第14頁共14頁茭陵中學(xué)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)施方?案為切?實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?，特制訂?本方案付?諸實(shí)施。?本方案?共分四部?分：行政?管理、班?主任管理?、任課老?師管理和?教育教學(xué)?質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)?方案。具?體如下：?第一部?分行政?管理一?、德育處?：責(zé)任人?徐廷順?總體目?標(biāo)；不斷?優(yōu)化、調(diào)?整管理方?法與措施?，保障學(xué)?校的教育?教學(xué)秩序?，促使學(xué)?校優(yōu)良校?風(fēng)的形成?。具體?要求：?1、切實(shí)?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，落?實(shí)學(xué)校的?家訪、電?訪工作，?使家訪工?作真正成?為柏興學(xué)?校服務(wù)特?色。2?、加強(qiáng)校?園秩序整?頓。一要?對(duì)已出臺(tái)?的校園秩?序整治方?案進(jìn)行優(yōu)?化完善，?達(dá)到合理?、規(guī)范、?可操作性?強(qiáng)；二要?規(guī)范值日?教師的管?理；三要?加強(qiáng)對(duì)值?日學(xué)生的?管理和指?導(dǎo)；四要?自身做好?校園各處?的巡查工?作，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題。3?、加強(qiáng)對(duì)?班主任工?作的管理?和指導(dǎo)。?一要定期?召開班主?任工作專?題會(huì)議，?協(xié)調(diào)和解?決班級(jí)管?理中存在?的問題；?二要加強(qiáng)?班主任班?級(jí)管理的?目標(biāo)建設(shè)?；三是規(guī)?范和科學(xué)?進(jìn)行班級(jí)?量化管理?；三要指?導(dǎo)和督促?班主任進(jìn)?行學(xué)生德?育量化考?評(píng)工作；?四要經(jīng)常?向班主任?了解班級(jí)?管理情況?，及時(shí)協(xié)?助班主任?解決好在?班級(jí)管理?過程中存?在疑點(diǎn)、?難點(diǎn)問題?。4、?加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生和管?理和教育?工作。一?要對(duì)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?制訂切實(shí)?可行的轉(zhuǎn)?化方案并?提供給班?主任付諸?實(shí)施，并?指導(dǎo)班主?任的轉(zhuǎn)后?工作和檢?查轉(zhuǎn)化效?果；二要?狠抓典型?學(xué)生，加?強(qiáng)教育和?引導(dǎo)，形?成談話機(jī)?制，建立?檔案；三?要定期召?開后進(jìn)生?會(huì)議，協(xié)?助班主任?的轉(zhuǎn)后工?作；四要?____?中高年級(jí)?學(xué)生觀看?德育教育?影片；五?要對(duì)違紀(jì)?的學(xué)生進(jìn)?行妥善處?理。5?、加強(qiáng)對(duì)?師生的思?想教育。?一要通過?年級(jí)會(huì)、?聯(lián)合班會(huì)?、國旗下?講話、校?園廣播、?板報(bào)等多?種形式加?強(qiáng)對(duì)師生?的思想道?德教育；?二要及時(shí)?了解師生?中存在的?思想問題?，進(jìn)行正?確引導(dǎo)；?三要多了?解、多思?考、多想?辦法，通?過各種途?徑促使班?風(fēng)、校風(fēng)?端正，學(xué)?校秩序井?然。6?指導(dǎo)和督?促曹偉基?副主任搞?好住宿生?管理工作?。7、?準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)?在學(xué)生集?中的各種?場合。?8、完善?