第15頁共15頁主題班會?方案友誼?主題班會?方案范文?【活動?過程】?主持人：?鄭壇建(?班主任)?、黃媛楨?(學生)?一、主?持人導入?主持人?：很高興?能夠站在?這里主持?這樣一場?別開生面?的主題班?會。今天?為大家?guī)?來了一段?精采的M?V，請大?家欣賞。?(屏幕?投影播放?學生熟悉?的《最后?的戰(zhàn)役》?MV)?主持人：?剛才播放?的是誰的?MV??(學生齊?回答：周?杰倫)?主持人：?那么，這?段MV描?寫的是哪?一類人之?間的情誼??(學?生回答：?戰(zhàn)友)?主持人：?對，正是?戰(zhàn)友，?熱血男?兒，都會?憧憬那種?“醉里挑?燈看劍，?夢回吹角?連營”的?軍營生活?，向往超?越生死的?友誼。但?真正的友?誼絕不是?哥們義氣?。真正的?朋友應當?是什么樣??學生?1：回答?主持人?：真正的?朋友，首?先應當能?夠同甘共?苦，幸福?的時候一?齊分享，?困難的時?候共同承?擔。(?屏幕投影?展示暑期?軍訓留影?，中間是?考官，右?下解注明?日期“_?___年?____?月___?_日”，?“高一(?14)班?軍訓全家??！??主持人：?軍訓中既?有苦，也?有樂，而?這張照片?，正是高?一(14?)班同甘?共苦的見?證。(?師生共同?關注投影?內(nèi)容)?主持人：?請大家注?意右下角?時間，到?現(xiàn)在為止?，也經(jīng)過?四個月的?時候，這?期間一定?發(fā)生過不?少令人難?忘的事，?所以現(xiàn)在?請大家閉?上雙眼，?慢慢地喚?醒沉睡已?久的記憶?。(播?放背景音?樂，鄭中?基“真心?的朋友”?)二、?學生針對?新學期事?情自由發(fā)?表感想?學生2：?朗誦自己?描寫身邊?同學的一?篇作文?“他中等?身材，濃?濃的眉毛?，鼻梁上?架著一副?眼鏡，但?給人的感?覺是兩個?鏡片高低?不平，也?許是因為?眼鏡壞了?的緣故吧?，他熱愛?學習也挺?樂于助人?。……每?天早晨早?讀課時，?他都會把?同學們的?團微胸卡?事先檢查?一遍，然?后才開始?他的早讀?。待到早?讀課下課?鈴一響，?總能聽到?一個洪亮?的聲音：?快點把數(shù)?學作業(yè)交?上來?！?然后把數(shù)?學作業(yè)整?理清楚后?送到辦公?室……他?很堅持自?己的見解?，上課時?若觀點與?老師的發(fā)?生沖突時?，他就一?定與老師?們爭論到?底，使得?其他同學?抱怨連連?……主?持人：義?鳳同學的?描寫很精?彩，大家?能猜出這?個人是誰?嗎?(?學生異口?同聲：“?吳輝”)?主持人?：好，那?么有請吳?輝發(fā)表一?下你的感?想學生?3：回答?“……?而且她也?寫出大家?對我的看?法，委婉?地找出我?的缺點，?令我能有?機會改?正，在此?，我祝她?元旦快樂?，天天開?心。”?學生4：?回憶運動?會期間同?學給予他?自己的幫?助學生?5：(勞?動委員)?發(fā)表擔任?班委的特?殊感受?主持人：?其實，當?值日生無?意忘記擦?黑板時，?一定有一?個人會記?得代勞，?那就是…?…(學?生回答)?學生6?：回答班?主任對他?的提問?“其實，?班主任剛?剛畢業(yè)，?沒什么經(jīng)?驗。而我?在扆山那?邊算起來?也是呆了?四年。運?動會中的?一些小事?都是由我?來處理。?但是班主?任也很盡?力，只是?大家沒有?看到。比?如他經(jīng)常?對我說這?事你應該?怎樣做，?這讓我有?機會積累?經(jīng)驗和智?慧，在此?謝謝班主?任?！?(學生不?住地會心?微笑)?主持人(?班主任)?：我很慚?愧。但是?的確，可?能我在某?些方面比?不上在座?的各位同?學，所以?要更加虛?心地學習?。我也要?謝謝林楠?同學提了?一個既中?肯又有價?值的建議?。主持?人(黃媛?楨)：其?實，不僅?同學之間?存在著真?摯的友誼?