練案[15]第五單元晚清時期的內憂外患與救亡圖存第15講挽救民族危亡的斗爭一、選擇題1．(2023·廣東期末)1896年，梁啟超發(fā)表《古議院考》，提出“議院之名，古雖無之，若其意，則在昔哲王所恃以均天下也”，同時認為漢代有與議會相似的制度，“漢制議員之職有三：一曰諫大夫，二曰博士，三曰議郎。”這表明(A)A．梁啟超為變法尋找歷史依據(jù)B．中國漢朝制度尚有民主遺風C．近代民族資本主義得到發(fā)展D．漢制為議會的實施提供基礎[解析]據(jù)材料，梁啟超“認為漢代有與議會相似的制度”可知，梁啟超為變法尋找歷史依據(jù)，這有利于為變法減少阻力，A項正確；漢朝是君主專制制度，諫大夫、博士等職都是為皇權服務的，不能體現(xiàn)民主遺風，排除B項；材料反映的是梁啟超為變法尋找歷史依據(jù)，C項所述與材料主旨不符，排除；漢制體現(xiàn)專制，無法為議會的實施提供基礎，排除D項。故選A項。2．(2023·湖北期中)以往學者研究“公車上書”時利用的基本史料是康有為的自傳；近年來，有學者依據(jù)公開的近代檔案文獻重新梳理公車上書的史實，得出新的結論：康有為所組織的各省舉人上書，實際上是一次“流產(chǎn)”活動，并不像康有為所說是都察院沒有收，而是康有為沒有送，因此光緒皇帝沒有收到上書。對此理解正確的是(B)A．當事人敘述更接近歷史真實B．新史料的運用推動歷史研究C．綜合各種說法即可確定事實D．自傳資料缺乏歷史研究價值[解析]根據(jù)材料可知，由于檔案文獻資料的運用，推動了對“公車上書”事件的研究，B項正確；當事人敘述并不一定更接近歷史真實，排除A項；C項表述太絕對，排除；自傳資料對研究歷史事件也有較高的價值，排除D項。故選B項。3．(2023·河南模擬)甲午戰(zhàn)爭以后，在西學沖擊下《四書》地位受到動搖。梁啟超及其同門在時務學堂的《四書》教學中獨重《孟子》，借《孟子》的民本思想引申民權學說，以西學代替理學，走向完全破除程朱義理的道路。這反映了當時(B)A．救亡圖存促使了各階層覺醒B．部分士人價值觀念發(fā)生異變C．理學與西學具有內在一致性D．宣揚民主共和成為時代潮流[解析]據(jù)材料“以西學代替理學”，反映出梁啟超等人的傳統(tǒng)思想觀念在民族危機和西學的沖擊下發(fā)生了異變，B項正確；甲午戰(zhàn)后民族危機嚴重，救亡圖存成為時代潮流，但當時各階層并未真正覺醒，排除A項；材料中借民本思想引申民權學說，只是宣傳變法的手段和需要，是表面現(xiàn)象，并不代表兩者具有內在一致性，排除C項；梁啟超等維新派此時主張變法維新，實行君主立憲，民主共和成為時代潮流是在辛亥革命及以后，排除D項。故選B項。4．(2023·河北滄縣)1896年，梁啟超編成《西學書目表》，收錄了300多種講求西學的書。他說：“諸書分為三類：上卷為西學諸書，其目曰算學，曰重學，……；中卷為西政諸書，其目曰史志，曰官制，曰學制，……；下卷為雜類之書，其目曰游記，曰報章，……?！睋?jù)此可知，《西學書目表》的編成(D)A．標志著西學東漸進入新階段B．使全盤西化得到了遏制C．開啟了思想文化近代化歷程D．有利于維新思想的傳播[解析]根據(jù)材料并結合所學知識可知，《西學書目表》的編成，開啟了我國近代目錄學創(chuàng)新的先河，適應了維新派政治改良的需要，對西學傳播和思想啟蒙發(fā)揮了作用，有利于維新思想的傳播，D項正確；A、B兩項表述材料無法體現(xiàn)，排除；C項表述與史實不符，排除。故選D項。5．(2023·黑龍江期末)1898年8月，光緒皇帝曾在諭旨中指出：“近來朝廷整頓庶務，迭經(jīng)諭令各將軍、督撫切實籌辦……乃各省積習相沿，因循玩懈，雖經(jīng)嚴旨敦迫，猶意存觀望。”光緒皇帝指出的這種現(xiàn)象反映了(A)A．政治改良道路的艱難性B．地方政治集團開始崛起C．清末社會矛盾十分尖銳D．國人救亡圖存熱情高漲[解析]根據(jù)材料“1898年8月”“乃各省積習相沿，因循玩懈，雖經(jīng)嚴旨敦迫，猶意存觀望”可知，戊戌變法時期各地官員并不積極配合，體現(xiàn)了政治改良道路的艱難性，A項正確；太平天國運動時期，地方政治集團就開始崛起，排除B項；C項與材料主旨無關，排除；材料未體現(xiàn)國人救亡圖存的熱情，排除。