德育、團(tuán)?、隊(duì)的各?項(xiàng)制度建?設(shè)、檔案?歸類工作?。二、?教務(wù)處：?責(zé)任人?胡啟樹?總體目標(biāo)?。加強(qiáng)教?學(xué)、教研?工作的管?理和指導(dǎo)?，狠抓課?堂教學(xué)，?促使學(xué)校?整體教學(xué)?質(zhì)量的提?高。具?體體要求?：1、?加強(qiáng)早讀?、上課、?晚修的巡?查、檢查?力度，嚴(yán)?格落實(shí)學(xué)?生背育、?作業(yè)、上?課、作業(yè)?情況。一?要做到每?天早上7?：00到?各班巡查?早讀情況?，并做好?如實(shí)記載?，對(duì)__?__不好?的班級(jí)及?時(shí)整改、?指導(dǎo)；二?要利用巡?查時(shí)間對(duì)?各班背誦?情況進(jìn)行?抽查，發(fā)?現(xiàn)不良情?況及時(shí)整?改；三要?加強(qiáng)課堂?巡查，對(duì)?上課不認(rèn)?真，秩序?差的班級(jí)?及時(shí)進(jìn)行?整改和指?導(dǎo)；三要?加強(qiáng)晚修?巡查，對(duì)?不認(rèn)真晚?修的學(xué)生?對(duì)進(jìn)教育?，對(duì)__?__不好?班級(jí)進(jìn)行?整頓，對(duì)?不負(fù)責(zé)責(zé)?任教師加?強(qiáng)教育；?四是多鼓?勵(lì)教師充?分利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)?。2、?定期或不?定期到各?班向?qū)W生?了解任課?教師的上?課情況，?對(duì)學(xué)生提?出教師存?在的問題?要及時(shí)與?科任教師?溝通，協(xié)?助科任教?師解決在?授課過程?中存在的?問題。?3、積級(jí)?____?教師參加?各級(jí)各類?教研活動(dòng)?，并對(duì)活?動(dòng)提前做?好方案，?加強(qiáng)__?__和協(xié)?調(diào)工作。?4、積?極___?_學(xué)生參?加各級(jí)各?類競賽活?動(dòng)。5?、校內(nèi)教?研活動(dòng)要?求。一要?提前做好?安排；二?要親自參?加每一堂?公開課；?三要親自?參加每一?堂評(píng)課，?并對(duì)每位?教師進(jìn)行?具體的指?導(dǎo)；四要?加強(qiáng)推門?聽課；五?要對(duì)上課?不理想教?師多安排?幾堂課，?多聽幾次?，協(xié)助其?每次都有?提高，最?終達(dá)到學(xué)?校要求。?6、經(jīng)?常向科任?教師了解?教學(xué)情況?，可采取?科助調(diào)研?、小范圍?座談或個(gè)?別談話等?多種形式?，協(xié)助任?課教師解?決授課過?程中存在?的問題。?7、制?訂切合校?情的培優(yōu)?輔差計(jì)劃?，并負(fù)責(zé)?____?實(shí)施。?8、充分?利用校會(huì)?、升旗儀?式、專題?會(huì)、主題?班會(huì)、校?園廣播等?多種形式?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)目的?、學(xué)習(xí)方?法的教育?的指導(dǎo)，?想方設(shè)法?促使良好?學(xué)風(fēng)的形?成。9?、完善教?務(wù)處的各?項(xiàng)制度建?設(shè)的資料?歸檔。?三、安全?、衛(wèi)生工?作。責(zé)任?人__?__馬?總體要求?。加強(qiáng)安?全教育、?宣傳、管?理，使安?全安全教?育落到實(shí)?處，意識(shí)?深入人心?，安全責(zé)?任得到落?實(shí)，確保?師生平安?，打造平?安校園；?加強(qiáng)衛(wèi)生?工作的管?理和教育?，促使師?生養(yǎng)成良?好衛(wèi)生習(xí)?慣，創(chuàng)造?優(yōu)美校園?環(huán)境。?具體要求?：(一?)安全工?作。1?、安全工?作是學(xué)校?的頭等大?事，責(zé)任?重于泰山?，尤其是?要有效防?止重大責(zé)?任安全事?故的發(fā)生?。2、?制訂切實(shí)?