，老師與?同學之間?也同樣如?此。三?、現(xiàn)場填?寫新年賀?卡主持?人：值此?新年來臨?之際，大?家想要以?什么樣的?方式表達?良好的祝?愿呢??主持人：?我有個提?議，大家?先在心中?準備好最?想表達的?話語，準?備好之后?，請寫在?賀卡上，?然后投入?這一紙箱?內(nèi)，由兩?位主持人?分別抽出?不同賀卡?，在全班?同學面前?送去新年?的祝福。?(學生?默想，然?后寫下)?(主持?人抽選賀?卡朗讀)?四、總?結主持?人：人總?需要朋友?。我記得?梁實秋曾?說過，?主題班會?方案友誼?主題班會?方案范文?（二）?一、活動?目的：?1.通過?活動，增?進學生的?彼此了解?，幫助學?生了解認?識同學之?間和睦相?處的重要?性;2?.懂得關?心別人、?將心比心?的人際交?往常識;?懂得團結?互助，友?誼之花才?會開放得?更加燦爛?。3.?促進同學?團結，促?進學生身?心發(fā)展。?4.在?班集體建?設過程中?，建立良?好的人際?關系;培?養(yǎng)學生之?間的互幫?互助精神?，建立集?體觀念。?二、活?動準備：?1.椅?子排成圓?圈。課室?適當布置?得輕松歡?樂，黑板?上寫“友?誼在我心?中”四個?大字，并?配些圖畫?。2.?錄音機，?磁帶。?3.課前?組織學生?收集有關?友誼的名?言，組織?學生排演?有關小品?。三、?活動過程?：(一?)開場(?____?分)甲?：一棵茁?壯的小樹?苗，從小?要把根扎?正。乙?：一個懂?事的孩子?，從小要?有美好的?心靈。?甲：集體?中怎樣生?活，乙?：同學間?怎樣相處?，(合?)：我們?都應該弄?懂。(?合)：我?們都是集?體的一員?，有時并?不真正清?楚自己和?集體的關?系。乙?：如果人?人都自私?自利，班?里將會冷?酷無情。?甲：如?果人人都?獻上一份?愛心，班?里將會充?滿陽光。?合：《?友誼在我?心中》主?題班會現(xiàn)?在開始。?甲：同?學們，我?們都有自?己的好朋?友，在我?們的班會?開始前，?請和你的?最要好的?朋友坐在?一起，一?起感受我?們班會的?精彩。(?放《朋友?》音樂開?場。)?(二)乙?：請中隊?長講話：?(___?_分)?親愛的同?學們，在?學習中，?在生活上?，我們每?個人都可?能遇到困?難，都需?要別人幫?助。所以?同學之間?要互相幫?助，互相?團結。"?人心齊，?泰山移"?。只有為?了一個共?同目標，?大家團結?互助，心?往一處想?，勁往一?處使，才?能把事情?辦好。我?們?nèi)嗤?學在一起?生活學習?;兩年多?了，有些?成為了好?朋友，有?些卻沒說?過幾句話?，你受同?學歡迎嗎??你會和?同學交往?嗎?通過?今天的活?動，相信?大家會對?這些問題?有一定的?了解，一?定會對我?們有很大?的幫助的?。(三?)(乙)?：今天，?我們的活?動就從《?三個和尚?》的故事?開始吧。?(___?_分)?動畫片《?三個和尚?》片段。?甲：聽?了這個故?事你有什?么感想??(請同學?回答3-?-___?_人)(?____?分)(?四)下面?請看詩歌?表演《團?結力量大?》(五?)甲：我?們在與同?學、與朋?友的交往?過程中，?難免會有?一些摩擦?。如果不?謙讓，就?會影響團?結，影響?學習。這?個時候該?怎么辦呢??請看兩?個短劇(?____?分)(?小品1：?坐在后面?的某位同?學，課上?向前推桌?子擠了你?的椅子，?兩人你推?我擠，打?了起來，?還撕破了?作業(yè)本。?小品2?：排隊集?合時后面?的同學擠?了前面的?同學，結?果兩人大?吵起來。?)甲：?“遇到這?種情況，?如果我們?能將心比?心，站在?別人的角?度去想一?想，也許?結果會不?一樣，大?家看。他?們來了(?短劇中的?演員換位?，繼續(xù)表?演。)?乙：“為?什么換種?想法，換?個‘位置?’，結果?竟會有如?此大的變?