2023年電大教師教學(xué)工作總結(jié)電大老師教學(xué)工作總結(jié)1

學(xué)校開展平安教化對于學(xué)生學(xué)習(xí)平安學(xué)問、增加平安意識，提高自我防范實(shí)力和危急狀況下的自助自救實(shí)力，削減惡性事故的發(fā)生有非常重要的意義。為了打造平安校內(nèi)，保證學(xué)生的人身平安，結(jié)合我校實(shí)際，特制定了六年級平安教化課程的教學(xué)安排如下：

一、教材分析

1、教材編排體系。

本套教材的總體設(shè)計思路為：由生活閱歷引入，通過開展思索、探討、搜集、辯論、訪談、模擬演習(xí)、角色扮演等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題、分析問題，在問題的解決中駕馭平安學(xué)問、提高平安技能、豐富情感體驗(yàn)。

六年級教材以課為單位來組織教材內(nèi)容，并將各種評價滲透在其中。每課教材內(nèi)容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分?！耙圆糠帧敝饕峭ㄟ^一個實(shí)例或一段親切美麗的文字引入課題?！爸黧w部分”依據(jù)內(nèi)容須要設(shè)置若干個主題，二級主題下設(shè)三級主題。在二級主題或三級主題下，通過主題文、協(xié)助文、提示文等呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。為了增加教材內(nèi)容的趣味性，合理支配學(xué)生的活動，教材中還設(shè)置了“情景對話”“人物旁白”“學(xué)生作品”“情景留白”等內(nèi)容?！扒榫皩υ挕庇脕頎I造現(xiàn)場情景，提示活動方式和內(nèi)容，增加生活情趣等，讓學(xué)生直面教材，成為教材情景中的人物，而不是旁觀者；“人物旁白”引出一個個話題，提示組織活動的線索；“學(xué)生作品”真實(shí)詳細(xì)反映學(xué)生自己的生活，增加教材的親切感，體現(xiàn)生活化、特性化原則，使學(xué)生覺得是在讀自己的書，與教材零距離；“情景留白”讓學(xué)生干脆參加活動，增加教學(xué)的實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動化?！伴喿x與拓展”部分主要是通過與主題相關(guān)的資料或?qū)W生活動，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教材的開放性。

2、教材編寫特點(diǎn)。

①以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)構(gòu)建教材的內(nèi)容體系，強(qiáng)調(diào)好用性。

②以學(xué)生活動作為貫穿教材始終、呈現(xiàn)教材內(nèi)容的有效載體，注意實(shí)踐性和啟發(fā)性。

③從教材內(nèi)容體系的整體構(gòu)建到詳細(xì)素材資料的選取，均針對山東省的自身特點(diǎn)，突出地方性。

④以學(xué)生生活中的一個詳細(xì)問題為切入點(diǎn)組織每課內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)綜合性。

⑤呈現(xiàn)方式活潑多樣，語言風(fēng)格生活化、通俗化，圖文并茂，提高趣味性和可讀性。

⑥在編寫教材的同時，通盤考慮多種課程資源的立體開發(fā)和利用，體現(xiàn)多樣性和開放性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，平安度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。

2、了解預(yù)防一些常見病，駕馭簡潔的自我防護(hù)、救援學(xué)問，增加熬煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生自我防范、自我愛護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些平安常識，學(xué)會一些防范技巧，增加遇到意外時的防衛(wèi)實(shí)力。

4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事務(wù)的方法、技能，避開和減輕特定損害。

5、學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的學(xué)問和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。

6、正確相識網(wǎng)絡(luò)的'利與弊，學(xué)會推斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。相識癡迷網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避開和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

7、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)難，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)難事務(wù)，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)難的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)難事務(wù)中自我愛護(hù)和求助及逃命的基本技能。

8、了解校內(nèi)暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校內(nèi)暴力的方法，避開不應(yīng)有損害的發(fā)生。

9、了解和主動預(yù)防在校內(nèi)活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我愛護(hù)和求助及逃命的基本技能。

電大老師教學(xué)工作總結(jié)2

時間過得很快轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了，回頭看看，專心想想，發(fā)覺這學(xué)期既有所失，也有所獲。

一、這學(xué)期的是收獲：

1、上課與以往不同。

⑴課前打算：

①能仔細(xì)鉆研教材，通過學(xué)校發(fā)給的教學(xué)參考書以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》對所學(xué)的學(xué)問有了新的了解，特殊是教材的基本思想、基本概念；教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯都有了更深的相識。

②對課件的改革，針對13-14年第一學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行了更正。

課件中添加了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道課堂中應(yīng)當(dāng)駕馭什么；去除了沒必要的繁雜的東西，課件更簡潔更好用，不在是以往的按課件設(shè)計課，而是依據(jù)自己的思路設(shè)計課件。雖然還沒有達(dá)到盡善盡美，但至少有了肯定的效果。

⑴課堂上的狀況。

能關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意留意，課堂語言簡潔明白，加入了一些贊美性的語言，克服了以前語言重復(fù)的毛病。在學(xué)期的后半段，試用了一下學(xué)校提倡的'121模式，感覺有點(diǎn)效果，課堂的時間沒那么驚慌了，下學(xué)期會接著應(yīng)用。另外在七年級實(shí)施的加分減分制度，也為課堂增色不少，提高了學(xué)生的參加度和對課堂的關(guān)注度。