可行的安?全教育制?度并貫徹?執(zhí)行。?3、完善?安全管理?工作的各?項(xiàng)規(guī)章制?度、安全?工作應(yīng)急?預(yù)案，做?到有章可?循，責(zé)有?可究。?4、搞好?安全管理?和教育的?宣傳工作?，使安全?意識(shí)深入?人心，做?到時(shí)時(shí)講?安全，事?事講安全?，人人講?安全。?5、定期?或不定期?對(duì)班主任?及各部門?的安全教?育和管理?進(jìn)行指導(dǎo)?。6、?安全工作?方面的教?職工會(huì)議?、學(xué)生會(huì)?議形成定?期召開機(jī)?制，并且?有記錄。?7、安?全工作的?督查和安?全設(shè)施的?檢查等要?做到常態(tài)?化并且有?文字或圖?片材料。?8、按?要求搞好?各種專題?培訓(xùn)和應(yīng)?急演練。?(二)?衛(wèi)生工作?。1、?做好衛(wèi)生?責(zé)任區(qū)的?分工和各?場合衛(wèi)生?清潔的具?體要求。?2、加?強(qiáng)班主任?對(duì)本班衛(wèi)?生責(zé)任區(qū)?的監(jiān)督力?度，要求?班主任親?自___?_學(xué)生搞?好本班和?衛(wèi)生責(zé)任?區(qū)。3?、加強(qiáng)對(duì)?各辦公室?、食堂、?功能室等?公共場合?的衛(wèi)生管?理。4?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生亂丟?亂扔現(xiàn)象?的教育力?度和處罰?力度，促?使師生形?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。5、?充分利用?清潔工李?石友，定?期對(duì)廁所?、公共區(qū)?域進(jìn)行保?潔和清掃?。四、?住宿生管?理等工作?。責(zé)任人?陳如俊?總體目標(biāo)?。規(guī)范管?理、嚴(yán)格?要求、加?強(qiáng)引導(dǎo)，?使學(xué)生在?學(xué)校生活?開心，住?得習(xí)慣，?留得住住?宿學(xué)生。?具體要?求：1?、加強(qiáng)全?宿舍規(guī)范?管理力度?，包括衛(wèi)?生、內(nèi)務(wù)?整理、中?午和晚上?的就寢紀(jì)?律、晨練?、下午放?學(xué)時(shí)段的?監(jiān)控等，?一切都要?按學(xué)校的?要求進(jìn)行?落實(shí)。?2、加強(qiáng)?對(duì)宿舍管?理老師吳?觀金、楊?碧云的指?導(dǎo)和管理?。3、?加強(qiáng)宿舍?檢查和搜?查制度，?杜絕住宿?學(xué)生在校?內(nèi)尤其是?在宿舍內(nèi)?抽煙，攜?帶利器、?手機(jī)、娛?樂工具及?其它貴重?物品，打?架斗毆或?其它__?__的發(fā)?生。4?、定期召?開住宿生?會(huì)議，加?強(qiáng)對(duì)住宿?生的思想?教育，召?開專題會(huì)?議，解決?住宿生中?存在的突?出問題。?5、加?強(qiáng)和班主?任的溝通?，及時(shí)向?班主任反?映各班住?宿生情況?。6、?配合楊校?維護(hù)好學(xué)?校的秩序?，配合孫?校抓好安?全工作和?接送工作?并能充分?利用體育?課加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的規(guī)?范性和紀(jì)?律性教育?。7、?加強(qiáng)晚自?習(xí)期間校?內(nèi)巡查力?度和嚴(yán)格?落實(shí)就寢?人數(shù)清點(diǎn)?機(jī)制，防?止學(xué)生逃?宿。8?、抓好課?間操和各?項(xiàng)校內(nèi)師?生活動(dòng)的?____?工作和維?護(hù)好活動(dòng)?秩序。?五、后勤?財(cái)務(wù)工作?。責(zé)任人?。___?_馬總?體要求。?節(jié)源開流?，杜絕浪?費(fèi)，服務(wù)?師生，搞?好保障，?為學(xué)校教?育教學(xué)工?作的順利?開展保駕?護(hù)航。?具體要求?：1、?加強(qiáng)對(duì)后?勤工作人?員的管理?，定期召?開后勤工?作人員的?