2023年教師節(jié)主題班會活動方案集錦篇老師節(jié)主題班會活動方案篇1

活動設(shè)計目的：

由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級，對老師節(jié)的相關(guān)學(xué)問不清晰，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學(xué)生了解老師節(jié)這一節(jié)日。通過活動讓學(xué)生進一步相識老師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對老師的崇敬之情，以便落實到日常學(xué)習(xí)生活中。于是，我就設(shè)計了本次班隊課，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實習(xí)，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實習(xí)生來主持這次班隊活動。

活動目標：

1、通過本次班會讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。

2、通過本次活動，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。

活動打算：

1、老師設(shè)計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛苦了”幾個彩色大字。

2、給每個學(xué)生打算一張便利貼。

3、活動的主持人（兩位實習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

4、PPT《老師節(jié)歡樂！》和音樂《每當我走過老師窗前》。

5、邀請該班的任教老師。

活動過程：（先用電子白板打出“老師節(jié)歡樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好。）

（一）觀賞《每當我走過老師的窗前》。

陳：同學(xué)們，一年一度的老師節(jié)就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和酷愛！

（電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對白，讓學(xué)生知道老師節(jié)相關(guān)的學(xué)問和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么奇妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（請學(xué)生回答）

陳：對，我國老師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節(jié)日歡樂！

黃：今年是我國的第28個老師節(jié)，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要敬重我們的老師，仔細學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無私的付出，老師們每天辛勤的.工作，都是為了我們每一個學(xué)生的健康成長。

黃：敬愛的老師，您辛苦了!我們再次向您說聲：感謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教化，看!課堂中，有老師為我們耐性細致的講解；課后，有老師對我們幫助教化；活動課時，也有老師與我們一起玩耍時的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教化學(xué)生的圖片。)

（三）引導(dǎo)學(xué)生說說平常該怎么做。

黃：同學(xué)們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？

（請幾個同學(xué)簡潔的說說，在平常的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。）

（四）寫一寫對老師說的話并展示出來。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教育我們恒久記在心上。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎？現(xiàn)在，我們每個人就把你想對老師說的話，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

黃：請同學(xué)們拿出筆，起先寫吧。

（趁學(xué)生們寫話的同時，主持人拿出事先打算好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學(xué)生們在寫話時，播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》）

陳：請先寫好的同學(xué)依依次上臺念給老師聽，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結(jié)。

（六）活動結(jié)束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了，感謝您！祝老師節(jié)日歡樂！

老師節(jié)主題班會活動方案篇2

一、教化主題：尊師重教

二、教化目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。

三、教化形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教化、現(xiàn)身說法和自我教化。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組探討等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、教化內(nèi)容：

1、課前打算：

（1）利用課余時間收集敬重老師的好故事。

（2）從平常生活中視察老師是如何關(guān)切和照看學(xué)生的，我們該如何敬重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。

2、活動過程：

主持：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，老師好。老師節(jié)，送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色調(diào)。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來實行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首喜聞樂見的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長大，卻恒久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題探討：（一）我們以前有過那些不敬重老師的行為？

1：當我們犯了錯誤，受了老師的指責(zé)，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師指責(zé)我，教化我們，都在教我們做人的道理。以后我們肯定虛心接收老師的指責(zé)教化，并主動改正錯誤。

2：我們有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當敬重老師，上課用心聽講，獨立思索，主動舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的`欣慰。

3：我們有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當一如既往地敬重他們、愛戴他們。

（4）下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有細致視察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私袒聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來探討一下你們的調(diào)查報告。

主持：通過大家微小的視察，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上諄諄教導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)，不遺余力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的老師。

探討：（二）那么我們該怎樣敬重老師呢？

1、要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來受到全社會的敬重，我們做學(xué)生的更要敬重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。

2、要敬重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教育，敬重老師的勞動，仔細完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起！但敬重不能僅僅停留在相識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕；在生活中，用落落大方的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

主持：最終請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教化；教化興亡，系于老師。”是老師讓我們告辭愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標記，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，酷愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的希望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。

主持：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。

老師節(jié)主題班會活動方案篇3

授課時間：20xx年11月7日

授課班級：209班

活動目的：

以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，更深的了解老師的了解，從而自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。

活動形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教化、現(xiàn)身說法和自我教化。通過講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

活動過程

1、課前打算：

（1）以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。

（2）從平常生活中視察老師是如何關(guān)切和照看學(xué)生的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

