PAGEPAGE6六年級語文期末質(zhì)量分析報告一、卷面分析（一）試題特點本次小學(xué)畢業(yè)期末試卷，命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學(xué)生實際與關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，并且注重題型的靈活性、多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價，盡可能多地涉及到各學(xué)年教材中的各個知識點。二、學(xué)生答題得失分析1.基礎(chǔ)知識（共12小題）第一題,下列加點字注音都相同的一組，本道題考察學(xué)生多音字的掌握情況，失分情況較少。第二題，看拼音寫詞語，“百嘗不厭”、“郁郁蒼蒼”這兩個詞語，寫錯比較多，主要把“嘗”寫成“?！?，“蒼”寫成“滄”。第三題，下面四組詞語中書寫完全正確的一組，本題考察學(xué)生對成語書寫的掌握情況，一道題涉及16個成語，有些成語學(xué)生不熟悉，就很難選對。第四題，查字典按要求填空?？疾鞂W(xué)生平時查字典的動手能力，同事考察學(xué)生對詞語的理解能力。題比較簡單，但是錯誤的同學(xué)語文素養(yǎng)比較差，底子薄，基礎(chǔ)差。第五題，下面句子中加點成語使用不正確的是，本道題還是考察學(xué)生對于成語的理解和運用，“絡(luò)繹不絕”錯誤較明顯，正確率較高。第六題，下面四句話中意思不同于其他三句，本道題考察學(xué)生對句型的運用能力，有陳述句、雙重否定句和反問句。第七題，下面畫橫線的內(nèi)容，沒有把“他很生氣”寫具體的一項，學(xué)生對于細(xì)節(jié)描寫的理解不透徹，就不容易理解本道題的意思。但是多數(shù)同學(xué)都能找到正確選項。第八題，下列句子中沒有語病的一項，題目錯誤很明顯，不容易做錯，但是有個別同學(xué)審題不認(rèn)真，找有語病的句子，造成失分。說明學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真！第九題，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語，這道題失分率較高，但是我認(rèn)為造成失分原因也是學(xué)生做題馬虎，認(rèn)真多讀幾遍不應(yīng)該失分。第十題，選擇合適的對聯(lián)，考察學(xué)生的語感，對于句子對偶的掌握情況，本道題學(xué)生失分較多。第十一題，為公益廣告選擇最充滿溫情的一句，本道題之前做過原題，所以幾乎沒有失分。第十二題，仿寫句子，句子寫得合理都得分了。2.積累運用以往的積累運用都是讓學(xué)生默寫，本次都是理解后選擇，題型新穎，考察詩詞綜合運用能力。第十三題，選擇合適的詩句，把序號填在括號里。錯誤較少。第十四題，找到不是杜甫的作品，失分較少。本次期中測試讓我深刻地認(rèn)識到，學(xué)生從一年級開始就要打好堅實的基礎(chǔ)，本班學(xué)生基礎(chǔ)特別差，底子非常薄，教學(xué)起來非常困難。我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我今后要朝這個方向奮斗——憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完