大學(xué)校園中“星座崇拜”現(xiàn)象調(diào)查一.導(dǎo)言星座文化最早來源于古羅馬神話，直到17世紀(jì)，天文學(xué)家才把太陽運(yùn)行的軌道，以每三十度為單位，以順序劃分為十二等份，因此產(chǎn)生十二星座。各個星座又有各自不同的性格和命運(yùn)，由此派生出星座文化。星座文化是一種當(dāng)前在大學(xué)生群體中相當(dāng)流行的文化現(xiàn)象。它以神秘時尚、內(nèi)容豐富、先驗預(yù)測的形象出現(xiàn)，符合了當(dāng)前大學(xué)生迫切希望認(rèn)識自我、了解他人、把握未來的心理特征。二.方法.調(diào)查對象本次調(diào)查以北京市五所具有代表性的大學(xué)中的大學(xué)生為調(diào)查主體，采用問卷調(diào)查與訪問調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查與典型調(diào)查、實地觀察與間接觀察相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)查。.調(diào)查方法與問卷收集先在各個被訪問大學(xué)校園中大量發(fā)放調(diào)查問卷，發(fā)放問卷的同時進(jìn)行隨機(jī)訪談。在調(diào)查問卷收回后進(jìn)行分析和研究，選擇具有代表性的大學(xué)生進(jìn)行典型訪談。.問卷整理與分析將全部問卷資料檢查核實后輸入計算機(jī)，利用EXCEL、SPSS等進(jìn)行統(tǒng)計分析。三．結(jié)果與分析.問卷調(diào)查結(jié)果大學(xué)校園中“星座崇拜”現(xiàn)象調(diào)查問卷親愛的各位同學(xué)：您好！為了調(diào)查研究當(dāng)前大學(xué)校園中“星座崇拜”現(xiàn)象，以了解當(dāng)前大學(xué)生中星座文化流行的程度及原因，我們特意制作了這份問卷。此問卷采取匿名形式，不涉及個人隱私，調(diào)查結(jié)果完全用于課題研究。因此，希望您根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫以下問題，我們將對您的支持表示無限感激！謝謝合作！祝您身體健康，學(xué)業(yè)有成！北京科技大學(xué)課題調(diào)研組、您的性別是： 男（ ） 女、您的年齡在：歲以下 一歲 一歲、您是否知道星座的基本概念：是 否 不清楚、您是否知道自己屬于哪一個星座：是 否、您是否曾經(jīng)看過關(guān)于自己星座的人的性格或其他事情的分析和預(yù)測：是否 不清楚6你曾經(jīng)參加過心理測試或星座運(yùn)程嗎：是 否 不清楚7你從那些方面接觸過心理測試或星座運(yùn)程：TOC\o"1-5"\h\z是 否8你是否可以詳細(xì)的說出自己所在的星座和它代表的性格嗎：是 否也許是（能） 也許否（不能）9你認(rèn)為星座是否能夠揭示人未來的命運(yùn)嗎：是 否也許是（能） 也許否（不能）、你是否相信星座能夠揭示兩個人之間的關(guān)系嗎：是 否也許是（能） 也許否（不能）、如果您曾經(jīng)看過關(guān)于星座的分析，對于其結(jié)果，您認(rèn)為：十分符合自己的情況 一部分符合，有少量不符合 大多許都和自己不符合 根本就不是在說自己、您認(rèn)為占星術(shù)：是一種具有科學(xué)性的占卜，應(yīng)該相信有一些科學(xué)的因素在內(nèi)大部分都是占卜者憑空想的，只有少量有科學(xué)依據(jù)沒有科學(xué)依據(jù)、如果星座預(yù)測中預(yù)測道您今天會有不測，您會：肯定會發(fā)生的，一定要小心B既然都這么說了，雖然不相信占星，還是小心為妙一點(diǎn)都不在乎、你對心理測試或星座運(yùn)程的態(tài)度和看法：是迷信，應(yīng)該取締是迷信，但是可以保留是科學(xué)，應(yīng)該保留既有迷信，又有點(diǎn)科學(xué)的道理E其他原因、你怎樣看待星座文化的發(fā)展趨勢：一、最終會由流行文化轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌矫瘛蔽幕?；二、只是大眾消遣的一種工具，不會成為主流文化；三、實質(zhì)是一種迷信，會受到抵制；四、不會影響絕大多數(shù)人的生活，無所謂；五、是一種社會現(xiàn)象，社會應(yīng)包容這種文化的存在最后再一次對您的積極參與表示感謝！.問卷分析從問卷的結(jié)果來看，我們的調(diào)查對象男女比例基本一致；18~25歲人群所占總調(diào)查人數(shù)的比例最大，25~35歲以下人群占總調(diào)查人數(shù)的比例的一小部分，18歲以下的人群所占比例最小；第3題為“您是否知道星座的基本概念”，選擇是的占總?cè)藬?shù)的59.09%，這說明星座文化在大學(xué)生群體中還是有一定的流行度和普及度的。