第第頁期中考試反思總結(jié)

一、要學(xué)會(huì)分析考試中涌現(xiàn)的問題。

除了決斷升學(xué)的那場考試，其他的考試都是找到知識(shí)盲點(diǎn)在最正確機(jī)會(huì)。在期中考試中，被查到了許多知識(shí)的盲點(diǎn)，要結(jié)合考試中涌現(xiàn)的狀況分別對待。

一是自己完全沒蒙沒猜做對的，說明掌控的很好的知識(shí)點(diǎn);

二是自己有點(diǎn)模糊，看著似乎會(huì)，又似乎沒那么確定，這類模棱兩可的知識(shí)，假如做對的，說明是有肯定的蒙的成分，要重視，這一部分往往是你快速提高成果的關(guān)鍵;

三是模棱兩可做錯(cuò)的，要重視，至少說明白有一些知識(shí)點(diǎn)掌控的不夠清楚;

四是徑直不會(huì)的，這是你的難點(diǎn)，需要“亡羊補(bǔ)牢”;

五是非智力因素導(dǎo)致的問題，看看自己的書寫是否規(guī)范、各科基本用語是否符合要求、時(shí)間把握、考場情感等等。

所以說，考試絕對不是僅僅把人放到考場里面待上幾非常鐘，只有積極地通過考試查找出自己的問題，這才是考試的意義所在。

二、反思后有目的的調(diào)整。

找到問題，必有反思，以促進(jìn)步。

對自己掌控的很好的，可以適當(dāng)少投入一點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)，但也要記得定期抽肯定時(shí)間閱覽一下，保持記憶，防止由于時(shí)間太長不看而導(dǎo)致遺忘。

對于模棱兩可的，需要重新找到知識(shí)點(diǎn)的出處，不但要看書，而且要針對這些知識(shí)點(diǎn)做一些鞏固的練習(xí)，細(xì)致、深入的突破這些知識(shí)，自己的整個(gè)知識(shí)體系才得以堅(jiān)固，才為后面的難點(diǎn)突破打下良好的基礎(chǔ)。

根本不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不僅要看書、做題，還要找出緣由所在，才能減削這些問題的涌現(xiàn)。對于根本不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，高分高考我建議高一同學(xué)要探因是學(xué)習(xí)問題還是當(dāng)時(shí)精力不集中導(dǎo)致的，前者的緣由可能制約的不僅僅是這一科;后者的緣由就要留意學(xué)習(xí)方式、立場、習(xí)慣的培育。

我們建議每一次考試結(jié)束以后，整體上要有反思，單科也要有，還要制作對自己最有用的錯(cuò)題記錄和知識(shí)點(diǎn)缺漏分析圖，一個(gè)目的，對以后的考試發(fā)揮最大的指導(dǎo)作用。

三、要對學(xué)習(xí)有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和信心。

期中考試究竟只是一次階段性的考試，絕對不能由于這樣的考試讓自己裹足不前。只有當(dāng)自己有了長遠(yuǎn)的規(guī)劃，才能保證自己學(xué)習(xí)的有條不紊，才能即便面對失利，也有能理性對待的技能。也只有有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，讓自己做到了臨陣不慌和井然有序，這樣的學(xué)習(xí)，怎能不會(huì)提升成果呢?

信心是培育出來的，作為同學(xué)，許多時(shí)候信心就是“考”出來的。歷經(jīng)一次次的錘煉，不僅讓自己對自己知識(shí)的掌控狀況有了深入的認(rèn)識(shí)，更能學(xué)會(huì)考試，保證能把自己全部學(xué)到的考出來!一個(gè)對自己有信心的同學(xué)，才能保證學(xué)習(xí)心情的正常。

四、要學(xué)會(huì)吃苦和堅(jiān)持。

“吃的苦中苦，方為人上人”這個(gè)道理都明白，但真正付出努力的有幾人?也就是說，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，只要肯吃苦，能付出努力，就可以讓收獲超出你的想象。舉一個(gè)簡約的例子，同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能吃苦的同學(xué)可能反復(fù)的記憶了多次，不吃苦的只能望而卻步。短期沒什么，時(shí)間長了，自然就看出差別，吃苦與不吃苦，完全是兩重天。

堅(jiān)持和吃苦是相輔相成的，“在我們停下來的時(shí)候，不要忘卻別人還在奔跑”這句話說的很好，奔跑的人其實(shí)就是能堅(jiān)持的人，許多時(shí)候不在