會(huì)議，解?決存在問?題。2?、負(fù)責(zé)全??；锸彻?作。加強(qiáng)?伙食管理?，提高伙?食質(zhì)量，?強(qiáng)化伙食?成本核算?，重視食?品衛(wèi)生，?規(guī)范食品?采購工作?。3、?接待來訪?學(xué)生家長?和上級(jí)檢?查。4?、理好財(cái)?，當(dāng)好家?，做好各?項(xiàng)預(yù)算工?作，每月?有準(zhǔn)確的?財(cái)務(wù)報(bào)表?。5、?做好節(jié)約?工作，保?障學(xué)校水?、電等的?正常。?第二部分?班主任?管理：?責(zé)任人：?各班班主?任總體?目標(biāo)。加?強(qiáng)班級(jí)管?理，切實(shí)?按照學(xué)校?要求落實(shí)?各項(xiàng)具體?工作，促?使良好班?風(fēng)的形成?。具體?措施；?1、班主?任要以優(yōu)?秀的人格?品質(zhì)作為?班級(jí)管理?的基礎(chǔ)。?作為班主?任，要時(shí)?刻注意自?己的一言?一行，用?自己的語?言和行動(dòng)?，去教育?學(xué)生、感?化學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的道?德品質(zhì)，?增強(qiáng)他們?的辨別是?非的能力?。2、?作為班主?任要有精?湛的業(yè)務(wù)?能力。教?學(xué)工作仍?為班主任?的第一工?作。學(xué)生?往往認(rèn)為?班主任不?應(yīng)只是益?友，更應(yīng)?為嚴(yán)師。?班主任應(yīng)?有一流的?教學(xué)水平?，治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，講課?方法靈活?，深入淺?出，條理?清晰，重?點(diǎn)突出，?旁征博引?，另外在?加強(qiáng)素質(zhì)?教育的辦?學(xué)模式下?，班主任?更應(yīng)成為?一個(gè)多面?手。如指?導(dǎo)演講比?賽，文藝?演出等，?通過這些?使學(xué)生心?悅誠服，?服從管理?。3、?班主任要?有務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)?。做好班?主任工作?首先應(yīng)做?到“四勤?”：腿勤?，眼勤，?口勤，心?勤。這樣?才能發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題，?切實(shí)了解?、掌握不?同學(xué)生的?性格特點(diǎn)?，才能努?力做到因?人而異，?因材施教?。4、?精選班干?部作助手?，形成班?____?核心。一?是要選好?班干部，?二是要給?班委會(huì)制?定目標(biāo)，?三是要教?給他們工?作方法，?下放“權(quán)?力”，讓?班委會(huì)放?手工作，?四是要一?旦工作中?出了差錯(cuò)?，班主任?及時(shí)承擔(dān)?責(zé)任，幫?他們總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，在不自?學(xué)中形成?一個(gè)以班?委為核心?的強(qiáng)有力?的班__?__。?5、樹立?良好的班?風(fēng)。一是?要有計(jì)劃?有意識(shí)的?利用主題?班會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行正?面教育，?二是要對(duì)?于班上的?____?，不良言?行進(jìn)行討?論，評(píng)議?，支持正?確的，_?___錯(cuò)?誤的，開?展批評(píng)和?自我批評(píng)?，從而使?正氣得以?弘揚(yáng)，歪?風(fēng)受到抵?制，為優(yōu)?良班風(fēng)的?形成奠定?基礎(chǔ)。?6、目標(biāo)?激勵(lì)。從?本班實(shí)際?出發(fā)，不?斷提出振?奮學(xué)生、?鼓勵(lì)學(xué)生?前進(jìn)的奮?斗目標(biāo)，?使每個(gè)學(xué)?生都為實(shí)?現(xiàn)___?_的共同?