第5題選擇“曾經(jīng)看過關(guān)于自己星座的人的性格或其他事情的分析和預(yù)測”的人群所占比例最大，幾乎達(dá)到一半，選擇似曾看過的人群也占到總?cè)藬?shù)的四分之一。這說明星座文化迎合了大學(xué)生對于自我認(rèn)知的需求。另一方面原因是當(dāng)代大學(xué)生普遍處于升學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的壓力之下，希望找到一種適合他們的緩解壓力的方式，星座文化正填補(bǔ)了這方面的需要。從第8題到第10題是對大學(xué)生群體對星座文化了解程度的進(jìn)一步調(diào)查，總體比較，對星座文化了解較多并參與其中的大學(xué)生人數(shù)占總體人數(shù)的一半。這與星座預(yù)測的成本低廉和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)緊密聯(lián)系。而多數(shù)大學(xué)生在追求星座文化這一舶來品的同時，預(yù)測也給他們帶來了強(qiáng)烈的自身滿足。請參照表1,是否也許是（能）也許否（不能）第8題50% 26.27% 6.3% 7.34%第9題43.64% 37.73% 16.3% 2.33%第10題27.27% 63.64% 9.82% 0%（表1）第11題認(rèn)為星座的分析十分符合自己的情況占50%。星座文化有一定的天文學(xué)淵源和理性基礎(chǔ)，它是以星像學(xué)為基礎(chǔ)的，當(dāng)它演變成通俗的文化時，對大學(xué)生具有一種親和力。第12題的答案也正好印證了這一點(diǎn)。第13題的答案從一定程度上折射出大學(xué)生群體對未來不確定性的擔(dān)憂。對于大學(xué)生群體來說，星座預(yù)測也許不是真實的，但是星座的預(yù)測可以緩解現(xiàn)實的沉重與壓力，提供一種心理上的放松與滿足。第14題的答案比較均衡，這也說明了星座文化有極大的“彈性”。在一部分大學(xué)生“星座崇拜”的同時，也有一些大學(xué)生對星座文化的負(fù)功能開始擔(dān)憂。在從第15題的開放式提問中可以看出大學(xué)生是相當(dāng)理性的，不必?fù)?dān)心星座文化會在校園文化中泛濫開來。3．對大學(xué)生群體的分析（1星）座文化滿足了大學(xué)生群體的心理需要。首先，在一小部分大學(xué)生中，星座文化是他們做某些決定的參考之一。其次，星座文化符合大學(xué)生人際交往心理的需要，在這其中愛情心理占絕大部分。借助星座文化，大學(xué)生可明確自己理想伴侶的特征，為自己提供一些指導(dǎo)和慰籍，削弱愛情的不穩(wěn)定性帶來的焦慮和恐慌。最后，多數(shù)大學(xué)生只是對星座文化感到好奇，把它當(dāng)作一種休閑方式或談資。（2星）座文化給不同星座的人貼上了不同的標(biāo)簽，大學(xué)生為了尋找個性和與大多數(shù)群體保持一致的平衡點(diǎn)，也會同這些標(biāo)簽的角色期望靠攏。所以，在迫于群體壓力的情況下，多數(shù)大學(xué)生帶有明顯的適應(yīng)性，即對他人的了解變得簡單化、程式化，因為星座文化已概括出各星座的特征。（3大）學(xué)生個體的記憶具有選擇性，對產(chǎn)生心靈共鳴，引起共振的部分印象深刻，而對于周圍情況不符的部分往往忽略。所以也很容易產(chǎn)生對星座文化“很有道理”、“很準(zhǔn)”之類的感覺。這也成為星座文化流行的重要原因之一。此外，與剛才問卷分析提到的大學(xué)生自我認(rèn)知需要和對未來的不確定性也密不可分。（4大）眾媒體對星座文化的宣傳和炒作也對大學(xué)生群體的沖擊很大。尤其是網(wǎng)絡(luò)上各種各樣有關(guān)星座的信息，容量大、更新大、內(nèi)容多樣。許多網(wǎng)站都設(shè)有星座專欄，提供各星座的資料和星座互配信息，還有各星座的聯(lián)盟等。暢銷雜志上也每期推出本月主打星座和各星座在本月的運(yùn)勢。這些都為大學(xué)生提供與星座文化零距離接觸的機(jī)會。外部的刺激和內(nèi)部的感染，星座文化在大學(xué)校園中形成一股流行文化。四、小結(jié)基于以上分析，我們應(yīng)該認(rèn)識到，在特定條件下，星座文化具有一定的正功能，類似于宗教的定心作用。星座文化也具有一定的負(fù)功能，對其過分的相信甚至崇拜，只能活在幻想中，在現(xiàn)實中會碰壁或錯失良機(jī)。每個個體都是不同的，不能以共性去涵蓋所有共性。星座文化并不會對大學(xué)生不確定的未來有切實的幫助，躲在星座的背后并不能看清未來的臉譜?，F(xiàn)實的壓力必須有大學(xué)生自己面對，大學(xué)生應(yīng)逐步提高自己應(yīng)對壓力的能力和心理承受能力。對于大學(xué)校園中的“星座崇拜”現(xiàn)象，我們首先尊重每個人自己的愛好，不能強(qiáng)迫個體做出任