（3）邀請任課老師參與

2、活動過程：

（1）說說你對咱們的老師了解多少

（2）詩歌朗誦

（3）任課老師表演節(jié)目

（4）和老師一起做嬉戲

（5）贈送小禮物

（用自己制作的.小禮物傳達對老師情意））

（6）合唱歌曲

3：活動效果

通過班會，讓同學(xué)們對任課老師有了新的相識，信任通過和老師做嬉戲增進師生之間的情意。特殊是同學(xué)們用自己制作的小禮物來表達對老師的祝愿與感謝，特別有意義。

老師節(jié)主題班會活動方案篇4

根據(jù)區(qū)委先進性教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署，為保證局班子的民主生活會質(zhì)量，收到效果，達到目的，特制訂以下實施方案：

一、細心打算

1、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的看法、建議和要求，真正地把問題反映夠，突出問題找準。

2、召開黨支部委員會，對所搜集到的看法、建議進行仔細的梳理、歸納，分析緣由，落實整改措施和今后的努力方向。

3、形成書面的黨支部班子和行政班子的'總結(jié)分析材料。

二、會議形式和內(nèi)容

1、參與人員：班子全體成員，邀請區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導(dǎo)組、區(qū)紀委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與，同時邀請局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問題，落實整改措施。

2、會議的開法：由黨支部書記、局長主持，班子主要負責(zé)人首先進行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進行補充完善，與會同志進行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的看法和問題，并提出改進措施和看法)。

3、將總結(jié)分析的狀況和同志們所提出的看法進行再梳理，排列出必需解決的，逐步解決的，短暫不能解決，應(yīng)向群眾說明的幾大類后，明確責(zé)任和時間。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求。

5、時間、地點：時間支配在4月5日上午，地點初步支配在大公井會議室(避開干擾，封閉式進行)。

附：參與會議人員名單

班子成員：宋家德張利華林利強陳才波熊琪章(支委)許德湘(支委)

局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠，副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長董仲書，財務(wù)負責(zé)人李秀蘭，林果站站長徐升榮，農(nóng)機站站長張澤榮，農(nóng)技站站長吳曼琳，種子站站長羅正明，退休黨員羅在華。

區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年三月二十九日

老師節(jié)主題班會活動方案篇5

一、漫畫老師

活動支配：由同學(xué)們設(shè)計，將老師最突出的特點用畫筆奇妙呈現(xiàn)。

活動要求：以海報形式，顏色艷麗，生動活潑，紙質(zhì)不限。

截稿時間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。

展示時間：XX月XX日(周五)

地點：食堂周邊公告欄

活動目的：激勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達，在歡樂聲中，增進師生感情。

二、大聲說愛你

活動支配：每個班級錄下全班同學(xué)對老師的祝愿，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動播出。

征集時間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)

播出時間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)

活動目的：為同學(xué)們供應(yīng)一個平臺，將感恩話語真誠流露，拉近師生的`距離。

三、感恩樹

活動支配：同學(xué)們把對老師的祝福和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造老師節(jié)深厚的尊師感恩氛圍。

活動時間：XX月XX日(周五)全天。

活動目的：在文字中，專心溝通情感，體會濃濃師生情。

四、給老師的一封信

活動支配：由校團委學(xué)生會代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信，印刷張貼。

張貼時間：XX月XX日(周五)。

活動目的：以最簡潔的方式，表達同學(xué)們對全部老師最真摯的問候。

五、制作電子賀卡

活動支配：由校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過校內(nèi)網(wǎng)獻給老師們。

共享時間：XX月XX日(周五)。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛。

老師節(jié)主題班會活動方案篇6

設(shè)計思路：

在平常的活動區(qū)活動中，孩子們總是要花很長的時間來整理玩具，來來回回跑許多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨整理玩具，很少與同伴進行合作。針對這一狀況，老師設(shè)計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作實力，在活動中探究出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。

活動目的：

1、探究搬運玩具的各種方法和策略。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會與他人合作，體驗合作和幫助他人的歡樂。

活動打算：

1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。

2、塑料袋，大小塑料筐等，將場地布置成森林模樣，錄音機。

3、磁帶，請一位老師扮演豬媽媽。

活動過程：

一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。

1、提出問題：小摯友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么方法把蘿卜運回家呢?

2、幼兒提出多種解決方法，老師激勵幼兒的創(chuàng)新精神。

二、搬玩具。

1、進入情境：

老師接電話，告知幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了許多玩具打算運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們?nèi)退嵬婢?，你們情愿幫助她?

