六年級下冊美術(shù)說課稿-第18課玩偶丨蘇少版一、說教材本節(jié)課的教材是《六年級美術(shù)下冊》的第18課——《玩偶丨蘇少版》。該課程主要講述的是蘇州園林、蘇繡和蘇州櫥柜中的文化元素及其美學特點，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知和理解。二、學情分析1.認知特點：學生具有初步的客觀觀察和描述形象能力，對比較豐富、良好的審美情趣，能夠根據(jù)感性直觀的認識去發(fā)現(xiàn)事物之美。2.學習特點：本課重視學生的親身體驗，提高學生的動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。注重探究和發(fā)現(xiàn)，注重啟發(fā)與引導。3.心理特點：學生逐漸進入成長期，但常常比較單純，感性生動，對歷史文化和美的追求有著濃厚的興趣與渴望。三、教學目標1.知識目標（1）了解蘇州園林、蘇繡和蘇州櫥柜中的文化元素及其美學特點。（2）學習手工技能，掌握制作玩偶的基本方法和步驟。2.能力目標（1）嘗試對園林建筑、蘇繡、櫥柜等進行觀察、分析和綜合認識，在細致觀察之中感受優(yōu)美文化、體驗美的情感。（2）鍛煉學生用簡單的工具與材料進行手工創(chuàng)作的技能和想象、創(chuàng)造力。3.情感目標（1）培養(yǎng)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知和理解。（2）激發(fā)學生對手工制作的興趣，提高其創(chuàng)造力和審美水平。四、教學重點與難點教學重點（1）認識并掌握蘇繡花卉的特點和表現(xiàn)方法。（2）通過動手制作玩偶，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造能力。2.教學難點（1）對蘇式文化進行深入準確的表現(xiàn)，理解和感知「蘇州文化」在當代的意義。（2）學生對于蘇式文化的能夠自我表達與展示。五、教學方法任務(wù)式學習法師生互動式教學法合作式學習法六、教學過程熱身階段1.1導入新課，通過講故事和圖片介紹蘇州文化，激發(fā)學生對蘇州文化的興趣。1.2引導學生用一兩句話闡述自己對蘇州文化的理解。講授階段2.1使用幻燈片等多媒體教具，講述蘇繡花卉及其特點，介紹和講解蘇繡花卉的表現(xiàn)方法和技巧。2.2講解如何制作蘇式玩偶，介紹制作工具、工藝和步驟。2.3向?qū)W生展示相關(guān)的制作材料，讓學生進行選擇和搭配。2.4學生根據(jù)所選制作材料自行制作蘇式玩偶。練習階段3.1學生根據(jù)老師講解制作玩偶的方法，開始制作屬于自己的蘇式玩偶。3.2在制作過程中，老師和同學一起交流、互助，解決制作過程中的困難和問題。4.總結(jié)階段4.1學生認真觀察、觀摩推導其它同學的玩偶，發(fā)表感想和評論，分享制作過程中的經(jīng)驗與體會。4.2老師帶領(lǐng)學生總結(jié)本節(jié)課所學知識和技能，展示學生制作的蘇式玩偶。七、教學評估觀察學生制作玩偶的過程，了解學生對蘇繡花卉的特點和表現(xiàn)方法掌握情況。對學生的制作成果進行評估，并幫助學生發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點和不足。八、教學反思本課程采用任務(wù)式學習、合作式學習和師生互動式教學法等多種教學方法，在較短的教學時間內(nèi)集中創(chuàng)造和表現(xiàn)氛圍。從認知、能力、情感三方面滿足學生的多重需求，初步培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力和想象能力，加深了學生對蘇式文化的理解和感知。在