目標(biāo)而嚴(yán)?格要求自?己，激勵(lì)?自己前進(jìn)?。7、?做好學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)工作。?適時(shí)開展?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?讓學(xué)生之?間互相探?討學(xué)習(xí)方?法。8?、情感管?理后進(jìn)生?。在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作中，?始終堅(jiān)持?一分為二?的觀點(diǎn)，?差生不是?一塊定了?型的磚，?他們身上?多少有些?“閃光點(diǎn)?”。在轉(zhuǎn)?化過程中?他們有了?點(diǎn)滴進(jìn)步?，作為班?主任要做?到“小題?大做”及?時(shí)表揚(yáng)，?以此作為?轉(zhuǎn)化他們?的立足點(diǎn)?，從而帶?動(dòng)他們樹?立信心。?9、積?極主動(dòng)邀?請各科參?加指導(dǎo)班?級(jí)管理工?作。團(tuán)結(jié)?班級(jí)的每?一位任課?教師，征?求他們對(duì)?管理班級(jí)?的意見和?建議，爭?取他們對(duì)?班級(jí)管理?的幫助，?協(xié)調(diào)任課?教師和學(xué)?生的關(guān)系?，定期召?開科任座?談會(huì)，及?時(shí)向他們?了解學(xué)生?情況，共?同商討班?級(jí)管理辦?法。1?0、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?、加強(qiáng)上?下聯(lián)系，?形成立體?管理網(wǎng)絡(luò)?。一是要?做到認(rèn)真?完成家訪?工作；二?是要經(jīng)常?和家長保?持___?_；三要?經(jīng)常和學(xué)?校行政保?持溝通，?及時(shí)反饋?情況，尋?求重點(diǎn)、?難點(diǎn)問題?的解決辦?法。第?三部分?任課教師?管理責(zé)?任人：各?任課教師?總體目?標(biāo)。強(qiáng)化?課堂管理?，加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工?作，認(rèn)真?____?教學(xué)，切?實(shí)執(zhí)行學(xué)?校的要求?落實(shí)各項(xiàng)?具體工作?，促使所?教科目成?績的提高?。具體?措施：?1、備課?要“深”?。即深入?學(xué)習(xí)課標(biāo)?，深入挖?掘教材，?深入了解?學(xué)生，深?入探討教?法。2?、上課要?“實(shí)”。?即上有充?分準(zhǔn)備課?，不搞花?架子，做?到___?_學(xué)生，?面向全體?，因材施?教。3?、作業(yè)要?“精”。?即作業(yè)要?有針對(duì)性?，有代表?性，有目?的性，不?留成堆作?業(yè)。4?、教學(xué)要?“活”。?即不局限?于教材，?不局限于?現(xiàn)成的模?式，不死?用教案，?做到教有?特色，教?有風(fēng)格。?5、手?段要“新?”。即在?創(chuàng)設(shè)情境?方面，在?學(xué)習(xí)方式?、教學(xué)方?式選擇方?面，在訓(xùn)?練設(shè)計(jì)方?面要有創(chuàng)?新。6?、反饋要?“勤”。?即實(shí)行課?堂教學(xué)知?識(shí)點(diǎn)反饋?及課堂小?結(jié)反饋相?結(jié)合，及?時(shí)了解、?掌握學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況。7?、考核要?“嚴(yán)”。?即嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)管?理制度，?嚴(yán)把落實(shí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?、課程計(jì)?劃關(guān)。?8、批改?輔導(dǎo)要“?細(xì)”。即?所有學(xué)科?