12理解童話的概念和演變掌握幼兒童話的藝術(shù)特征學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會鑒賞及創(chuàng)作幼兒童話第一頁第二頁，共43頁。第二節(jié)童話的藝術(shù)特征及類型第二節(jié)兒童小目錄

第四節(jié)寓言第一節(jié)童話概說第三節(jié)童話的表現(xiàn)手法和分類第五節(jié)幼兒童話作品的鑒賞與創(chuàng)編第二頁第三頁，共43頁。童話概說第一節(jié)第三頁第四頁，共43頁。一、童話的概念

童話是以兒童為主要接受對象、貼近兒童心理、帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。第四頁第五頁，共43頁。二、童話的歷史演變

童話起源于民間，最初與神話、傳說幾乎處于同生共體的狀態(tài)，其發(fā)展經(jīng)歷了民間童話和文學(xué)童話（或稱創(chuàng)作童話）兩個歷史階段。

真正體現(xiàn)了民間童話走向文學(xué)童話的是19世紀(jì)丹麥的童話大師安徒生的作品。我國的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于“五四”前后。葉圣陶創(chuàng)作了《小白船》《燕子》《一粒種子》《稻草人》等童話，標(biāo)志著我國的童話創(chuàng)作已開辟出自己的道路。其中1923年的童話結(jié)集《稻草人》是我國第一部創(chuàng)作童話集。30年代初，張?zhí)煲戆l(fā)表了長篇童話《大林和小林》《禿禿大王》等，為我國的長篇童話創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

第五頁第六頁，共43頁。童話的藝術(shù)特征及藝術(shù)類型第二節(jié)第六頁第七頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征（一）傳統(tǒng)童話的顯著特征是模式化開頭、情節(jié)、結(jié)構(gòu)相似。第七頁第八頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征在很久很久以前……從前，有一個……開始部分第八頁第九頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征小女孩幾次擦亮火柴看到的不一樣的情景固定的敘述方式三段式第九頁第十頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征循環(huán)式固定的敘述方式第十頁第十一頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征對照式固定的敘述方式第十一頁第十二頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征（二）類型化的人物性格傳統(tǒng)童話的作者是處于社會底層的各類人群，作品反映的是一種群體意識。童話的主人公常常是泛指的，沒有準(zhǔn)確的時代特征，人物的刻畫也不著眼于個體生命的存在狀態(tài)，而是表現(xiàn)集體生命的共存狀態(tài)，這使童話中的形象成了某一類人的代表。第十二頁第十三頁，共43頁。一、傳統(tǒng)童話的文學(xué)特征（三）鮮明的社會道德主題傳統(tǒng)童話鮮明的社會道德主題主要表現(xiàn)在懲惡揚(yáng)善、賞勤罰懶、褒智貶愚上，表現(xiàn)方式往往是極端或?qū)α⒌模约?、丑、惡反襯真、善、美。第十三頁第十四頁，共43頁。二、現(xiàn)代童話的文學(xué)特征（一）日常生活進(jìn)入幻想世界（二）文本結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多層次狀態(tài)（三）呈現(xiàn)純真的兒童世界（四）個性化、多樣化的趣味和風(fēng)格（五）塑造豐滿生動的童話形象第十四頁第十五頁，共43頁。三、幼兒童話(一)幼兒童話的概念

在童話中，我們把那些適合幼兒聽賞的，內(nèi)容淺顯、情節(jié)單純的童話叫做幼兒童話第十五頁第十六頁，共43頁。三、幼兒童話（二）幼兒童話的特征1.幼稚性和夸張性的童話幻想童話的基本特征是幻想，幼兒童話幻想的內(nèi)容的特殊形態(tài)在于它與現(xiàn)實(shí)生活中幼兒特殊的心理、情感和思維方式是相互一致和協(xié)調(diào)的。第十六頁第十七頁，共43頁。三、幼兒童話第十七頁第十八頁，共43頁。三、幼兒童話（二）幼兒童話的特征2.單純明快的童話情節(jié)幼兒的智力水平和審美特點(diǎn)，決定了幼兒童話的情節(jié)都是十分單純明快的。第十八頁第十九頁，共43頁。三、幼兒童話（二）幼兒童話的特征3.稚氣樸拙的童話形象幼兒童話的人物或是可愛的幼兒，或是擬人之物，或是精靈寶物，對此都是粗線條的勾勒，但突出表現(xiàn)其幼兒般的行為。第十九頁第二十頁，共43頁。三、幼兒童話（二）幼兒童話的特征4.充滿快樂的游戲精神幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂文學(xué)，幼兒童話在幼兒文學(xué)中占主導(dǎo)地位。第二十頁第二十一頁，共43頁。四、童話的藝術(shù)類型（一）超人體童話形象第二十一頁第二十二頁，共43頁。四、童話的藝術(shù)類型（二）擬人體童話形象第二十二頁第二十三頁，共43頁。四、童話的藝術(shù)類型（三）常人體童話形象第二十三頁第二十四頁，共43頁。童話的表現(xiàn)手法和分類第三節(jié)第二十四頁第二十五頁，共43頁。一、童話的表現(xiàn)手法

