整體與部分作文部分與整體的關(guān)系作文800字在這個(gè)五彩繽紛的大世界里，一切事物都是由部分構(gòu)成的成的，整體因?yàn)橛辛瞬糠值慕M合而顯得完美，而部分也因?yàn)樵谡w之中才凸顯出它的作用。整體與部分是相輔相成的。人作為大自然的杰出作品，充分展示了部分的完美結(jié)合，展示了整體強(qiáng)烈的感官效果。眼睛因?yàn)橛辛嗣济c睫毛的襯托而顯得更加深邃，鼻子由于臉龐的襯托和嘴巴的搭配才顯得更加別致……人體的器官因?yàn)榻Y(jié)合到了一個(gè)整體上，才顯現(xiàn)出自己的效果，倘若在一張白紙上，單純的描摹一個(gè)人的眼睛或嘴巴，就不會(huì)有這種美感！同樣的，人的整體也是由于各個(gè)器官的相互配合，才顯得更加和諧，假若一個(gè)人少了嘴巴或其他的器官，那么這個(gè)整體就會(huì)帶來遺憾的色彩。雖然整體與部分是相輔相成的，但是部分的最終發(fā)展還是要依據(jù)整體。一個(gè)人作為社會(huì)群體中的一員，只有充分使自己融入這個(gè)大集體中，才能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。因?yàn)檎w的發(fā)展是未來的發(fā)展趨勢，一個(gè)人只有跟隨集體，才能找到正確的發(fā)展方向！假如一個(gè)人背道而行，我行我素，最終將會(huì)被社會(huì)遺棄。小到個(gè)人，大到國家，部分終究要依據(jù)整體發(fā)展。中國封建社會(huì)的最后一個(gè)王朝，清王朝在它鼎盛的時(shí)期自以為是‘天朝大國’，無需與別國交流。封閉了自己的六識(shí)，阻擋了自己的前進(jìn)腳步，最終在西方帝國主義的槍口上見證了歷史的變遷！清王朝在發(fā)展的過程中沒有看到世界向資本主義和和科技社會(huì)發(fā)展的趨勢，最終吃下了自己的苦果！整體與部分的關(guān)系，引導(dǎo)了世界發(fā)展的方向！我們作為學(xué)生更要注重整體與部分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，要注重全面發(fā)展，特別是要注意‘木桶原理’，同時(shí)，還要找到自己的優(yōu)勢，在全面發(fā)展的過程中，以‘整體’和別人保持同步，以‘部分’超越他人！在21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國也要注重整體與部分的關(guān)系，不僅要積極地參與到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大體系中去，贈(zèng)券自己的競爭力和實(shí)力，更重要的是注重本國——這個(gè)‘整體’，立足根本，為今后國家的更進(jìn)一步的騰飛埋下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于“整體與部分”的事例。要拿來寫議論文的例子！皮之不存，毛將焉附。覆巢之下，安有完卵。短板理論。頂層設(shè)計(jì)。國家興亡，匹夫有責(zé)。國之不存，家何以昌。田忌賽馬……以部分與整體為題寫的2011年陜西高考作文題：給出一段文字自擬題目，文字的內(nèi)容是關(guān)于中國的發(fā)展，祖國日新月異突飛猛進(jìn)，要求考生針對(duì)祖國的發(fā)展和變化書寫自己的感想。2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸。以《拒絕平庸》為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。不少于800字。2011年普通高等學(xué)校招生考試全國卷1作文題：期待長大2011年普通高等學(xué)校招生考試全國卷2作文題：《代買彩票》結(jié)果中獎(jiǎng)530萬，獎(jiǎng)金應(yīng)該怎么分？多數(shù)人選擇了對(duì)半分或者獨(dú)占。根據(jù)這個(gè)材料進(jìn)行作文。新課標(biāo)卷作文(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)：材料作文，中國崛起的特點(diǎn)。2011年浙江高考作文題：我的時(shí)間。季羨林等文化名人的成功是不可復(fù)制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個(gè)人都有自己的時(shí)間。請(qǐng)以“我的時(shí)間”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，文體不限。2011年山東高考作文題：這個(gè)世界需要你作文素材大全部分對(duì)整體的作用孔子,儒家學(xué)派的代表人物,成名以后,人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時(shí)候父親就去世了,他經(jīng)常受到族人的歧視.在那個(gè)時(shí)代,既沒有造紙術(shù),也沒有印刷術(shù),流傳的著作全靠傳抄,自己想要保留別人的著作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好,那就當(dāng)時(shí)的書.《易經(jīng)》便是孔子刻的,所以他經(jīng)常翻閱,由于翻閱次數(shù)太多,十分結(jié)實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中成為名人的.\x0d古代的懸梁刺股.鑿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例.\x0d著名化學(xué)家格林尼亞教授,曾走過一段曲折的道路.少年時(shí)代,由于家境優(yōu)裕,加上父母的溺愛,使得他沒有理想,沒有志氣,整天游蕩.可是好景不長,幾年后他家徹底破產(chǎn),一貧如洗,昔日的朋友都離他而去,甚至連女友也當(dāng)眾羞辱他.從此,他醒悟了,開始發(fā)憤讀書,立志追回被浪費(fèi)的時(shí)間.九年以后,他研制出格氏試劑,獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).\x0d“昔西伯拘?里,演《周易》；孔子厄陳、蔡,作《春秋》；屈原放逐,著《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳,而論兵法；不韋遷蜀,世傳《呂覽》；韓非囚秦,《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所為作也.