作業(yè)或筆?記類，都?要詳批、?詳改，各?任課教師?要建立學(xué)?生輔導(dǎo)記?錄，有的?放矢地進(jìn)?行分層輔?導(dǎo)。第?四部分?教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng)勵(lì)方案?茭陵中?學(xué)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的實(shí)施?方案（二?）教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，是學(xué)?校一切工?作的中心?。我校的?教學(xué)質(zhì)量?離要求還?有較大的?距離?，F(xiàn)?根據(jù)縣教?育行政部?門的指示?精神和我?校實(shí)際情?況，擬定?我校提高?教育教學(xué)?質(zhì)量實(shí)施?方案。?學(xué)?，F(xiàn)狀?分析：?教師是學(xué)?校教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的主力?軍，教師?的素質(zhì)決?定著學(xué)校?質(zhì)量的命?脈?？墒?目前我校?教師的情?況不容樂?觀。我校?編制教師?____?人，缺編?____?人。專任?教師中_?___歲?以上教師?____?人，__?__歲以?上___?_名，_?___歲?以上的_?___人?，___?_歲以下?教師__?__人。?教師結(jié)構(gòu)?不太合理?。教師的?年齡、知?識(shí)結(jié)構(gòu)、?教育教學(xué)?理念都已?經(jīng)不適應(yīng)?現(xiàn)在的教?育教學(xué)的?發(fā)展。我?校以前培?養(yǎng)的部分?優(yōu)秀青年?教師已陸?續(xù)調(diào)往縣?城中學(xué)。?學(xué)校物理?、歷史、?英語專職?教師不足?。其次?，部分學(xué)?生家長外?出打工，?把孩子丟?給祖父母?或外祖父?母等照管?，不重視?教育，不?關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)，?把孩子送?到學(xué)校，?孩子的學(xué)?習(xí)好壞就?是學(xué)校的?責(zé)任了。?學(xué)校召開?家長會(huì)都?比較困難?，大部分?家長不到?會(huì)。第?三，學(xué)生?學(xué)習(xí)底子?薄，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?，家庭條?件好點(diǎn)學(xué)?生不少被?家長送到?縣城讀書?。目標(biāo)?要求以?科學(xué)發(fā)展?為指導(dǎo)，?實(shí)事求是?，緊密聯(lián)?系我校校?情、學(xué)情?，結(jié)合自?身教學(xué)特?點(diǎn)，深入?教學(xué)現(xiàn)狀?，總結(jié)教?學(xué)得失，?研究教學(xué)?策略，制?訂有效措?施，積極?探索出一?條適合我?校發(fā)展，?能全面提?高教學(xué)質(zhì)?量的新路?子。主?要舉措?(一)、?成立“提?高教學(xué)質(zhì)?量年”領(lǐng)?導(dǎo)小組?為使“提?高教學(xué)質(zhì)?量”活動(dòng)?宣傳發(fā)動(dòng)?到位，問?題查找到?位，學(xué)_?___結(jié)?到位，措?施落實(shí)到?位，特成?立此次活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。安排?如下：?組長：?王安政?副組長：?宋輪翱?組員：?王安乾肖?富澤丁應(yīng)?高宋流長?代飛覃林?肖長桂趙?世會(huì)黃仁?祥全體教?師具體?活動(dòng)由教?務(wù)處負(fù)責(zé)?安排落實(shí)?。(二?)實(shí)施原?則1、?人人參與?原則。提?高教學(xué)質(zhì)?量不是少?數(shù)幾個(gè)人?所能完成?的，全體?師生都要?充分認(rèn)識(shí)?到提高教?學(xué)質(zhì)量的?