1第七單元燃料及其利用化學九年級上冊2化學單元作業(yè)設計自然單元重組單元12343本單元內(nèi)容呈現(xiàn)以“燃料燃燒”為基礎(chǔ)，體系呈現(xiàn)以“現(xiàn)象—本質(zhì)—應用” 三、單元學習作業(yè)目標4燃燒的條件與過程滅火原理，爆炸原因著火點，燃燒條件煤石油天然氣的綜合利用及合理利用開發(fā)滅火方法，滅火器原理生活中各種生火的方法生活中的環(huán)境污燃燒的條件與過程滅火原理，爆炸原因著火點，燃燒條件煤石油天然氣的綜合利用及合理利用開發(fā)滅火方法，滅火器原理生活中各種生火的方法生活中的環(huán)境污染與環(huán)境保護燃燒的調(diào)控與燃料的利用第四課時：新能源大概念學科大概念次級大概念核心概念事實化學反應的調(diào)控與利用燃燒的調(diào)控與燃料的利用化學能源的開發(fā)與利用吸熱反應，放熱反應以及化學反應中能量轉(zhuǎn)化的利用化學能源在社會生活中的利用圖1：大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元知識結(jié)構(gòu)圖2：單元課時主題和目標5下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是()A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的C．把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面錯選A,原因在于不了解著火點是可燃物的固某化學興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如。_____6（3）不知道是氧氣，原因在于基礎(chǔ)知識薄弱，沒有分析出燃燒所需要的條題可以燃燒想水中燃燒73下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸A．氧氣B．氖氣C．二氧化碳D8 3電器、電線短路引發(fā)火災時，應先切識理93火（2）甲烷CH4CH4+202_CO2+2H20分式本題通過讓學生說一說化石燃料的種類和用途）：2）：3件）：（1）乙醇是（可再生非可再生）能源，其燃燒的化學方程式（2）zn+H2SO4＝znso4+H212點質(zhì)能源危機，替作為能源的優(yōu)點，學生達到了解氫氣性質(zhì)，培）：3A.煤炭B.石油C.風能D.氣替代了丙烷（C3H8其優(yōu)點是至少答一條）。錯誤分析:））源源高用原子個數(shù)法“碳中和”，中國在行動。“碳中和”是指一定時間內(nèi)二氧化碳的排放量與吸收量基本相當。二氧化碳的捕集、利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔當。（1）2022年北京冬奧會采用二氧化碳制冷技術(shù)，實現(xiàn)二氧化碳循環(huán)利用，碳排放幾乎為零。控制二氧化碳的排放，主要是為了減緩效應。（2）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、和天然氣。天然氣（主要成分CH4）充分燃燒的化學方程式是。請列舉一例可為實現(xiàn)“碳中和”做出貢獻的清潔能源：。（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)吸收劑處理可實現(xiàn)二氧化碳的捕集。加壓水洗法可捕集二氧化碳，是因為。用足量的石灰乳捕捉二氧化碳，反應的化學方程式是。(1)溫室(2)石油太陽能或風能等（合理即可）(3)二氧化碳能溶于水，且壓強增大，二氧化碳的溶解度變大2.時間要求：3分鐘。3.評價設計寫，不清楚燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放(3)加壓水洗法可捕集二氧化碳的原因不知道。原因是學生不能在理解評價表式式強溶解更多應的理解，達到培養(yǎng)學生關(guān)注最新科技成果，增強解各種木材成分不一樣，各成分的含量不一樣，所以著火點也不固定，范