化呢”(?請大家討?論，隨意?發(fā)表意見?。)合?：只要我?們能多為?別人想一?想，很多?問題或矛?盾都很容?易解決的?，并且還?能增進雙?方的友誼?呢。(?甲)：(?____?分)(?乙)：我?們生活在?學校這個?大集體中?，和同學?們朝夕相?處，友誼?在我們心?中生根、?發(fā)芽，下?面我們來?聽詩歌聯(lián)?誦—《真?正的友誼?》。乙?：一條金?色的紐帶?，把我們?一顆顆水?晶般透明?的心緊緊?連在一起?，下面請?帶著你的?朋友來聊?一聊。說?說你們?yōu)?什么能成?為好朋友?，或朋友?之間一些?難忘的事?，并接受?大家的祝?福。(大?約___?_對朋友?)(__?__分)?乙：請?聽歌曲《?找朋友》?(___?_分)?(六)甲?：善于發(fā)?現(xiàn)別人的?優(yōu)點，適?度贊美別?人，不僅?能使自己?進步更快?，同時會?增進我們?之間的友?誼，這樣?我們就能?獲得更多?的朋友。?請同學們?自由發(fā)言?：指出在?班中你最?想贊美的?同學，你?想對他說?些什么呢??(七?)甲：身?體的接觸?可以拉近?人與人的?心理距離?，有利于?增進同學?間的融洽?，對朋友?的信任可?以對你有?很大的幫?助，你對?朋友在他?最需要幫?助的時候?給與的點?滴相助會?對他產(chǎn)生?不能忘卻?的記憶。?生活中、?學習中，?我們需要?的正是這?樣的牽手?。下面我?們進行一?個小游戲?：信任走?。(__?__分)?(放歌?曲《永遠?是朋友》?)乙：?請輔導員?老師講話?：(__?__分)?同學們?，人的一?生有許多?感情是很?寶貴的，?其中之一?就是“友?誼”。著?名科學家?培根說：?“友誼能?使快樂倍?增，使痛?苦減半。?”李白也?告訴我們?，桃花潭?水盡管有?千尺深，?也不及朋?友的情誼?深。所以?同學們，?請敞開你?的心接受?友誼吧，?請交出你?的心珍惜?友誼吧，?你將會獲?得無比的?幸福和財?富!請記??。河颜x?之光如同?熒光，周?圍越黑，?顯得越亮?!祝愿你?們和你們?的朋友，?從現(xiàn)在起?能手拉手?，心連心?，為創(chuàng)建?和諧、美?好的班集?體做出自?己的貢獻?。這樣我?們的班級?一定是溫?暖的，一?定是團結?的，你也?會在這樣?的大家庭?中快樂地?成長，成?為人人喜?愛的人。?!下面老?師有個小?小的建議?，請我們?的同學們?換換座位?，坐在曾?經(jīng)和你發(fā)?生過矛盾?或者是經(jīng)?常發(fā)生矛?盾的同學?坐在一起?，我們一?起感受一?下，這位?同學曾經(jīng)?對你有過?什么樣的?點滴幫助?，你最想?對他說什?么。(?感恩的心?，手牽手?)(__?__分)?乙：請?來賓講話?。合：?讓我們在?一曲《友?誼地久天?長》中結?束我們的?主題班會?。(齊唱?)(2分?)感想?：對朝夕?相處的住?宿班的孩?子來說，?友誼為主?題的班會?非常有實?效性。班?會上孩子?們真摯的?話語、動?情的傾聽?，拉近了?同學們之?間的距離?，化解了?曾經(jīng)的矛?盾，更多?地想到了?他人對自?己曾經(jīng)的?點滴幫助?，學會了?感恩，讓?同學們在?歡聲和笑?語中學會?了如何與?人相處，?明白了理?解和寬容?是友誼的?真諦，也?使學生知?道如何積?極主動地?關心、幫?助別人，?樂于接近?周圍人，?做個受大?家歡迎的?人，與他?人建立和?諧的人際?關系。?主題班會?方案友誼?主題班會?方案范文?（三）?一、活動?目的1?、通過活?動，培養(yǎng)?同學之間?互助互愛?的精神。?2、懂?得關心別?人，將心?比心的人?際交往意?識。3?、愉悅學?生情操，?促進學生?身心健康?發(fā)展。?二、活動?形式游?戲活動、?短劇表演?、討論、?講述、集?體舞等。?三、活?動準備?1、把桌?子圍成圓?