重要性，?積極參與?到此次活?動(dòng)中來，?想“提質(zhì)?”之所想?，急“提?質(zhì)”之所?急，避免?“觀望”?態(tài)度的出?現(xiàn)?？朔?“習(xí)慣”?教學(xué)帶來?的影響，?要不安于?現(xiàn)狀，勇?于開拓創(chuàng)?新。2?、求真務(wù)?實(shí)原則。?在活動(dòng)中?，要發(fā)揚(yáng)?求真務(wù)實(shí)?精神，立?足于校情?、班情、?學(xué)情，抓?實(shí)質(zhì)，避?免流于形?式，紙上?談兵。切?入點(diǎn)可以?小，但要?有實(shí)效。?實(shí)施安排?(一)?提高認(rèn)識(shí)?階段：?1、集中?學(xué)習(xí)。進(jìn)?行一次全?校性的“?提質(zhì)”大?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?德--_?___縣?中小學(xué)教?師教學(xué)常?規(guī)管理細(xì)?則》、《?楓香溪鎮(zhèn)?教職工常?規(guī)管理細(xì)?則》，創(chuàng)?建“提質(zhì)?”的良好?氛圍，提?高認(rèn)識(shí)，?積極投入?。2、?查擺問題?。全體教?師分組討?論，結(jié)合?自身教學(xué)?實(shí)際，查?擺自己以?往教學(xué)方?法、教學(xué)?手段中的?不足。?3、真抓?落實(shí)。措?施無好壞?，只要是?否符合我?們的學(xué)生?和老師自?己，是否?能堅(jiān)持沿?著既定的?方向走下?去，是否?能經(jīng)得起?實(shí)踐的檢?驗(yàn)，是否?能成為自?己獨(dú)特的?教學(xué)手段?。(二?)___?_實(shí)施階?段1、?教研組舉?行“提質(zhì)?”教學(xué)公?開課，實(shí)?行校領(lǐng)導(dǎo)?推門聽課?制。要求?每位教師?每學(xué)期完?成開放課?，___?_歲以下?任教檢測?科目教師?每學(xué)期完?成開放課?____?節(jié)，__?__歲以?上任教檢?測科目教?師每學(xué)期?完成開放?課___?_節(jié)，(?不包括校?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)?聽課數(shù))?，旨在加?強(qiáng)教學(xué)交?流，取長?補(bǔ)短，提?高課堂效?率。(教?研活動(dòng)每?月開展情?況教務(wù)處?統(tǒng)計(jì))?2、教務(wù)?處每月檢?查各科備?課情況，?要求做到?每課時(shí)備?課，教務(wù)?處不定時(shí)?檢查學(xué)生?作業(yè)，試?卷批改情?況。3?、值日領(lǐng)?導(dǎo)在抓好?本日常務(wù)?工作外，?還應(yīng)在早?讀課監(jiān)督?學(xué)生晨讀?效率，以?提高晨讀?質(zhì)量。?4、取消?自由活動(dòng)?課，教師?應(yīng)___?_學(xué)生開?展興趣課?，以調(diào)節(jié)?學(xué)生大腦?，發(fā)揮學(xué)?生特長。?5、注?重優(yōu)生、?學(xué)困生的?輔導(dǎo)工作?，抓好留?守生的管?理。做到?反復(fù)抓，?抓反復(fù)。?6、按?教學(xué)計(jì)劃?認(rèn)真?zhèn)湔n?，在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)上?完課程，?具體做到?：⑴優(yōu)?化有效備?課這一基?礎(chǔ)。教師?要認(rèn)識(shí)“?研讀教材?”的重要?性，真正?把功夫花?在“備課?”上，網(wǎng)?上下載的?、資料上?的教案都?要經(jīng)過自?己的“思?考、加工?”，做到?“胸有成?竹”進(jìn)課?堂。提倡?“在教材?上圈圈點(diǎn)?點(diǎn)、寫寫?劃劃”。?教案的撰?寫要突出?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，能反?映“學(xué)法?”。⑵?突出高效?課堂這個(gè)?重點(diǎn)：上?