2、老師與幼兒共同嘗試搬玩具。

(1)聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。

(2)找到豬媽媽，看看有些什么玩具?

嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，老師留意視察幼兒的行為，可幫助，不正面指導(dǎo)。針對幼兒活動予以評價。

a、請幼兒談?wù)劙嵬婢叩?感受。幼兒可能出現(xiàn)：

a、幫助別人，心里很興奮。(對幼的想法予以表揚、激勵)b、很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中運用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以確定、贊許)c、很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，確定將玩具送給小摯友。老師提出問題：豬媽媽家離小摯友的家很遠，用哪些方法搬玩具才能搬得又快又輕松。

c、幼兒探討并說出自己的方法。

(3)再次嘗試搬玩具。

將玩具從豬媽媽家搬到小摯友的家，激勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

3、歸納總結(jié)閱歷，體驗勝利。

(1)歸納方法。

(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，遷移閱歷。

今日小摯友們在搬玩具時運用了許多奇妙的方法，最終勝利了。假如以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就肯定會勝利的。

(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

活動反思：

兒童教化家阿莫納什維說：“創(chuàng)建條件將兒童在嬉戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過程中去，從而使幼兒自己去探究和發(fā)覺?！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒庸?yīng)了嬉戲的環(huán)境，為每個幼兒都能運用多種方式進行探究供應(yīng)活動的條件，這是活動得以順當開展的基礎(chǔ)。在活動中老師不是簡潔的把方法告知幼兒，而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺問題，自己得出結(jié)論，激勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過老師與幼兒、幼兒與幼兒之間的溝通，幼兒不僅體會到了幫助他人和勝利的樂趣，而且學(xué)會了合作。

老師節(jié)主題班會活動方案篇7

一、教化目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度

二、教化形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教化、現(xiàn)身說法和自我教化通過講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師

三、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐

四、教化內(nèi)容：

1、課前打算：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事

(2)從平常生活中視察老師是如何關(guān)切和照看學(xué)生的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道

2、教化過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher老師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精致的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色調(diào)有人說老師是人類靈魂的工程師是的`，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來實行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首喜聞樂見的童謠隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長大，卻恒久忘不了看完這首童謠，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為?

問題二：你準備今后怎樣敬重老師?

主持人：同學(xué)們都說得很好，也相識到了我們平常行為中的一些錯誤，并將主動改正，做到尊師重道

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛x老師還有y老師?

正方：摯友型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)當一如既往地敬重他們、愛戴他們

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有細致視察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私袒聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來探討一下你們的調(diào)查報告

主持人：通過大家微小的視察，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業(yè)課堂上諄諄教導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)，不遺余力，既教書又育人為把我們培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作到處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的老師

主持人：那么我們該怎樣敬重老師呢?

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起!

主持人：最終請我們的班主任老師總結(jié)

班主任：尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真實的希望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴

主持人：讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。

老師節(jié)主題班會活動方案篇8

活動目標：

1、相識不同工作的老師。

2、豐富社會閱歷，了解人們的生活關(guān)系，培育孩子的熱忱，禮貌的.交往實力。

活動打算：保健老師、司機老師、園長老師、門衛(wèi)老師穿上各自的服裝。

活動過程：

一、歡迎客人。

1、客人逐一進入教室和小摯友們見面，讓小摯友猜猜她是誰?

2、客人進入班級后要簡潔的向幼兒介紹自己，告知幼兒自己的名字，會幫助幼兒解決什么困難。

二、幼兒向客人介紹自己，和客人老師溝通、談話。

三、"猜猜我是誰"1、客人老師藏起來，敲門，幼兒說："請進"，老師問"我是誰"，幼兒回答"你是……老師"。

2、喜愛他的幼兒可以抱一抱這位老師。

活動延長：

1、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室，進一步相識幼兒園的環(huán)境。

2、在日常生活中，應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他老師打招呼，學(xué)習(xí)禮貌用語如："老師好，老師再見等等"。

老師節(jié)主題班會活動方案篇9

活動目標：

1、通過本次班會讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今日的成長付出了多少辛苦，從而將對老師的敬重由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：敬愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的.9月10日。

甲：聽！那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：二（2）班慶祝老師節(jié)班會現(xiàn)在起先。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的酷愛。

（學(xué)生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教化，怎能忘了您呢？敬愛的老師。請第（）小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們恒久牢記。請第（）小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請第（）小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第（）小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢？

