第11頁共11頁教師個人?工作總結(jié)?述職尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!一年?一晃而過?，馬上又?要迎來新?的一年了?。回顧?一年來的?工作，收?獲很多，?也學(xué)到很?多。一年?的時間很?快，今年?是我們_?___幼?收獲的一?年。今?年，蒙領(lǐng)?導(dǎo)的厚愛?，同事們?的信任，?再次推選?我當(dāng)團小?組長，身?為帶班教?師，班上?的工作繁?重而瑣碎?，但是我?很快樂的?接受了這?一個工作?，并努力?把工作做?到最好：?團小組是?青年教師?的隊伍，?代表著整?個幼兒園?的形象。?在擔(dān)任團?小組長這?兩年多以?來，我積?極組織團?員們參加?各種青年?志愿者的?活動，處?處以身作?則，帶頭?參加到活?動中。對?于業(yè)務(wù)上?的交流活?動，我也?是鼓勵所?有的團員?教師積極?的參與，?并用各種?方式對團?員們以鼓?勵，讓我?們時刻保?持一顆上?進的心，?讓青年團?員們有新?的成長。?同時也提?高幼兒園?教師的整?體水平。?我相信在?以后的工?作中我也?會更加努?力的。?____?月份幼兒?園進行區(qū)?示范性幼?兒園的創(chuàng)?建，我和?同事們一?起加班加?點的整理?資料，為?幼兒園的?創(chuàng)建工作?做準備。?我積極的?配合園領(lǐng)?導(dǎo)，細心?的備課試?教，成功?的完成了?迎檢的教?學(xué)活動。?幼兒園成?功的評上?了區(qū)示范?性幼兒園?。是大家?一起努力?得到的榮?譽!__?__份幼?兒園進行?綠色幼兒?園的創(chuàng)建?，我們也?是積極的?配合，利?用休息時?間進行環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?，組織孩?子們進行?環(huán)保小制?作，通過?大家都努?力幼兒園?成功的創(chuàng)?上了區(qū)綠?色幼兒園?。__?__年我?付出了很?多，收獲?也很多。?____?節(jié)評上了?區(qū)“優(yōu)秀?青年志愿?者”，_?___月?獲得__?__幼兒?教師錄象?課評比三?等獎。也?成功的進?行了小學(xué)?二級教師?的職稱評?定。在以?后的工作?中，我將?不驕不躁?，把后面?的工作完?成得更加?的出色。?幼兒園的?孩子已成?為我生活?中不可缺?少的一部?分，我摯?愛這份職?業(yè)，對它?，我一往?情深，因?為它托著?明天的太?陽。此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師個人工?作總結(jié)述?職（二）?本學(xué)年?，我擔(dān)任?了高三女?生的生活?教師。在?一年的工?作中，我?感觸頗深?。作為學(xué)?校學(xué)生管?理中的一?個新主角?，沒有前?人經(jīng)驗?zāi)?夠借鑒，?我只能是?在探索中?慢慢積累?。可是在?政教處的?帶領(lǐng)下和?自我的不?斷努力下?，覺得自?我的工作?還是進行?得有條不?紊。現(xiàn)將?這一年的?工作總結(jié)?如下。?生活教師?，首先必?須先從寢?室的常規(guī)?管理做起?。所以我?每個星期?都要下寢?室至少_?___次?，尤其是?晚自修結(jié)?束以后，?我都會去?寢室值班?，期望能?多了解學(xué)?生一點。?寢室是學(xué)?生的第二?個家，僅?有抓好寢?室的衛(wèi)生?和紀律等?常規(guī)，才?能讓學(xué)生?有一個比?安靜，整?潔的休息?的良好環(huán)?境。所以?每一天我?都會去政?教處了解?寢室的常?規(guī)檢查結(jié)?果，把每?一天的扣?分情景做?一個記錄?和比較。?對于相對?扣分比較?嚴重的寢?室和個人?，我都會?與班主任?和她們及?時進行溝?通，由于?高考的臨?近，學(xué)生?都很抓緊?時間學(xué)習(xí)?，基本上?寢室表現(xiàn)?都比較好?，相對問?題比較嚴?重的就是?“混合寢?室”，也?就是所謂?的“真空?地帶”，?這些寢室?里的學(xué)生?是來自幾?個班級的?，管理起?來有必須?的難度，?我就異常?關(guān)注的多?一點，比?如下寢室?的次數(shù)就?異常多一?點，利用?中午靜校?和晚上靜?校的時間?，多和學(xué)?生聊天，?也多強調(diào)?一些學(xué)校?的制度和?要求。為?了搞好寢?室工作，?我們制定?了“寢室?日常行為?規(guī)范”、?“寢室衛(wèi)?生安排”?、等制度?。對學(xué)生?進行“遵?規(guī)守紀”?、“禮貌?禮貌”、?“愛護公?物”等方?面的教育?。同時?嚴格規(guī)范?