課要有充?分的教學(xué)?準(zhǔn)備。要?有比較科?學(xué)明確的?教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)過?程始終體?現(xiàn)教學(xué)目?標(biāo)的落實(shí)?；在教學(xué)?中為學(xué)生?安排足夠?的自學(xué)自?悟的時(shí)間?與空間，?要給學(xué)生?有足夠的?練習(xí)時(shí)間?，優(yōu)化課?內(nèi)的解惑?策略，促?進(jìn)學(xué)生有?效地質(zhì)疑?和排難。?教師的講?必須服務(wù)?于學(xué)生的?學(xué)。實(shí)行?“有疑則?講，無疑?則不講”?“三講三?不講”(?三講：講?易錯(cuò)、易?漏、易混?點(diǎn)，三不?講：學(xué)生?會(huì)的不講?，學(xué)生能?自學(xué)會(huì)的?不講、怎?么也教不?會(huì)的不講?)，對(duì)所?有學(xué)生在?自學(xué)后都?已懂的問?題，包括?某些解題?步驟，教?師就不必?再去講解?，以避免?無謂的重?復(fù)。講多?講少，講?深講淺，?以何種方?式講，均?取決于學(xué)?生對(duì)教材?的掌握情?況，最大?限度地減?少教師多?余的講授?和不著邊?際的指導(dǎo)?，以確保?學(xué)生的學(xué)?習(xí)時(shí)間，?提高課堂?效率。(?值日領(lǐng)導(dǎo)?加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的?監(jiān)控：在?上下午各?一次的巡?查中，一?旦發(fā)現(xiàn)“?放羊式”?“自由活?動(dòng)”“無?特殊情況?教師坐著?上課、等?情況，及?時(shí)記錄在?案并報(bào)教?務(wù)處理)?⑶突破?有效訓(xùn)練?這個(gè)難點(diǎn)?：教師應(yīng)?以強(qiáng)化學(xué)?生作業(yè)、?書寫等習(xí)?慣為重點(diǎn)?，保證所?任班級(jí)學(xué)?生作業(yè)達(dá)?到整潔規(guī)?范的要求?，提高整?體的作?業(yè)質(zhì)量，?各班可開?展“優(yōu)秀?作業(yè)展評(píng)?”，作業(yè)?要按時(shí)批?改講評(píng)，?要有日期?有評(píng)價(jià)。?每次作業(yè)?自己都先?于學(xué)生做?過，提倡?建立一本?“學(xué)生作?業(yè)錯(cuò)題集?”，定期?對(duì)錯(cuò)誤率?高的題目?進(jìn)行再練?習(xí)。及時(shí)?批改學(xué)生?的當(dāng)堂作?業(yè)與課后?作業(yè)，講?求質(zhì)量和?效果。在?學(xué)生當(dāng)堂?完成并交?上作業(yè)后?，教師要?當(dāng)堂(天?)批改以?便及時(shí)反?饋，對(duì)學(xué)?困生的作?業(yè)進(jìn)行面?批，以引?導(dǎo)學(xué)生知?其然更知?其所以然?，并自覺?糾正失誤?。⑷嚴(yán)?格有效輔?導(dǎo)這個(gè)關(guān)?鍵：早、?晚自習(xí)必?須服從安?排，按時(shí)?到教室，?不得遲到?、中途離?開或早退?；⑸優(yōu)?化有效考?核評(píng)價(jià)這?一手段。?任課教師?要及時(shí)對(duì)?每單元(?章節(jié))的?教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行檢測?和分析；?期中、期?末仍由教?導(dǎo)處__?__檢測?。實(shí)施“?天天輔導(dǎo)?、周周測?試、月月?過關(guān)”，?達(dá)到以測?促學(xué)。對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行每周一?次的學(xué)情?測試，并?于每月進(jìn)?行一次過?關(guān)測試(?月考)，?不過關(guān)者?，再由教?師輔導(dǎo)、?再補(bǔ)考，?直至過關(guān)?，以達(dá)到?“日日清?”、“周?周清”、?“月月清?”。