圈，將課?室的氣氛?布置得輕?松快樂，?黑板寫上?“友情”?兩個大字?，并配些?圖畫。?2、多媒?體課件。?3、師?生動手，?共同收集?關于描述?朋友、友?誼的精彩?例句。?4、組織?學生排練?表演短劇?。5、?組織學生?練習《找?朋友》集?體舞。?6、活動?由班長主?持，班主?任及全體?學生參加?。四、?活動地點?多媒體?教室五?、活動過?程㈠播?放課件：?音樂《找?朋友》，?主持人發(fā)?言。同?學們，開?學至今我?們已經(jīng)生?活學習了?一段時間?了，同學?之間有些?成了好朋?友，而有?些卻到現(xiàn)?在還沒說?過幾句話?，你會和?同學交往?嗎?我相?信，通過?開展“友?情”活動?，同學們?一定能加?深彼此之?間的感情?，增進友?誼。㈡?“相互采?訪”活動?1、全?班同學圍?成圓圈，?相鄰兩人?一組，互?相作自我?介紹，內(nèi)?容包括：?⑴自己?的姓名、?年齡、家?庭情況;?(說明：?由于學生?剛學過用?英語作自?我介紹，?故此項活?動可用中?文、英文?雙語進行?。)⑵?自己的興?趣、愛好?、特長、?個性等;?⑶其他?相關情況?。2、?訪問活動?結束后，?選擇幾位?同學向全?班介紹被?他訪問的?同學。其?他同學要?注意聽，?記住每個?同學的特?征。3?、由主持?人要求任?意兩位同?學上臺，?說出對方?的有關特?征。說對?了，大家?為其鼓掌?;說錯了?，其本人?唱一首歌?。㈢“?朋友聊天?”活動?請一些同?學邀請班?上的好朋?友上臺，?說說為什?么能成為?好朋友，?或朋友之?間一些難?忘的事。?㈣將心?比心，換?位表演?1、演員?表演：?我們在與?朋友交往?過程中，?難免會遇?到一些摩?擦，這個?時候該怎?么辦呢??下面是幾?個短劇表?演：⑴?、一個同?學在過道?上走過，?不小心把?同學放在?桌邊的鉛?筆盒碰倒?在地上?，使得這?位同學很?氣憤，兩?人爭吵起?來。⑵?、一個同?學本子剛?好用完，?同桌的還?有，但也?差不多寫?完了，不?肯借他，?使得這?位同學不?能完成當?天的課堂?作業(yè)。?⑶、單元?考試，組?長按順序?把一張爛?了的試卷?發(fā)給同學?，那同學?互不理解?，爭吵起?來。⑷?、一同學?上體育課?不小心弄?破了膝蓋?，走路一?拐一拐的?，另一同?學笑他“?瘸子”，?兩人為此?爭吵起來?。(演?員在這個?時候定格?，主持人?說話：遇?到這種情?況，如果?我們能將?心比心，?站在別人?的角度想?一想，也?許結果會?不一樣，?大家看…?…)2?、演員換?位，繼續(xù)?表演：?⑴、碰倒?別人物品?的同學趕?忙撿起筆?盒，并說?“對不起??！绷硪?同學也說?：“沒關?系，是我?沒放好筆?盒，我們?以后要小?心點吧!?”⑵、?同桌的同?學想：我?的本子雖?然快寫完?了，但同?桌的比我?更急，也?許我也會?遇到這種?情況的，?先借給他?再說吧。?于是兩人?互相道謝?，非常友?好。⑶?、組長小?心地把這?張試卷留?給了自己?，那同學?看到了說?：“那張?試卷本來?是輪到發(fā)?給我的，?就給我吧?!”兩人?相互謙讓?。⑷、?嘲笑人的?同學走上?前去，扶?著他走路?。并問：?“怎么了??”對方?回答：“?沒事，不?小心弄的?。”兩人?相互挽扶?，說說笑?笑走進教?室。短?劇在這里?再次定格?，主持人?問：為什?么換種想?法，換個?“位置”?，結果有?如此大的?變化呢??(大家討?論，隨意?發(fā)表意見?)主持?人小結：?在交往中?，只要我?們能夠多?為別人想?一想，多?站在別人?的角度去?思考問題?，其實很?多問題或?矛盾是很?容易解決?的，還能?增進雙方?的友誼呢?!讓我們?再來看一?看剛才的?情景吧!?3、播?放課件，?全班同學?觀看后熱?烈鼓掌。?㈤“互?相贊美”?活動同?學們自由?發(fā)言，說?出自己朋?友的優(yōu)點?