此人皆意有所郁結(jié),不得通其道也.”而司馬遷本人也因李陵之禍幽于縲紲,所以才會(huì)“述往事,思來者”,發(fā)憤著成了《史記》.\x0d大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學(xué),十七歲是患了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折.在這種情況下,貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉.”在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中,在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了.逆境不但沒有嚇倒他,反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場.\x0d法國畫家約翰法郎索亞米勒,年輕時(shí)的作品一幅也賣不出去,他陷在貧窮與絕望的深淵里.后來,他遷居鄉(xiāng)間.雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn),但是他并沒有停止作畫,從此他的畫表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民.其中《播種》、《拾落穗》等作品,還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作.如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神,是永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生出不朽之作.\x0d曾在中國政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人***,小時(shí)候因無錢買書,竟然徒步走了二十多里的路,到親戚朋友家去借書讀.白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀.就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù),才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖.\x0d著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時(shí)間去看書,還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作,終于成為著名的作家.\x0d美國的大發(fā)明家愛迪生,小時(shí)候家里買不起書,買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材,他就到處收集瓶罐.一次,他在火車上做實(shí)驗(yàn),不小心引起了爆炸,車長甩了他一記耳光,他的一只耳朵就這樣被打聾了.生活上的困苦,身體上的缺陷,并沒有使他灰心,他更加勤奮地學(xué)習(xí),終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家.\x0d這樣的例子很多,學(xué)會(huì)在逆境中成長,去讀海倫·凱勒；想成為仕途上的不倒翁,去讀鮑威爾；從懷揣五千港幣,成就為億萬富翁,去讀李嘉誠；幻想用暴力統(tǒng)治世界,你只有去參考阿道夫·希特勒的《我的奮斗》了\x0d俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家.”環(huán)境對(duì)人的成長是有一定影響的.逆境中的人因更能正視自我,挖掘自己的勇氣和巨大潛力,奮勇拼搏,而最終成材.\x0d就成材而言,不管順境還是逆境,都是外因,是要靠內(nèi)因來起作用的.這樣就可以解釋為什么“自古英豪出貧賤,紈绔子弟少偉男”了,因?yàn)轫樉持械娜巳菀资苊曰?他們往往貪圖享受,不知奮進(jìn),不知道苦難為何物.而沒有志向,沒有進(jìn)取心的人,又怎么能成材呢?逆境中的人則不同,他們飽受磨難,一次次與命運(yùn)和困難作斗爭,為走出逆境,大多都樹立了遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定目標(biāo).人沒有壓力不抬頭,沒有動(dòng)力不奮進(jìn),一旦二者兼?zhèn)?就會(huì)發(fā)揮出令人吃驚的潛力.這正是順境中的人一般不具備的.\x0d當(dāng)然,既然環(huán)境是外因,所以不是所有身處順境的人都不能成材,更不是所有逆境中的人都會(huì)成材,這之間沒有必然的聯(lián)系.順境中的人如果能不圖安逸,立下壯志,奮力拼搏,又何愁不能成材呢?相反,逆境中的人如果經(jīng)不起磨難,就會(huì)消沉下去乃至被吞噬.\x0d古往今來,有許多名人都是經(jīng)過逆境奮進(jìn)成功的.像司馬遷,他由于李陵一案身受宮刑,蒙受大辱,但他終于頂過磨難,發(fā)憤寫完了輝煌巨著——《史記》.再如現(xiàn)代的華人張士柏,他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更,卻并未因此一蹶不振,反而將它化為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),完成了許多健康人都做不到的事情.還有張海迪、李政道……逆境中成材的名人不勝枚舉.北京“宏志班”的學(xué)生們,個(gè)個(gè)在困境中長大,學(xué)會(huì)了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難.他們像是野外的小草,飽經(jīng)風(fēng)雨蹂躪卻不倒伏,而那些溫室里的“花朵”的生命力又怎么能與他們相比呢?\x0d“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能.”看來,不經(jīng)過風(fēng)浪,就不能達(dá)到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難,就不能成大事.