,廢水可以用來沖衛(wèi)生間、擦地。我家的衛(wèi)生間就是這樣做的。潘霖同學(xué):作為個人，要身體力行，努力保持低碳生活。“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)省身邊各種資源的習(xí)慣,我們每個人都要身體力行，主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，努力保持低碳生活。比如從生活中的點點滴滴開頭做起，每周少開一天車，少乘一天電梯，少開一天空調(diào)等等。吳燕娟同學(xué):地球是我們的母親，毫不保留地為人類供應(yīng)各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還任意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多,生物種類削減，這些都是人類造成的。黃小姬同學(xué)：會有誰想過，這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費者？我們的日常生活中,電腦，手機，熱水器，空調(diào)，電燈．．．。。哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中,你“貢獻"了多少?陳麗冰同學(xué)：在我們班里，有些同學(xué)已經(jīng)做得很好。比如節(jié)省用電，美術(shù)課開過燈。下課后,有的同學(xué)立刻主動上去關(guān)燈。這就做得很好。我們要節(jié)省用水.課間大家排隊喝水時，有時候,后面的同學(xué)告知前面的同學(xué)先別關(guān)掉水