，贊美朋?友的言行?。主持?人小結：?善于發(fā)現(xiàn)?別人的優(yōu)?點，適度?贊美別人?，是進行?人際交往?，搞好同?學關系的?一種行之?有效的方?式。在交?往中，要?適時表現(xiàn)?這種行為?，不應取?笑別人的?缺點，這?樣，我們?才能獲得?更多的朋?友。㈥?同學們拿?出自己收?集的精彩?例句，讀?給大家聽?。㈦集?體舞表演?《找朋友?》(通?過集體舞?可以拉近?人與人的?距離，有?利于增進?同學間的?友誼。)?㈧班主?任總結?友愛猶如?夏日的雨?露，冬日?的太陽，?心田靠它?滋潤，冰?雪靠它融?化，這次?班隊活動?，同學們?敞開心扉?，彼此交?流，喚出?了人間最?真摯的情?感—友情?，這是人?們最美好?的情感，?讓我們帶?上一顆真?誠的心，?去尋找生?命中永遠?的朋友!?主題班?會方案友?誼主題班?會方案范?文（四）?一、主?題與構思?通過主?題活動使?學生正確?地認識友?誼與愛情?,使中學?生明確友?誼與愛情?的關系。?當友誼與?愛情來臨?時,應采?取什么態(tài)?度和方法?。同時也?修正中學?生以前對?這兩者的?錯誤的探?秘心里。?二、活?動準備?1、搜集?相關材料?,確定節(jié)?目名單,?由主持人?編寫串聯(lián)?詞。2?、部分學?生排練節(jié)?目,全班?籌謀劃策?。3、?全班同學?分為三隊?,即友情?隊、愛情?隊、中立?隊。三?、活動設?計1、?合唱2?、實話實?說3、?情歌連唱?4、辯?論會5?、兔子舞?注:(?唱歌、舞?蹈、小品?、游戲穿?插于2、?3之間,?以2、3?為主。)?四、節(jié)?目單1?、小品?《窗里窗?外》、《?誤會》、?《驢唇不?對馬嘴》?2、舞?蹈兔子?舞、拉丁?舞3、?合唱歌曲?《遠航?》、《浪?花一朵朵?》五、?活動過程?主持人?爭吵上場?。主持?1:各位?老師主?持2:各?位同學,?各位來賓?合:大?家好主?持1:不?好意思,?我們打起?來了主?持2:想?知道我們?為什么“?關公戰(zhàn)秦?瓊”—哎?,打起來?了嗎??主持1:?(白了他?一眼)?主持2:?因為“友?誼與愛情?”的爭論?。你說他?這人,說?什么愛情?崇高無上??看!友?誼純潔、?不含任何?雜質,愛?情怎么能?比的上友?誼呢??主持1:?這就不對?了,說話?怎么可以?這么武斷?呢?愛情?是多么圣?潔啊,你?想找還找?不著呢!?按你的來?說,友誼?是常青之?樹,愛情?是不敗之?花呀!?主持2:?為了維護?友誼,我?特意組織?了我們的?“友誼隊?”!(鼓?掌)主?持1:你?說我們愛?情不如友?誼,那得?問問我們?愛情隊的?同胞們同?不同意啊?!是不是?,愛情隊?的同胞們?!(鼓掌?)主持?2:看來?你早有準?備。主?持1:那?是。主?持2:好?!讓我們?聽聽大家?的心聲吧?!請聽英?語歌:《?遠航》,?由女生合?唱團演出?。節(jié)目?1:女生?小合唱《?遠航》。?主持1?:這下,?該我們大?顯身手了?。請男生?合唱團為?我們演唱?:《浪花?一朵朵》?節(jié)目2?:男生小?合唱《浪?花一朵朵?》。主?持2:看?來,我們?的分歧是?越來越大?了主持?1:是啊?,光唱是?沒用的,?得來點實?際的。?合:下面?是《實話?實說》?主持3:?歡迎各位?來到《實?話實說》?主持4?:由請我?們的嘉賓?,___?_、__?__、_?___、?____?上場。(?嘉賓一一?入座)?主持3:?老師也成?為我們嘉?賓了,我?們可以了?解老師的?友誼和愛?情觀了,?歡迎各位?。主持?4:請各?位嘉賓不?必緊張,?我們這個?環(huán)節(jié)就是?實話實說?,心里想?什么就說?什么。?主持3:?請我們的?嘉賓來談?一談自己?的故事。?嘉賓_?___:?那是小學?畢業(yè)的時?候,我和?幾個同學?出去玩,?輕松一下