所以,青年們,如果你身處順境,請(qǐng)走出“溫室”,拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境,也不要?dú)怵H,要勇敢地克服困難.正如人說：“苦難是所學(xué)校.”而學(xué)得好壞要看自己.\x0d還有司馬遷臏腿以成史記\x0d孫子臏腿以成兵法\x0d***向去北大教書卻分到北大圖書管理員,結(jié)果結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗\x0d蘇武牧羊而得封侯\x0d岳飛抗旨才有風(fēng)波亭一幕\x0d20世紀(jì)67十年代的下放青年個(gè)個(gè)都是現(xiàn)在的人才\x0d曾在中國政治舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動(dòng)人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人***,小時(shí)候因無錢買書,竟然徒步走了二十多里的路,到親戚朋友家去借書讀.白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀.就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù),才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖.著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放棄一刻時(shí)間去看書,還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作,終于成為著名的作家.美國的大發(fā)明家愛迪生,小時(shí)候家里買不起書,買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材,他就到處收集瓶罐.一次,他在火車上做實(shí)驗(yàn),不小心引起了爆炸,車長甩了他一記耳光,他的一只耳朵就這樣被打聾了.生活上的困苦,身體上的缺陷,并沒有使他灰心,他更加勤奮地學(xué)習(xí),終于成了一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家.求作文:何為整體（一個(gè)人的頭由多個(gè)部分組成，然而卻相互爭功勞）在這個(gè)五彩繽紛的大世界里，一切事物都是由部分構(gòu)成的成的，整體因?yàn)橛辛瞬糠值慕M合而顯得完美，而部分也因?yàn)樵谡w之中才凸顯出它的作用。整體與部分是相輔相成的。人作為大自然的杰出作品，充分展示了部分的完美結(jié)合，展示了整體強(qiáng)烈的感官效果。眼睛因?yàn)橛辛嗣济c睫毛的襯托而顯得更加深邃，鼻子由于臉龐的襯托和嘴巴的搭配才顯得更加別致……人體的器官因?yàn)榻Y(jié)合到了一個(gè)整體上，才顯現(xiàn)出自己的效果，倘若在一張白紙上，單純的描摹一個(gè)人的眼睛或嘴巴，就不會(huì)有這種美感！同樣的，人的整體也是由于各個(gè)器官的相互配合，才顯得更加和諧，假若一個(gè)人少了嘴巴或其他的器官，那么這個(gè)整體就會(huì)帶來遺憾的色彩。雖然整體與部分是相輔相成的，但是部分的最終發(fā)展還是要依據(jù)整體。一個(gè)人作為社會(huì)群體中的一員，只有充分使自己融入這個(gè)大集體中，才能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。因?yàn)檎w的發(fā)展是未來的發(fā)展趨勢，一個(gè)人只有跟隨集體，才能找到正確的發(fā)展方向！假如一個(gè)人背道而行，我行我素，最終將會(huì)被社會(huì)遺棄。小到個(gè)人，大到國家，部分終究要依據(jù)整體發(fā)展。中國封建社會(huì)的最后一個(gè)王朝，清王朝在它鼎盛的時(shí)期自以為是‘天朝大國’，無需與別國交流。封閉了自己的六識(shí)，阻擋了自己的前進(jìn)腳步，最終在西方帝國主義的槍口上見證了歷史的變遷！清王朝在發(fā)展的過程中沒有看到世界向資本主義和和科技社會(huì)發(fā)展的趨勢，最終吃下了自己的苦果！整體與部分的關(guān)系，引導(dǎo)了世界發(fā)展的方向！我們作為學(xué)生更要注重整體與部分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，要注重全面發(fā)展，特別是要注意‘木桶原理’，同時(shí)，還要找到自己的優(yōu)勢，在全面發(fā)展的過程中，以‘整體’和別人保持同步，以‘部分’超越他人！在21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國也要注重整體與部分的關(guān)系，不僅要積極地參與到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大體系中去，贈(zèng)券自己的競爭力和實(shí)力，更重要的是注重本國——這個(gè)‘整體’，立足根本，為今后國家的更進(jìn)一步的騰飛埋下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作文中整體和局部指的是什么整體可以看作是總寫，就是先把景物總體寫出來；局部看作是分寫就是分別描寫總寫中說的！總分結(jié)構(gòu)！“從概括到具體”也是一樣，只是這個(gè)說明順序是邏輯順序！一般形容到文章或者某一事件整體、局部。整體是指事物的全部、而局部是指事物的一部分。概括就是簡明扼要，把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起。而具體呢、你可以理解為：詳細(xì)的意思。從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋從整體到局部：《蘇州園林》全文結(jié)構(gòu)在去年的國慶節(jié),我家又添了一個(gè)新成員——“雪雪”，“雪雪”是一只小白兔，紅紅的眼睛像紅寶石一樣閃閃發(fā)光，特別是在夜里。它的毛雪白雪白的，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，好看極了！它有一個(gè)特別之處，就是它的尾巴，它的尾巴比任何一只兔子的尾巴都長。我剛剛買回來的時(shí)候，它才有一個(gè)拳頭大小，到現(xiàn)在，它比以前大了4倍，肥肥的，可愛極了！但它生氣時(shí)的樣子更可愛！有