（一）擬人

擬人也被稱為“人格化”，是指賦予人類以外有形無形的事物以人的思想、情感、行為和語言能力。第二十五頁第二十六頁，共43頁。（二）夸張夸張是對所要表現(xiàn)的對象或某種特征，故意地夸大或縮小。1.在外貌形象上的夸大2.在環(huán)境描寫上的夸張3.在情節(jié)上的夸張第二十六頁第二十七頁，共43頁。（三）象征象征是一種通過某一具體的事物把某物抽象的概念、思想或情感，形象可感地表現(xiàn)出來的藝術(shù)手段。第二十七頁第二十八頁，共43頁。（四）怪誕怪誕具有一種突襲效果，突然按照一種奇特的、擾亂安寧的方式去處置現(xiàn)實(shí)中熟悉的東西的做法，可用于使人迷惑，把人弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使讀者面對一個完全不同的、令其不安的透視角度，而在這樣的荒誕之下，讀者又能品味出人生百味。第二十八頁第二十九頁，共43頁。二、童話的分類從形成過程分：民間童話、文學(xué)童話從體裁分：童話故事、童話詩、童話劇等從形象類型分：擬人體童話、超人體童話、常人體童話第二十九頁第三十頁，共43頁。寓言第四節(jié)第三十頁第三十一頁，共43頁。一、寓言概說

寓言是寄托著深刻道理的短小故事。寓言在世界上有三大發(fā)祥地：印度、希臘和中國。第三十一頁第三十二頁，共43頁。二、寓言的藝術(shù)特征（一）寓意明確

寓言的作者講述一個假托或虛構(gòu)的故事，其目的就是要闡明一個深刻的道理或教訓(xùn)，讓讀者從故事中受到啟發(fā)或教育，所以寓言的寓意是明顯的、突出的。第三十二頁第三十三頁，共43頁。（二）比喻的運(yùn)用寓言采用比喻的手法，才能更好實(shí)現(xiàn)它的社會功能。在“不敢斥言”的年代，人們只能用巧妙的譬喻委婉曲折地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。第三十三頁第三十四頁，共43頁。

（三）故事結(jié)構(gòu)簡單寓言的故事一般都寫得簡潔短小。作者往往是從生活與自然之中截取一個最精彩的片斷，并加以概括、提煉。因此寓言篇幅都較短小，有的只用三言兩語即把要闡明的道理或諷刺對象的本質(zhì)揭示出來。寓言是敘事性文學(xué)中最簡短的一種。第三十四頁第三十五頁，共43頁。三、童話與寓言的區(qū)別（1）從讀者對象看：童話是專為兒童創(chuàng)作和編寫的，所以描繪的生活、表現(xiàn)的內(nèi)容接近兒童生活，以表現(xiàn)兒童生活為主；而寓言不專屬于兒童，它所表現(xiàn)的社會生活要廣闊得多。（2）從篇幅上看：童話情節(jié)多變，結(jié)構(gòu)也更復(fù)雜，篇幅相對較長；寓言情節(jié)簡單，篇幅短小，通常只有幾十字，幾百字。第三十五頁第三十六頁，共43頁。（3）從幻想方式看：童話創(chuàng)作要求幻想植根于生活，力求真幻虛實(shí)的結(jié)合自然和諧，更符合兒童愛幻想的心理；而寓言則以表述教訓(xùn)、哲理為目的，幻想程度較淺，它只要求在幻想事物與現(xiàn)實(shí)事物之間找到一種聯(lián)系。第三十六頁第三十七頁，共43頁。幼兒童話作品的鑒賞與創(chuàng)編第五節(jié)第三十七頁第三十八頁，共43頁。學(xué)會鑒賞與創(chuàng)編幼兒散文第三十八頁第三十九頁，共43頁。（一）幼稚性（二）夸張性

幼兒童話作品的鑒賞（三）荒誕性一、幼兒童話作品的鑒賞一、幼兒童話的鑒賞鑒賞第三十九頁第四十頁，共43頁。（一）幻想與現(xiàn)實(shí)的巧妙結(jié)合

“任何童話都有現(xiàn)實(shí)的成分?！保袑帯蛾P(guān)于戰(zhàn)爭與和平問題的報告》）童話同樣是現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)，并且是真實(shí)的表現(xiàn)。（二）構(gòu)思新奇

每一個幼兒都喜歡童話故事，童話故事以構(gòu)思的新奇捕