第一頁第二頁，共33頁。第二頁第三頁，共33頁。第三頁第四頁，共33頁。第四頁第五頁，共33頁。第五頁第六頁，共33頁。第六頁第七頁，共33頁。第七頁第八頁，共33頁。如果有一只松鼠跑進(jìn)你們家你會(huì)怎么對待它呢?第八頁第九頁，共33頁。22.跑進(jìn)家來的松鼠第九頁第十頁，共33頁。

教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀記記“儲備、千方百計(jì)、哭笑不得”等詞語。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，3、激發(fā)愛動(dòng)物，愛自然的情感。

體會(huì)作者對松鼠的喜愛之情。第十頁第十一頁，共33頁。

檢查預(yù)習(xí)，我來讀一讀！儲備干脆失蹤

貯存

煙囪

躥出來不甘落后千方百計(jì)哭笑不得chǔcuìzhùcōngcuānzōng第十一頁第十二頁，共33頁。

讓我來解釋！櫥柜：儲備：哭笑不得：躥：墊窩：放置餐具的柜子。儲存起來準(zhǔn)備必要使用。課文指松鼠把糧食儲存起來準(zhǔn)備過冬時(shí)吃。形容處境尷尬，不知如何是好。向上或向前跳。文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩里。第十二頁第十三頁，共33頁。

小組內(nèi)朗讀課文，說說:

1、這是一只什么樣的松鼠?

2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？導(dǎo)學(xué)一:整體把握課文內(nèi)容第十三頁第十四頁，共33頁。松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑進(jìn)家來的松鼠儲備糧食晾蘑菇給自己墊窩(1------11)(12-----15)(16---20)聰明可愛動(dòng)作靈活喜愛第十四頁第十五頁，共33頁。對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？“我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！導(dǎo)學(xué)二:體會(huì)情感領(lǐng)悟?qū)懛銖奈闹心男┑胤娇梢钥闯鰜?？第十五頁第十六頁，?3頁。從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的行為并沒有絲毫的埋（mán）怨，我們讀到的只有稱贊。①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。第十六頁第十七頁，共33頁。從“跳”、“蹭”、“輕輕咬”，可看出松鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。

②有時(shí)，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。第十七頁第十八頁，共33頁。③爸爸哈哈大笑，說：

“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可見爸爸因喜愛而產(chǎn)生的寬容。第十八頁第十九頁，共33頁。④有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到，我們心里空落落的。松鼠不見了，作者一家人到處去找，猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊!第十九頁第二十頁，共33頁。寫法小結(jié)：作者是如何來寫對松鼠的喜愛之情的？用自己的話說說。寫作手法：作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。第二十頁第二十一頁，共33頁。

內(nèi)容梳理（課文回放）

1．文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通過這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的__________之情。

儲備冬糧晾蘑菇給自己墊窩聰明可愛動(dòng)作靈活喜愛第二十一頁第二十二頁，共33頁。一、修辭辨析。1．可我又上哪給他找去呢？（）

2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來.（）3．咱們的松鼠自然也不甘落后。（）

比喻擬人反問當(dāng)堂檢測，我來答！第二十二頁第二十三頁，共33頁。二、句子練習(xí)。

1．松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）

2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）第二十三頁第二十四頁，共33頁。3、用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。

它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。4．爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。

縮寫句子：

因?yàn)樗貏e愛吃甜食，所以經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。

書房里掛著大鹿角。第二十四頁第二十五頁，共33頁。三、賞析感悟。

我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不誠實(shí)的孩子！”

爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”

1．“這一點(diǎn)”指的是____________________。

2．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解釋有：①甜，味道好；美好②自愿，樂意；③姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀_________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。

3．從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的__________之情。咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢

G②①喜愛一第二十五頁第二十六頁，共33頁。

學(xué)了文章后你有什么體會(huì)?暢談收獲第二十六頁第二十七頁，共33頁。

感悟心語

人類和動(dòng)物都是大地媽媽的孩子，是可以和諧相處的朋友，讓我們關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物，還生命以自由，給自己帶來快樂！第二十七頁第二十八頁，共33頁。1、回家把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。2、借鑒本文的寫法，完成作文：《＿＿＿與＿＿＿的故事》（可以是我與動(dòng)物，也可以是別人與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事）。作業(yè)第二十八頁第二十九頁，共33頁。再見第二十九頁第三十頁，共33頁。

它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