故選A項。6．(2023·山東濟南)維新派不僅宣傳西方資產(chǎn)階級政治學說，還創(chuàng)辦《算學報》《格致新報》等介紹自然科學的報刊，在報刊上開辟“格致”“算學”等專欄。譚嗣同等人在南學會舉辦的演講會上講述地球公轉和自轉，地震、日食等天文地理知識。維新派如此重視科學的主要原因是(B)A．爭取洋務派官員的支持B．營造變法的思想氛圍C．推動中國教育的近代化D．改造中國的傳統(tǒng)文化[解析]維新派積極推動維新變法，他們重視科學的主要原因是為維新變法營造社會氛圍，B項正確；甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，洋務運動已經(jīng)破產(chǎn)，排除A項；維新派創(chuàng)辦介紹自然科學的報刊，舉辦介紹自然科學的演講，無法體現(xiàn)對教育近代化的影響，排除C項；D項不是維新派的主要目的，排除。故選B項。7．(2023·陜西渭南)義和團運動時，各處流傳著這樣的話：“今上帝大怒，免去雨雪，降下八萬神兵，教傳義和團神會，特借人力，扶保中華，逐去外洋，掃除別邦鬼象之流?！边@反映出(C)A．義和團具備統(tǒng)一的領導核心B．義和團認識到大清帝國的腐敗C．反侵略成為義和團主要目標D．清政府默許義和團為合法團體[解析]依據(jù)材料“特借人力，扶保中華，逐去外洋，掃除別邦鬼象之流”可以看出，義和團運動的主要目標是反帝愛國，C項正確；材料未涉及義和團的領導核心，排除A項；義和團運動并沒有認識到大清的腐敗，排除B項；材料未涉及清政府的態(tài)度，排除D項。故選C項。8．義和團運動反推了“開民智”時代的到來，推動了全民動員的民族抗爭運動的興起，繼起了抵制洋貨等運動，新知識群體、傳統(tǒng)紳士等知識精英，常常直接訴諸群眾力量的態(tài)度，既體現(xiàn)了“社會啟蒙”的成功，也反映了當時“民間社會”勢力的茁壯。材料旨在說明(A)A．民族群體意識的覺醒B．資本主義快速發(fā)展C．反帝愛國運動的興起D．民族危機不斷加深[解析]根據(jù)材料“義和團運動反推了‘開民智’時代的到來……新知識群體、傳統(tǒng)紳士等知識精英”可知，材料旨在說明“群體意識的民族覺醒”，A項正確；材料未涉及“民族資本主義發(fā)展”的信息，排除B項；“興起”不符合材料主旨和史實，排除C項；“民族危機加深”不符合材料主旨，排除D項。故選A項。9．(2023·云南期末)《馬關條約》簽訂后，外國鐵路設施大大破壞了傳統(tǒng)的運輸體系。兩條老的南北干線(大運河和從漢口到北京的陸路)在與鐵路的競爭中失敗，成千上萬的船夫、車夫、客棧店主和商人失業(yè)。隨著南來的貢米運輸在1900年變成現(xiàn)金支付，大運河差不多就成為了明日黃花。這種現(xiàn)象(C)A．反映傳統(tǒng)運輸體系發(fā)生了根本變化B．推動民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展C．揭示了義和團盲目排外的深層原因D．表明民族矛盾開始上升為主要矛盾[解析]根據(jù)材料可知，大運河和從漢口到北京的陸路運輸難以與外國鐵路競爭，致使沿岸城市和百姓生活的衰敗，增強了民眾的反帝情結，特別是助長了義和團盲目排外情緒，因此材料揭示了義和團盲目排外的深層原因，C項正確；A項錯在“根本”，排除；外國資本輸出不利于民族資本主義的發(fā)展，排除B項；“開始”說法錯誤，且題干不能反映當時民族矛盾成為主要矛盾，排除D項。故選C項。10．1900年1月清廷頒布了一道有關處理教案的上諭。在這道上諭中，清廷要求地方督撫慎重處理各地教案，不可將反對洋教者一概“目為會匪”“良莠不分”……地方官在處理此等民教案件時，應該“只問其為匪與否，肇釁與否，不論其會不會、教不教”。由此可知，清政府(A)A．試圖操縱和利用反帝勢力B．淪為列強統(tǒng)治中國的工具C．積極緩和尖銳的民族矛盾D．