學(xué)生請假?制度，做?到學(xué)生該?在寢室里?的時候，?一個也不?少;不該?在寢室里?時，一個?也不多，?并及時與?班主作聯(lián)?系。同時?學(xué)校也設(shè)?立了獎勵?制度，每?月都設(shè)有?優(yōu)秀寢室?的評比，?獲獎寢室?在每月的?.德育考?核中都能?有加分。?這樣學(xué)生?的進取性?也就被調(diào)?動起來了?。同時，?我們還開?展了一系?列的寢室?文化活動?。學(xué)生發(fā)?揮自我的?聰明才智?，自我動?手，布置?寢室，簡?單大方，?又充滿創(chuàng)?意，取得?了很不錯?的成果，?使學(xué)生的?小家更加?融洽，迸?發(fā)出勃勃?生機。經(jīng)?過學(xué)校政?教處的一?系列活動?，今年的?寢室氛圍?變得更加?整潔，融?洽，是一?個能夠使?學(xué)生們身?心得到放?松的休息?的好地方?。做好了?常規(guī)檢查?，保證寢?室外在環(huán)?境，我想?和學(xué)生的?溝通，做?好一些力?所能及的?心理輔導(dǎo)?工作，也?應(yīng)當(dāng)是生?活教師的?職責(zé)所在?。為此，?我覺得學(xué)?生在正確?處理考試?壓力和與?同學(xué)之間?的交往本?事可能會?相比較較?薄弱一點?，我查閱?了很多資?料，同時?在這兩方?面做了比?較多的工?作。由于?生活教師?工作的對?象是全體?高三女生?，范圍較?大，所以?我就和各?班主任以?及寢室樓?層的管理?教師加強?聯(lián)系，了?解了最需?要幫忙的?對象，對?她們給予?額外的關(guān)?注。高三?考試頻繁?，課業(yè)負?擔(dān)較重，?學(xué)生一向?生活在高?壓地帶，?如何對待?考試分數(shù)?和名次，?如何定位?自我顯得?異常重要?。那里有?一個案例?。高三?某班女生?，平常的?學(xué)習(xí)都十?分認真刻?苦，可是?一到了大?型的考試?，總是發(fā)?揮不出自?我的水平?，分數(shù)差?強人意，?名次也略?微有些落?后，可父?母對她的?期望又十?分大，期?望她能超?越她的哥?哥，考上?重點大學(xué)?。為此她?十分苦惱?，壓力很?大。了解?了這些情?景后，我?利用業(yè)余?時間和她?進行了多?次溝通，?讓她慢慢?明白，作?為學(xué)生，?應(yīng)正確對?待考試成?績，做到?勝不驕，?敗不餒，?關(guān)鍵是經(jīng)?過考試要?找出差距?，爭取每?次都有所?收獲。同?時也與她?的家長練?習(xí)，作為?家長，不?能對孩子?的成績過?于強求，?重要的是?幫忙孩子?分析成敗?的原因，?必要時可?找有關(guān)專?家咨詢，?給孩子以?異常的指?導(dǎo)。幫忙?該學(xué)生正?確定位自?我，建立?良好的心?態(tài)成功迎?接各種考?試，準備?高考。?一年的生?活教師下?來，覺得?自我的工?作主動、?全面，做?到了知人?、知根、?知底;師?生感情融?洽，工作?見效明顯?。當(dāng)然我?的工作也?還存在很?多不足之?處，不能?對每個學(xué)?生都給予?足夠的關(guān)?心，工作?的深度還?不夠。期?望在今后?取得更大?的提高，?與學(xué)生做?到“零距?離接觸、?近距離交?流”。?教師個人?工作總結(jié)?述職（三?）尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)：?您好!?時間過?的真快，?回顧一學(xué)?期來的工?作，我感?到欣慰和?幸福。因?為我生活?在一個團?結(jié)的、充?滿人情味?的教師群?體氛圍中?，尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、熱?情的教師?和活潑可?愛的學(xué)生?讓我感到?了大家庭?般的溫暖?，同時也?使我在教?學(xué)中取得?了一點成?績，現(xiàn)述?職如下：?一、思?想認識?積極參加?各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，研?讀了新課?標(biāo)、案例?式分析、?陶行知教?育名篇。?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?使自己的?思想覺悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都得?到了提高?。二、?教育教學(xué)?中取得的?成績本?學(xué)期我班?加入了高?效課堂改?革的實驗?，一路走?來，有太?多的困惑?和欣慰。?期間得到?了___?_主任的?理論引領(lǐng)?和___?_老師的?課堂指導(dǎo)?