第第頁五年級上冊音樂課教學(xué)計劃

五班級上冊音樂課教學(xué)計劃1

一、教材分析：

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含、等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉同學(xué)的溝通技能、相互合作的技能。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，給同學(xué)呈現(xiàn)的機(jī)會，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學(xué)感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。

二、學(xué)情分析：

五班級的同學(xué)，大部分能夠吹奏口風(fēng)琴，個別同學(xué)能夠演奏某些民樂器。他們性格比較活潑，接受技能也教強(qiáng)，有肯定的表演欲，音樂基本功較為扎實，但在歌頌方面氣息音準(zhǔn)還有待提高，在情感表達(dá)方面稍有欠缺。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原那么，時常點燃同學(xué)的情感火花，有效地打開同學(xué)的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激昂中，享受美感，陶冶情性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1增進(jìn)同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的技能。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的立場，增進(jìn)群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)技能。

4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

四、教學(xué)策略與措施：

一、情境導(dǎo)入

老師要依據(jù)本課的特點和同學(xué)實際，通過詩歌、語言、故事、游戲、猜謎語、歌曲、舞蹈、律動、繪畫、圖片、動畫、錄像等手段創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。老師也可利用自己的特長，如：舞蹈、聲樂等方面的`特進(jìn)步行表演，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新歌作了良好的情感鋪墊;師生互動,讓同學(xué)領(lǐng)悟新課學(xué)習(xí)的意圖，并以躍躍欲試的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。

二、寓教于樂

1.自主學(xué)習(xí)，感受音樂

老師可以先通過范唱、播放VCD或錄音歌曲讓同學(xué)傾聽，從聽覺上感受歌曲的意境、心情、內(nèi)容。在聽的同時，從視覺上展示音樂形象，并讓同學(xué)聯(lián)系自己的生活閱歷來體驗音樂(可結(jié)合音樂游戲進(jìn)行)，使同學(xué)主動獵取新的知識，達(dá)到初步認(rèn)識歌曲，了解歌曲的目的。

2整合作溝通，學(xué)習(xí)新歌

老師可通過一系列手段啟發(fā)同學(xué)理解歌曲的內(nèi)容、情感。同學(xué)自由學(xué)唱歌譜，學(xué)習(xí)歌詞理解歌曲內(nèi)容，通過同學(xué)相互溝通、合作，讓同學(xué)匯報自己會唱了幾句，哪幾句比較難，整首歌曲中最美、最好唱的是哪幾句，讓他們自己發(fā)覺難點，請會唱的同學(xué)做小老師教唱。這樣使他們積極主動地參加復(fù)習(xí)舊知識獵取新知識的學(xué)習(xí)實踐，自己發(fā)覺難點、解決難點，不斷提高音樂素養(yǎng)。將歌譜和歌詞的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，集中精力聽歌曲的旋律走向、力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的跳躍舒緩，感受詞曲結(jié)合所帶來的豐滿的藝術(shù)形象。這樣便于提高同學(xué)獵取音樂知識的效率，使同學(xué)的聽覺、視覺、口語表達(dá)等得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3.演唱歌曲，體驗音樂

老師進(jìn)一步提煉音樂形象，可通過課件、實物等手段讓同學(xué)進(jìn)一步感受音樂的美，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并挖掘歌曲的內(nèi)涵，擴(kuò)高校生的知識面。演唱歌曲，整體體驗音樂形象。調(diào)動同學(xué)用自己的聲音表現(xiàn)音樂形象、表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步提高同學(xué)的聲音表現(xiàn)技能。

三、制造表現(xiàn)

1整合作探究，制造實踐

感受歌曲的意境，結(jié)合藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式，如：表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等，挖掘歌曲的文化底蘊(yùn)，制造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。

2.表演展示，溝通評價

在動態(tài)的教學(xué)過程中，利用評價起到促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，完善教學(xué)管理的作用。同學(xué)分組表演，開展師生、生生的相互評價，在評價的過程中鼓舞同學(xué)勇于提出自己的不同見解，關(guān)注他人的不同見解，并以合作的心態(tài)接納他人的不同見解。這樣同學(xué)真正成了課堂的主人，老師那么變成整個學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在這種輕松開心、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)的心理健康進(jìn)展。

3.拓展延伸，開闊視野

本環(huán)節(jié)同學(xué)制造性地表現(xiàn)歌曲的意境，培育了同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。老師要以同學(xué)為主體，將同學(xué)對音樂的感受和音樂活動的參加放在重要位置，鼓舞同學(xué)積極參加到音樂活動中去。

(四)完滿結(jié)課

此教學(xué)程序中設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都不是固定不變的，教學(xué)有法，教無定法，老師可依據(jù)所授歌曲的特點、難易程度、同學(xué)的狀況以及教學(xué)條件，敏捷設(shè)計運(yùn)用此教學(xué)策略。

五、教學(xué)進(jìn)度：

五班級上冊音樂課教學(xué)計劃2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

一、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)們對唱唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高。

二、教材分析

〔一〕、歌頌

學(xué)會教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。

〔二〕、讀譜知識：

1、認(rèn)識降記號。學(xué)習(xí)一個降記號的調(diào)，知道F自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調(diào)式、音階的概念〕。

2.認(rèn)識D.C.Fine.反復(fù)記號。

3.認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱〔奏〕法。

4.學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。

5.學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。

〔三〕視唱：

1.視唱在C、F、G調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。

2.獨(dú)立或半獨(dú)立視唱C、G調(diào)號上的單聲部歌曲。

3.在老師的援助下視唱在F調(diào)號上的.單聲部歌曲。

4.練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。

〔四〕、練耳：

1.運(yùn)用C調(diào)號聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。

2.聽記2—4小節(jié)節(jié)奏〔包含切分音節(jié)奏〕

3.聽辨歌〔樂〕曲的力度和速度并作標(biāo)記。

〔五〕、觀賞：

1.要求同學(xué)對各種音樂表現(xiàn)手段〔包括和聲、調(diào)式、調(diào)性〕在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。

2.能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。

3.能對作品的旋律、節(jié)奏等特點作簡約的分析。

4.了解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識，對中外聞名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識。

三、教學(xué)方法措施：

1、依照各課教學(xué)目的，既抓住重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

2、通過多種形式的技能訓(xùn)練和知識運(yùn)用培育同學(xué)的樂感。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)內(nèi)容

1—3歌曲：甜甜的奧秘、長成一座山等觀賞：媽媽的紅頭巾等

4—5歌曲：歡樂的嚓嚓嚓、學(xué)校的早晨等觀賞：微笑波爾卡等

6—8歌曲：彩色的中國