謀求聯(lián)合絞殺義和團運動[解析]清政府在關于處理教案的上諭中要求地方官員不能一味偏袒教會，應該“只問其為匪與否，肇釁與否”，結合這一時期正是八國聯(lián)軍侵華之前，民眾反洋教斗爭激烈，清政府的上諭意在籠絡義和團，操縱和利用反帝勢力，A項正確；《辛丑條約》簽訂標志著清政府淪為洋人的朝廷，排除B項；材料并未涉及民族矛盾，而是緩和階級矛盾，排除C項；這一時期清政府意圖籠絡義和團，排除D項。故選A項。11．(2023·云南二模)1900年11月《中國旬報》評論義和團，認為盡管義和團是“愚民”，“其舉動可哂，其慘殺可惡，其熱心則可嘉”“義和團與外國爭權，斯豈非中國自立之絕大起點？”該評論旨在強調義和團(B)A．盲目排外且愚昧無知B．顯示出中國人民偉大力量C．與以往農(nóng)民運動無異D．標志國人近代主權觀形成[解析]材料通過反問，指出義和團“與外國爭權”，是“中國自立之絕大起點”，旨在強調義和團打擊了帝國主義的侵略，顯示了中國人民的偉大力量，B項正確；評論中稱義和團是“愚民”，是先抑后揚的手段，并非要強調義和團盲目排外、愚昧無知，排除A項；材料沒有對比義和團運動和以往農(nóng)民運動的異同，排除C項；“義和團與外國爭權”及其“扶清滅洋”的口號，反映的是傳統(tǒng)的反侵略意識，不能說明其形成了“近代”主權觀，排除D項。故選B項。12．(2023·山東濰坊)下圖為一位同學的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的評價。據(jù)此推斷他學習的內容是(D)縮小了戰(zhàn)禍的范圍，具有遏制侵略的作用表明了中央權力的式微和地方勢力的擴張客觀上有利于南方經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展A．太平天國運動B．洋務新政C．義和團運動D．東南互保[解析]東南互保是義和團運動和八國聯(lián)軍侵華期間，慈禧向十一國宣戰(zhàn)后，東南督撫和各參戰(zhàn)國達成的協(xié)議。東南互保是防止義和團運動向南擴展，使河北、山東以外的地區(qū)免受義和團與八國聯(lián)軍戰(zhàn)亂的波及，有利于南方經(jīng)濟的穩(wěn)定，同時使地方的政治與軍事權力進一步擴張，中央的權力大為削減，D項正確；根據(jù)所學知識可知，太平天國運動主要發(fā)生在南方地區(qū)，使得南方經(jīng)濟受到重創(chuàng)，排除A項；洋務運動時期，沒有戰(zhàn)禍，排除B項；義和團運動是農(nóng)民起義，主要發(fā)生在河北、山東，沒有起到縮小戰(zhàn)禍的作用，也與南方經(jīng)濟發(fā)展無關，排除C項。故選D項。13．(2023·內蒙古期中)1900年6月，盛宣懷與列強駐滬領事舉行會議?！稏|南互保約款》是這次中外交涉的重點，規(guī)定上海租界歸各國共同保護；長江及蘇杭各國商民、教士、產(chǎn)業(yè)由督撫保護；各國兵輪水手不可登岸；各國派兵輪駛入長江等處，若引起動亂，中國不認賠償?shù)?。這些規(guī)定(C)A．反映東南督撫與帝國主義相互勾結賣國B．有效防止了義和團運動向南擴展C．是東南督撫與帝國主義妥協(xié)斗爭的產(chǎn)物D．增強了東南督撫對清廷的向心力[解析]材料中“上海租界歸各國共同保護”反映出東南督撫同帝國主義妥協(xié)的一面，“長江及蘇杭各國商民、教士、產(chǎn)業(yè)由督撫保護；各國兵輪水手不可登岸”表明，這次中外交涉在維護東南地區(qū)穩(wěn)定的前提下，作出了有利于中國方面的規(guī)定，有利于阻止列強大舉入侵長江流域，體現(xiàn)了與帝國主義斗爭的一面，故C項正確，A項錯誤；材料未涉及義和團運動的擴展問題，B項錯誤；1900年6月，在清廷與列強交戰(zhàn)之際，《東南互保約款》的簽訂使清廷的地方控制力削弱，體現(xiàn)了東南督撫與清廷的離心力增強，D項錯誤。故選C項。14．(2023·江蘇高郵)光緒末年，地方督撫愈來愈頻繁地與各國接觸，并且自借外債，用這些錢來辦新政、建軍隊、彌補地方財政的虧空。