，成績主?要有以下?幾方面：?(1)?我們備課?時不再只?是關(guān)注如?何處理教?材，而是?能注意分?析學(xué)生的?情況，注?重從學(xué)生?的生活經(jīng)?驗出發(fā)，?考慮如何?調(diào)動他們?的積極性?，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?熱望，促?進他們獨?立思考和?探究，把?知識學(xué)習(xí)?、能力培?養(yǎng)與情感?體驗結(jié)合?起來。?(2)學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)的方?式初步形?成。新?課改實驗?后，充滿?活力的課?堂教學(xué)已?經(jīng)出現(xiàn)，?學(xué)生的求?知欲、表?現(xiàn)欲得到?了激發(fā)和?保護，能?積極活躍?地投入到?課堂教學(xué)?活動中去?，用自己?喜歡的方?式進行認?識、探索?學(xué)習(xí)，為?了弄清課?內(nèi)學(xué)到的?知識，課?外還會主?動向別人?請教，主?動搜集資?料，并與?他人討論?、交流新?的發(fā)現(xiàn)。?(3)?注意分層?教學(xué)，轉(zhuǎn)?化了部分?差生。由?于我班留?守兒童較?多，家庭?教育相對?較差，為?此我加大?了對后進?生的輔導(dǎo)?力度。對?他們的輔?導(dǎo)，并不?限于知識?性的輔導(dǎo)?，更注重?解決他們?的心結(jié)，?通過各種?途徑激發(fā)?他們的求?知欲和上?進心，本?學(xué)期我班?的部分差?生進步很?快。三?、今后的?工作方向?和目標(biāo)?1、提高?課堂教學(xué)?效率，形?成教師樂?教、學(xué)生?樂學(xué)的良?好氛圍。?2、搞?好教法、?學(xué)法研究?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?品質(zhì)和能?力。3?、根據(jù)班?內(nèi)學(xué)生特?點，改變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式。?4、讓?學(xué)生健康?快樂地學(xué)?習(xí)、生活?。此致?敬禮!?述職人?：___?___?__年_?___月?____?日教師?個人工作?總結(jié)述職?（四）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：您?好!本?人于__?__年參?加工作以?來，至今?已___?_年有余?，現(xiàn)負責(zé)?____?年級__?__班的?語文教學(xué)?工作。作?為一個班?的班主任?，我一直?在各方面?都嚴格要?求自己，?注重為人?師表和一?言一行。?結(jié)合自身?實際，我?對自己的?教育工作?有了以下?幾點認識?：一、?以愛育愛?，讓工作?更加得心?應(yīng)手低?年級的孩?子們雖然?年齡較小?，但是同?樣擁有自?尊心。在?平日的教?學(xué)工作中?，我堅決?避免體罰?與變相體?罰現(xiàn)象，?以尊重和?依賴為前?提，適時?走心孩子?們的內(nèi)心?，用心去?感受他們?的喜怒哀?樂。我經(jīng)?常從小處?著手，從?學(xué)生關(guān)心?的事尋求?最佳教育?時機，給?學(xué)生春風(fēng)?沐浴般的?教育。我?的學(xué)生們?和我更加?親近了，?平日的教?育教學(xué)工?作也就變?得更加順?利了。我?同樣這種?以愛育愛?的教育思?想與孩子?們的家長?積極交流?，使家長?的教育更?具理性，?讓孩子們?能夠更加?健康、快?樂的成長?。二、?走近課改?，讓新理?念牢牢扎?根于心中?目前，?我校的教?學(xué)改革以?踐行“_?___教?學(xué)模式”?為主題全?面展開。?在認真學(xué)?習(xí)新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合新的教?學(xué)模式，?積極探索?更符合本?班的有效?的教學(xué)方?法。在語?文課上，?我經(jīng)常把?語文知識?與學(xué)生的?生活相結(jié)?合，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個富有生?活氣息的?學(xué)習(xí)情境?，同時注?重學(xué)生的?探究發(fā)現(xiàn)?，培養(yǎng)學(xué)?生之間的?互動能力?，使學(xué)生?的知識來?源不只是?老師，更?多的是來?自對書本?的理解和?與同伴的?交流，促?