（學(xué)生代表向班主任老師老師說心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二（2）班慶祝老師節(jié)主題班會到此結(jié)束。

老師節(jié)主題班會活動方案篇10

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情，通過活動讓學(xué)生進一步相識老師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加酷愛老師、敬重老師，努力向上！2、通過朗誦、歌頌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝愿。3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問儲備。

二、活動打算

1、老師細心制作活動課件2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動的主持人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。5、邀請參與活動的老師。6、布置好教室

三、活動過程

（一）導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們尊敬的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類恒久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；主持甲：您的愛，我們恒久也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您好！主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在起先。

（二）表演

1歌頌《每當我輕輕走過老師的窗前》主持甲：今日的主題班會，從歌聲起先，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！2、詩朗誦《老師，辛苦了》主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻全部，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）3、禮贊主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)切我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，靜默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的.翅膀，助我們成長高飛！請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競答

主持甲：老師節(jié)即將來臨，你對老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行學(xué)問小競賽。

（四）祝愿

主持甲：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達心聲全班齊讀《尊師頌》主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。個別學(xué)生發(fā)言。

（五）結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；乙：老師是火，點燃生命之燈；甲：老師是燈，照亮前進之路；乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄訓(xùn)誨；乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`；甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂；乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們恒久健康，快樂！

老師節(jié)主題班會活動方案篇11

1、開場白：

老師節(jié)的來歷、中國老師節(jié)、世界老師節(jié)相關(guān)狀況的簡短介紹

2、嬉戲時間：

心理試驗

參加嬉戲的同學(xué)站成兩排，前排的人背對著后排的人，在主持人的指示下，前排的人向后倒，由后排的人將他扶住。

嬉戲后對參加的.同學(xué)進行解析，將經(jīng)典心理試驗的示例展示出來，引申到信任、默契的話題，聯(lián)系老師同學(xué)們的日常生活學(xué)習(xí)。

有時你不能只信任你看到的，還要信任你感覺到的，其實我們現(xiàn)在也與這個嬉戲一樣，雖然同學(xué)、老師都還相識不久，但我們只有彼此信任，把每一個老師都當做我們中學(xué)三年的同伴，才能夠乘風(fēng)破浪，只有深深的默契才能幫助我們戰(zhàn)勝高考。

3、擊鼓傳花

傳到的同學(xué)起立可以為老師獻上一句祝愿，與老師相處的感想，與老師間的小故事。有些故事令人捧腹，有些故事令人感動。

4、全體成員詩朗誦：

獻給老師的詩

5、班會結(jié)束

老師節(jié)主題班會活動方案篇12

活動目標：

通過本次活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主子。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給敬愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓學(xué)生進一步相識老師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對老師的崇敬之情。

活動打算：

1、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的.節(jié)日禮物。

2、確定活動的主持人（魏承東、曾詩琪）。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、打算幾束鮮花。

5、邀請參與活動的全部老師。

活動實錄：

主持詞待定

活動結(jié)束

老師節(jié)主題班會到此結(jié)束

全體同學(xué)打掃班級

老師節(jié)主題班會活動方案篇13

一、名稱：男孩女孩

目標：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習(xí)幼兒口語表達實力，吐字清晰。

材料：男孩和女孩圖片

過程：

1.老師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，老師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，老師指著男孩子的`特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子相互指認。

學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動時老師能夠適當?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，老師還可以延長至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家嬉戲

目標：鞏固幼兒說出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過程：1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)當什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺布玩具)。3.老師視察幼兒嬉戲，適當?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實性程度的凹凸。2.供應(yīng)的材料要豐富，滿意幼兒嬉戲的須要。

老師節(jié)主題班會活動方案篇14

活動目標：

1.為自己擁有一雙靈活、獨特的手而驕傲。

2.體驗大拇指的作用。

活動打算：

紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。

活動過程：

一、小手真奇妙

1.動一動我們的小手，看看什么地方最敏捷，能干什么。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小摯友比一比，了解每個人的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1.請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼兒做小試驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來。

3.動物的"手"和我們的`有什么不一樣?

4.動物的"手"沒有像我們這樣敏捷的大拇指，我們能很便利、很靈活地拿任何細小的東西，而動物不行。

建議：

1.這一活動從感受并發(fā)覺手的靈活和獨特切入，進而感受大拇指的獨特作用。

2.大拇指只有兩節(jié)，卻占全部手部功能的一半以上，它長在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動作，大拇指都起著主要作用。