2、能主動參加聽課、評課。

這學(xué)期一共聽了24節(jié)課，其中的14節(jié)是參與?？谑械慕萄谢顒蛹皟?yōu)質(zhì)課大賽，還有10節(jié)課是聽顧老師的課。課聽得不是許多，但收獲很大，參與海口市的教研活動我覺得對自己的業(yè)務(wù)提高許多，特殊對生物教學(xué)幫助很大；聽師傅的課雖然是不同的學(xué)科，但課堂是一樣的，所以在顧老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)的方法，我也漸漸應(yīng)用到課堂中，取得了不錯的效果。學(xué)無之境，只有虛心向眾人請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，才能對自己的教學(xué)帶來更大的幫助。

二、存在的問題

1、老師方面：

學(xué)生由于生活閱歷、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照看有時不夠到位。照看大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。在探討過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成果不夠志向。另外作業(yè)方面也存在著問題，沒有做到分層留作業(yè)，好的吃不飽，不好的不會做。

2、學(xué)生方面：

由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)生回答問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不主動，或者不敢發(fā)言，還有就是學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽老師講解，懶于思索。

三、反思

一個學(xué)期結(jié)束，就是一個新學(xué)期的起先，好的要堅持下去，不足的要想方法克服彌補(bǔ)，爭取在下個學(xué)期的教學(xué)中會有一個更大的進(jìn)步。

電大老師教學(xué)工作總結(jié)3

孩子健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

一、仔細(xì)做好平安教化工作

我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會，每月一次平安教化主題班會。教化學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。

二、開展豐富多彩的教化活動

利用班會、隊(duì)活動、活動課對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、加強(qiáng)檢查，剛好整改

每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的`路隊(duì)，也讓路隊(duì)長仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并剛好填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評價。送路隊(duì)時教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我仔細(xì)做好教化工作。四、家校聯(lián)系，保障平安

學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識到：“平安第一”。學(xué)生意識到平安第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。

電大老師教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校安排的任務(wù)。主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，認(rèn)仔細(xì)真，使工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望他（她）們都能夠做一個合格的中學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平常我時時刻刻提示自己要留意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素養(yǎng)修養(yǎng)。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、仔細(xì)備課。

不但備教材備教法而且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上為了使自己的講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解駕馭學(xué)問。加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上學(xué)生通過思索能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思索不能解決的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到老師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、利用課余時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，提高自己的教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，多激勵學(xué)生，耐性輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信念，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感愛好的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動腦，愛思索的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了肯定的提高，但還有許多方面做的還不夠好，向有閱歷的老師請教不是許多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水同等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老老師、同學(xué)科及有閱歷的老師多溝通和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

21世紀(jì)以來，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

電大老師教學(xué)工作總結(jié)5

擠眼之間，20xx年已離我而去。回顧這一年的工作，勞碌而充溢。現(xiàn)匯報如下：

一、主要工作及收獲

20xx年上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx年級、xx班地理教學(xué)工作。下學(xué)期擔(dān)當(dāng)文科班地理教學(xué)工作。除此之外，還組織了學(xué)校地理社團(tuán)的活動。樂于擔(dān)當(dāng)學(xué)校及年級組安排的各項(xiàng)臨時任務(wù)。

教學(xué)上的重點(diǎn)是深挖教材、研讀課標(biāo)、探討高考試題、了解學(xué)生，課堂上著力培育學(xué)生的地理思維實(shí)力，重視情感看法與價值觀的滲透，傳遞給學(xué)生正能量。教研上的`重點(diǎn)是提升自身教學(xué)實(shí)力，搞好課堂教學(xué)工作。珍惜各種學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會，主動參與各級組織的說課、賽教活動。所寫論文分別獲省級、市級一等獎；市級小課題獲市級優(yōu)秀；所作的微課獲國家級、市級一等獎。

通過一年的努力，在教學(xué)理念的更新上、教學(xué)綜合技能上都有了肯定的進(jìn)步。

二、存在不足與反思

1、課堂上講的過多過細(xì)，理念上的更新和事實(shí)上的操作還須要快速接軌。

2、對高考試題的探討還缺乏進(jìn)一步歸納提升。命題實(shí)力很弱。

3、課標(biāo)研讀、教材的把握上還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、思維僵化，反應(yīng)慢，抗干擾實(shí)力弱，工作、學(xué)習(xí)的效率低下。

由于自身業(yè)務(wù)實(shí)力低，常會專注于一件事忽視另外一件事，出現(xiàn)顧此失彼的狀況。不能很好地支配自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等。

三、今后努力的方向與準(zhǔn)備

針對不足，確定今后努力的方向有：

1、在問題設(shè)置上下功夫，以問促思，培育學(xué)生的地理思維實(shí)力。

2、接著研讀課標(biāo)、教材、學(xué)生，提高課堂教學(xué)水平。

3、接著探討高考試題，嘗試自己命題。

4、珍惜一切學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

電大老師教學(xué)工作總結(jié)6

第一學(xué)期在勞碌中悄然而過，本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成果為目標(biāo)，努力為老師和學(xué)生服務(wù)。

由于是一個新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成果呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體老師參與了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參與了“全國教化名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

3、定期教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)實(shí)力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教化教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點(diǎn)，保證每位老師都能深化參加活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以肅穆仔細(xì)的看法對待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。

4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補(bǔ)短。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺

1、為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱忱、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福快樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教化。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操競賽”“紅歌頌響十月”“秋游”等活動，除了以上幾個大項(xiàng)活動節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對活動特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動前的打算，活動中的支配，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中歡樂成長，老師在演繹著職業(yè)的華蜜。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)驗(yàn)，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校持續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”，比照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)覺問題剛好當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后剛好點(diǎn)評，使老師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處接著加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)安排中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的'指導(dǎo)與規(guī)定。

全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，學(xué)生成果穩(wěn)步提升。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2-6年級學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教學(xué)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探討解決方法。

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。

三是召開學(xué)生、家長座談會，溝通反饋教學(xué)狀況；搜集、整理探討學(xué)情。

四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

五是扎