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)?會學(xué)習(xí)。?我在實踐?的同時，?也不忘時?刻反思自?己的教學(xué)?行為。?三、與時?俱進，讓?多媒體教?學(xué)深入課?堂以計?算機和互?聯(lián)網(wǎng)為代?表的信息?技術(shù)，正?以驚人的?速度改變?著人們的?生存方式?和學(xué)習(xí)方?式。時代?的飛速進?步也促使?著我們教?師在教育?工作中應(yīng)?該尋求更?新的教學(xué)?方式。因?此，我們?再也不能?滿足于用?粉筆來教?學(xué)了，而?要把計算?機多媒體?技術(shù)引入?課堂，當(dāng)?作新的教?學(xué)工具，?進一步把?我們的課?堂進行延?伸!我努?力學(xué)習(xí)相?關(guān)的知識?，并積極?應(yīng)用于平?日的教學(xué)?之中，通?過兩年的?努力，我?已經(jīng)能夠?熟練制作?課件，多?媒體教學(xué)?方式也已?經(jīng)漸漸的?深入學(xué)生?們的心中?。在平?時的工作?中，我能?和同事友?好相處，?本著“三?人行必有?我?guī)煛钡?原則，積?極向每一?位老師學(xué)?習(xí)。在學(xué)?校教研活?動中，能?夠積極參?加講課及?評課活動?。我始終?相信，在?課堂教學(xué)?中，沒有?什么論資?排輩，唯?有不斷創(chuàng)?新，才能?讓我們的?課堂充滿?活力。我?還年輕，?在教育的?崗位上還?須不懈的?努力!教?育對于我?來說是一?門不斷創(chuàng)?新的藝術(shù)?。我相信?，在我不?斷的探索?和實踐中?，我會漸?漸成長為?一個名師?的!此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師個人工?作總結(jié)述?職（五）?尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)?：大家?好!非?常高興和?大家一起?交流一學(xué)?期的工作?，聽了前?面老師們?的精彩發(fā)?言，我受?益匪淺。?下面我將?本學(xué)期的?班主任工?作向各位?領(lǐng)導(dǎo)老師?匯報如下?，不當(dāng)之?處，敬請?批評指正?!一、?加強學(xué)習(xí)?，提高班?級管理理?論水平和?自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)在?班級管理?中，我遇?到了一些?困惑，為?了解決管?理中的問?題，我購?買了有關(guān)?班級管理?的書籍，?閱讀了知?名班主任?鄭學(xué)志老?師的“班?主任成功?秘訣叢書?”。通過?學(xué)習(xí)結(jié)合?本班的情?況，一方?面改進了?管理教育?理念，另?一方面借?鑒了書中?的辦法，?比如建立?了獎勵機?制、競爭?機制，取?得了不錯?的效果。?二、完?善班級制?度，建立?個人獎勵?機制和小?組競爭機?制開學(xué)?后，我班?不斷完善?，建立了?值日制度?、獎勵制?度、競爭?制度，用?制度管理?班級。?個人獎勵?機制：為?每個學(xué)生?建立了一?個“獎勵?本”，從?學(xué)習(xí)(包?括課堂聽?講發(fā)言、?作業(yè)、測?試、晨讀?午練)、?衛(wèi)生(包?括值日、?衛(wèi)生保持?、個人衛(wèi)?生)、紀?律(包括?升旗儀式?、紅領(lǐng)巾?校牌佩戴?、放學(xué)路?隊)、體?育(兩操?)、活動?五方面對?學(xué)生實施?獎勵。每?次獎勵一?個小印章?，集齊_?___個?印章?lián)Q_?___個?小粘貼，?集齊__?__個小?粘貼由班?主任給家?長打電話?報喜表揚?，集齊_?___個?小粘貼上?班級光榮?榜，集齊?____?個小張貼?發(fā)獎品一?份。印章?由組長獎?勵，粘貼?由班長獎?勵，只有?班主任有?懲罰權(quán)，?班長、組?長有獎勵?權(quán)。小?組競爭機?制：競爭?評比標(biāo)準?仍是學(xué)習(xí)?(包括課?堂聽講發(fā)?言、作業(yè)?、測試、?晨讀午練?)、衛(wèi)生?(包括值?日、衛(wèi)生?保持、個?人衛(wèi)生)?、紀律(?包括升旗?儀式、紅?領(lǐng)巾校牌?佩戴、放?學(xué)路隊)?、體育(?兩操)、?活動五方?面。每組?____?分為基礎(chǔ)?分，每天?一比，共?九個組獎?勵前三組?，前三名?分別獎勵?3、2、?1顆星，?最后一名?扣一顆星?，并獎勵?優(yōu)秀小組?長。通?過個人獎?勵制度和?小組競爭?制，班級?面貌煥然?一新，學(xué)?生在各方?面的表現(xiàn)?更加