本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年自修計劃書學生(三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

自修計劃書學生篇一

享受讀書，開心成長

3.23早上8：30出發(fā)，2：00左右回到學校。

植物園

各班學生可以分成小組，以小組為單位進行合作比賽?；顒禹椖浚赫掖禾欤ú杉瘶吮荆?/p>

頌春天（詩朗讀比賽，各班進行美文背誦、古詩文朗讀《古詩70首》）寫春天（用語言寫下你眼里的春天和你的感受）

1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點、負責人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好春游的一切準備工作。

2、在春游前一天在班里組織一次春游安全教育活動，使全體學生時刻將安全裝在心中。春游那天，再進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游本卷須知。

3、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生聽從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，相互幫助。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

5、注意活動安全，不在水邊玩耍，教育學生不要靠近水池（洗手），防止學生摔傷和落水。

6、防止丟失學生，學生如上廁所，要向班主任請假。

1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學生看看書讀讀報或看視頻點播，不要讓學生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。

2、建議學生帶適量的物品。動員不帶相機等寶貴物品。假使帶了，請教育好注意保管。

3、特困學生可適當減免，由班主任上報名單

4、每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

5、不參與的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

6、活動終止后，對學生強調一定要馬上準時回家，不能在路上、同學家逗留。

自修計劃書學生篇二

全校學生和老師

20xx年3月28日,下午11:30出發(fā).下午14：00回校

舉行各種游戲，游玩小溪和田野

1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生春游春游的好季節(jié).通過春游春游活動,讓學生親近接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,陶冶情操，了解祖國山水之美，進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識。

2、教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為加強春游活動安全管理，加強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必需落到實處，以利于及時應變。

3、在舉行各種游戲活動過程中，讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動人從老師指揮，緊跟隊伍，不落后，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(3)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老

師請假并結伴而行。

(二)文明教育：

1、來回路途中要注意交通文明：不亂穿馬路，走人行道，靠右

邊行。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶

的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財

物，在游玩過程中做到文明、安全。

1、各班指定小組長負責每一場地清點人數(shù)，組織同學游戲。

2、建議學生講求儉約，帶適量的物品，不宜多。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動終止后，對學生強調一定要馬上準時回家，不能在路上、同學家逗留。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施：

如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、冷靜應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

自修計劃書學生篇三

20××年××學院院學生會辦公室招新

金秋九月的貴州電子信息職業(yè)技術學院，又迎來了一批滿懷期望與夢想的新同學。他們擁有旺盛的精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱心，他們定會給我們的菁菁校園帶來一片絢爛亮麗的天穹，給院學生會的工作帶來新的活力和希望，讓百年湘雅精神永存！

本次招新活動的目的一方面在于使院學生會辦公室能有新鮮的血液的注入，有更多足夠高素質的后備力量，使辦公室能更加高效率地開展工作，實現(xiàn)辦公室干部和人員的新老交替，培養(yǎng)和壯大學生會隊伍，保證辦公室工作的連續(xù)性和有序性，在充分發(fā)揮學生主體作用的同時使辦公室得到更好的發(fā)展。

另一方面，積極響應國家教育部提出的素質化教育號召，全面培養(yǎng)和提高我校20××屆貴州電子信息職業(yè)技術學院新生的綜合能力，勉勵新生除了在學校學習必要的專業(yè)文化知識外，可以更多地投入到學校的各種活動中來，增加與社會的互動，在豐富課余生活的同時，更好地了解自己所在的貴州電子信息職業(yè)技術學院，增加自己的社會經驗，加強自己的社會實踐能力，培養(yǎng)自己的動手能力、組織能力、協(xié)作精神和服務精神，使自己的“德、智、體、美“全面發(fā)展。

貴州電子學院20××屆新生招新原則：客觀、公正、公開

(待定)

××職業(yè)技術學院(綜合樓大廳、各宿舍樓下以及新生進出比較頻繁的地方)招新形式：本次招新采用現(xiàn)場報名直接面試的形式，面試由學生會辦公室的幾位老成員代表對申請人進行提問，申請人當場回復提出的問題，老成員根據(jù)申請人的表現(xiàn)狀況決定其是否被錄取。(有文藝、體育等方面特長的優(yōu)先錄

