金秋，門(mén)已打開(kāi)！進(jìn)入七年級(jí)，你準(zhǔn)備好了沒(méi)有？七上語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

語(yǔ)文是什么？

語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字（文學(xué)）、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。語(yǔ)——聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，自己說(shuō)話(huà)表達(dá)文——看別人的文章，自己寫(xiě)文章

語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往；語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜；語(yǔ)文是對(duì)《西游記》的迷戀；語(yǔ)文是孔子孟子、李白杜甫、魯迅朱自清、保爾·柯察金韓麥爾先生；語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的雙眸。

語(yǔ)文是大江東去的氣勢(shì)；語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情；語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾；語(yǔ)文是小橋流水的婉約；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為三斗米折腰”的嘆服；語(yǔ)文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。語(yǔ)文是一口流利的普通話(huà)；語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字；語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章；語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄；語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”；語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí)智慧的應(yīng)對(duì)；語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)得體的話(huà)語(yǔ)。

語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影；語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀；語(yǔ)文是中國(guó)人審美性格的精靈；語(yǔ)文是博大而豐滿(mǎn)的精神元素。

語(yǔ)文，就是引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話(huà)寫(xiě)方方正正中國(guó)字書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文做堂堂正正中國(guó)人。語(yǔ)文在哪里？“請(qǐng)跟我來(lái)”語(yǔ)文有如陽(yáng)光，無(wú)處不在書(shū)本中有語(yǔ)文，因?yàn)橛形淖?，有思想，有感情。自然中有語(yǔ)文，因?yàn)橛猩?，有聲音，有形象。藝術(shù)中有語(yǔ)文，因?yàn)橛徐`感，有智慧，有啟示。生活中有語(yǔ)文，因?yàn)橛姓嬲\(chéng)，有善良，有美好。心靈中有語(yǔ)文，因?yàn)橛邢胂?，有思維，有創(chuàng)造?！?/p>

語(yǔ)文的內(nèi)容不僅僅是文字，還可以是自然、藝術(shù)、生活。只要你熱愛(ài)這一切，那么，你就擁有了學(xué)好語(yǔ)文的稟賦。語(yǔ)文有如陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不在。你聽(tīng)到了鄰人的一句妙語(yǔ)，滿(mǎn)心愉悅，你是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；你透過(guò)同學(xué)的一句“你好”讀懂了他的友善，你是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；你悟出了“單純是一種幸?！?，你也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文；甚至，在聽(tīng)到枝頭小鳥(niǎo)的啁啾之后，心弦稍稍波動(dòng)，這也是語(yǔ)文。

閱讀的方式不僅僅是“看”，“看”是閱讀，“聽(tīng)”是閱讀，“感覺(jué)”也是閱讀。只要伴隨著思考，只要伴隨著感動(dòng)，那么，你就是在閱讀，你就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

在你說(shuō)出了一句讓父母感動(dòng)的悄悄話(huà)的時(shí)候，在你小心翼翼地為螞蟻安置一個(gè)新家的時(shí)候，在你把一束野花插上講臺(tái)的時(shí)候，你就是在表達(dá)，你就是在運(yùn)用語(yǔ)文。學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了沒(méi)有？

語(yǔ)文的魅力

字趣圖說(shuō)一口吞天驚東日月聯(lián)姻天下勁弓雖張不畏字趣語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩,話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。孟姜女廟前楹聯(lián)海水朝朝朝朝朝朝朝落(朝有時(shí)作"潮")haishuichaozhaozhaochaozhaochaozhaoluo

浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消(長(zhǎng)有時(shí)作"常")(長(zhǎng)有時(shí)作"漲")fuyunzhangchangchangzhangchangzhangchangxiao海水朝朝朝朝朝朝朝落haishuizhaozhaochaozhaozhaochaozhaoluo浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消fuyunchangchangzhangchangchangzhangchangxiao音趣愁斷肝腸無(wú)人來(lái)。天長(zhǎng)夜短門(mén)半開(kāi)，小姐等到月斜歪。山高路遠(yuǎn)沒(méi)口信，字趣

猜一猜（1）兩口坐在狗頭上。（2）牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴。（3）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)

字謎有玄機(jī)哭先崩因幽

句趣暮賞已花時(shí)歸醒去微馬力如酒飛賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。歇后俗語(yǔ)有妙趣接歇后語(yǔ)1、豬鼻子上插大蔥—2、千里送鵝毛——3、秋后的螞蚱——4、孔夫子搬家——5、棺材頭上放鞭炮—6、老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——7、東吳招親——8、三顧茅廬——9、張飛穿針——10、周瑜謀荊州——裝象禮輕情意重折騰不了幾下盡是書(shū)（輸）想（響）死人了

咬文嚼字

弄假成真

有備而來(lái)大眼瞪小眼賠了夫人又折兵

篇趣

語(yǔ)文的魅力在于讀和寫(xiě)。當(dāng)你靜下心來(lái)，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，打開(kāi)書(shū)卷，書(shū)中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類(lèi)之盛，可神交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂(lè)哉？

寫(xiě)可以暢敘幽情，寫(xiě)可以?xún)艋撵`，升華理想，寫(xiě)可以感化同類(lèi)，啟迪世人，寫(xiě)可以展露才華，獲得知音，寫(xiě)甚至可以寫(xiě)出百世之典范：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，當(dāng)自己的文章能為老百姓做點(diǎn)什么的時(shí)候，這就是“不朽之盛事”！水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有宋蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

岳陽(yáng)樓記范仲淹

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？學(xué)海無(wú)涯何作舟？興趣是最好的老師方法是最佳的途徑積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫(xiě)作、讀書(shū)）多讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多寫(xiě)，文思泉涌自生花。多聞，集思廣益長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。多思，去偽存真長(zhǎng)智慧。習(xí)慣是終生的益友讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！勤查字典、詞典的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！怎樣學(xué)好語(yǔ)文？低處著手學(xué)會(huì)思考不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子良好習(xí)慣受益終生高處著眼建立目標(biāo)培養(yǎng)興趣樹(shù)立信心必備工具書(shū)方法指導(dǎo)：一、課前：首先，做好課文的預(yù)習(xí)：1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)在書(shū)上。2.再讀課文，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。一、課上其次，有目的的認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。最后，整理思路和筆記，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。1、以書(shū)為友高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。2、生活中學(xué)習(xí)文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)生活。二、課外二、課外3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。4、勤于練筆多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。周末準(zhǔn)備：1、每人準(zhǔn)備兩支鋼筆(中性筆)，兩本字帖，每天練字半小時(shí)。2、每人準(zhǔn)備一本課堂筆記本，隨筆本（摘抄本最好是硬皮，不少于80頁(yè)），聽(tīng)默本（兩本），大作文本，，作業(yè)登記本；3、每人準(zhǔn)備一本《新華字典》或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，一本《古漢語(yǔ)詞典》或《古漢語(yǔ)常用字字典》。

4、每天自己堅(jiān)持誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典：

《弟子規(guī)》

5、每天閱讀有益課外書(shū)不少于1000字，邊讀邊做摘抄。七上必讀名著：《朝花夕拾》、《西游記》、

自主閱讀：《城南舊事》、《獵人筆記》、《湘行散記》、《鏡花緣》做生活的有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個(gè)切實(shí)可行的