對這種情況，中央三令五申，要求“嗣后各屬與各國領事交涉，須將詳細情形，詳明上司，轉報農(nóng)工商部立案”。這說明晚清時期(B)A．舊有政體阻礙社會轉型B．中央統(tǒng)治秩序受到?jīng)_擊C．列強侵略激化社會矛盾D．地方割據(jù)勢力日益強大[解析]根據(jù)材料可知，光緒末年，地方督撫的財政自主權逐漸擴大，甚至使得中央被迫允許其事后匯報，這反映了中央集權遭到削弱，中央統(tǒng)治秩序受到?jīng)_擊，B項正確；材料沒有體現(xiàn)舊有政體的阻礙作用，更沒體現(xiàn)“社會轉型”，排除A項；材料論述的是中央政府與地方政府之間的關系，不是社會矛盾，排除C項；材料中地方督撫并未形成割據(jù)勢力，排除D項。故選B項。15．(2023·遼寧期末)在這一次戰(zhàn)爭中，侵略者一開始就明確地表明，他們進兵北京并不是與清朝政府為敵，恰恰相反，他們倒是要來拯救這個政府，使他不至于在“暴亂”的人民群眾的挾持下繼續(xù)干自己并不想干的事情?！斑@一次戰(zhàn)爭”使(C)A．中國太平天國運動最終失敗B．列強掀起了瓜分中國的狂潮C．清政府完全淪為洋人的朝廷D．中外反動勢力開始公開勾結[解析]根據(jù)“在‘暴亂’的人民群眾的挾持下繼續(xù)干自己并不想干的事情”并結合所學知識可知，“暴亂”的民眾裹挾到清政府的是義和團運動，義和團運動引發(fā)了八國聯(lián)軍侵華，這場戰(zhàn)爭使清政府完全淪為洋人的朝廷，C項正確；太平天國運動最終失敗與八國聯(lián)軍侵華無關，排除A項；甲午中日戰(zhàn)爭后列強掀起了瓜分中國的狂潮，排除B項；中外發(fā)動勢力開始公開勾結是在鎮(zhèn)壓太平天國運動中，排除D項。故選C項。16．(2023·浙江模擬)明清時期，我國書院藏書以經(jīng)、史、子、集為主。鴉片戰(zhàn)爭后，書院藏書領域不斷擴展，涉及政治、經(jīng)濟、鐵路、軍事等；19世紀末20世紀初，書院中的英語、日語、法語等書目也隨處可見。推動晚清書院藏書發(fā)生變化的核心因素是(D)A．維新變法的推動B．資產(chǎn)階級民主革命的興起C．民族工業(yè)的發(fā)展D．救亡圖存之路的不斷探索[解析]根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭后，書院藏書領域不斷擴展，涉及政治、經(jīng)濟、鐵路、軍事等；19世紀末20世紀初，書院中的英語、日語、法語等書目也隨處可見”可知，通過書院的藏書領域的不斷的拓展，說明隨著民族危機的進一步加深，中國的有志之士開始了對中國救亡圖存之路的不斷探索，D項正確；維新變法是在1895年公車上書后，排除A項；資產(chǎn)階級民主革命的興起，是從1894年興中會的建立開始，排除B項；民族工業(yè)的發(fā)展，是一個因素，但不是核心因素，排除C項。故選D項。二、非選擇題17．閱讀材料，回答問題。材料康有為在定國是詔的奏折中，先是講變法的必要性，然后指出：“今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務，曰學堂，曰商務，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也?！薄劣诙ㄊ裁磭?，他只扼要講了兩句話“采萬國之良規(guī)，行憲法之公議”。話雖少，是講出了要害問題的。但是光緒帝的定國是詔書卻是說：“試問時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無實學，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅甲利兵乎？……用特明白宣示，嗣后中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學植其根本，又須博采西學之切于時務者實力講求，以救空疏迂謬之弊?！薄K《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》(1)根據(jù)材料，在“定國是詔”的問題上，光緒帝和康有為的認