(1)自覺遵守貴州電子信息技術學院學生會各項規(guī)章制度。

(2)性格開朗，擅長交往，具有團隊合作精神，，有猛烈的工作熱心和責任感。

(3)工作積極主動，工作態(tài)度端正，耐心細心，責任心強，吃苦耐勞，聽從安排。

人數(shù)需求：待定

第一階段：籌備宣傳

(1)利用在各宿舍通知欄、食堂旁邊公告欄張貼海報的形式告知本學院20××級貴州電子學院新生院學生會辦公室招新的信息。

(2)在四(2)棟、一棟、教學樓和綜合樓大廳前擺放關于院學生會辦公室各各組詳細介紹的宣傳展板或海報，使同學們能夠更好的了解辦公室的職能和特點以確定他們的興趣方向。

(3)在食堂旁等一些主干道向貴州電子信息職業(yè)技術學院20xx級新生發(fā)放招新報名表及宣傳單，同時向新生作出口頭宣傳。

(4)由各組長組織成員在新生開學后的的`教室進行宣傳。(有要報名的進行報名。)

第一組組長：

成員：

其次組組長：

成員：

第三組組長：

成員：

其次階段：

面試前準備：

本次招新面試采用現(xiàn)場報名的形式，參與面試的同學到達面試場地后先找到位置坐好，由負責人宣讀面試規(guī)則之后，全部到面試教室外面站好隊按先后順序接受面試。

面試當天于開始前一個小時辦公室相關人員到達預定面試場所，根據(jù)規(guī)劃布置面試場地(包括面試所需桌椅擺放，張貼宣傳海報，面試報名所需筆、報名記錄表的準備)，同時在面試教室外面設立一個咨詢點，向前來參與面試的同學做口頭介紹和不解解答，譬如辦公室的日常工作、如何運轉等。

面試完之后，辦公室安排人員清潔面試場地并將桌椅放歸原處。

面試流程：(包括兩個環(huán)節(jié)，預計耗時4-5分鐘)

第一個環(huán)節(jié)：接受面試的同學首先針對自己的優(yōu)點、特長以及缺點做簡短的自我介紹(將時間控制在一分鐘內)。

其次個環(huán)節(jié)：面試評委向申請者提出相關問題并請申請者現(xiàn)場回復，在此過程中觀測面試申請者的語言表達能力、應變能力以及工作經驗，同時根據(jù)評分細則對申請者進行評分。

第三階段：名單確定

面試終止后辦公室相關工作人員對面試申請者的綜合表現(xiàn)評分進行匯總并挑揀出其中的合格者。

前期準備：宣傳海報：5張(男女生宿舍下各1張，各食堂外各1張)宣傳單：200張、招新報名表：50張。面試時：統(tǒng)一在一個班級里、報名記錄表：6張、彩色宣傳海報：1張、招新評分表6張。

經費預算：宣傳海報：元、宣傳展板：元、宣傳單：元、招新報名表：元、報名記錄表：元、彩色宣傳海報：元、招新評分表：元。

負責人：石禹忠

面試評委：6人。

其他：(按實際狀況選定)。

a)所有相關人員必需重視本次招新，但同時應把考察重點放在可塑性而不是現(xiàn)有能力上，盡量為辦公室招進高質量的后備資源。

b)招新過程中，一切流程都要遵循“客觀、公正、公開〞的原則;

c)現(xiàn)場引導人員、面試評委注意態(tài)度，做好接待工作;

1.為什么你希望來我們部門工作？

2.你對我們部門有多少了解？

3.你和別的學生相比，你有何優(yōu)勢？

4.你認為自己最大的缺點是什么？

5.你比較喜歡獨立工作還是集體工作？

6.假使另外一個部門同時錄用你，你將如何選擇？

7.你認為最困難的溝通的問題是什么？為什么？

8.你怎樣判斷哪些工作是重點，而哪些不是重點？

9.假使你進了某個部門，你計劃和你的同學及學長建立什么樣的關系？

10.你用什么方法來維持你和其他同學的強有力的關系的？

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