政史地組集體備課制度集體備課就是要集合眾人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從多角度多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑。集體備課的目標(biāo)就是要減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享。為了集中集體智慧，切實(shí)提高備課質(zhì)量、效益，以推動(dòng)我校課堂教學(xué)效益的提高。因此我們政史地教研組特制定如下集體備課制度：一、教研組集體備課是教研組工作職責(zé)之一。二、在正式授課前由教研組長(zhǎng)組織教學(xué)組成員，對(duì)課程作講課要求、工作計(jì)劃、實(shí)施方案、檢查與考核等安排。三、集體備課的要求：（1）明確教學(xué)目的，做到“三符合”，即符合教學(xué)大綱，符合培養(yǎng)目標(biāo)，符合學(xué)生的接受能力和特點(diǎn)。（2）組織教學(xué)內(nèi)容，做到“四備”，即備內(nèi)容，備教法，備學(xué)生，備教具；“四依據(jù)”，即依據(jù)教材，依據(jù)教案，依據(jù)手段，依據(jù)課程進(jìn)度；“四把握”，即把握相關(guān)知識(shí)，把握內(nèi)容特點(diǎn)（重點(diǎn)與難點(diǎn)），把握條理節(jié)奏，把握層次鏈接。（3）精選講課內(nèi)容，做到“四不”，即不照本宣科，不背誦課本，不生搬硬套，不造勢(shì)做作；“四精心”，即精心組織、精心設(shè)計(jì)、精心策劃、精心實(shí)施。（4）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視拓展，根據(jù)教學(xué)大綱，分清核心內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容和一般內(nèi)容。核心內(nèi)容是構(gòu)成課程的主體框架，在課堂上講深講透。教員掌握大綱的分級(jí)管理（必講、可講與不講），課程設(shè)計(jì)應(yīng)合理，重點(diǎn)明確，內(nèi)容精煉，條理層次分明，邏輯性強(qiáng)，體現(xiàn)本學(xué)科的進(jìn)展。（5）講究教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，采用適合的教學(xué)方法，如以問(wèn)題為中心教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課積極性，精心設(shè)計(jì)實(shí)例討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。恰當(dāng)運(yùn)用多媒體、圖表與模型。（6）語(yǔ)言生動(dòng)，講述清楚，口齒清楚，聲音清亮，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與授課內(nèi)容的統(tǒng)一。有些內(nèi)容須借助教師的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神等方式與手段，做到形式美和音色美的統(tǒng)一。四、集體備課應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）總體設(shè)計(jì)要合理，主次要分明，不能出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象，使得學(xué)生不得要領(lǐng)，無(wú)從復(fù)習(xí)，課堂教學(xué)印象不深。（2）教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不得照搬書(shū)本，無(wú)講稿。（3）不能照本宣科讀“幻燈”，應(yīng)盡量激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的興趣。（4）忌語(yǔ)言平板冷淡、生硬、語(yǔ)粗氣重，講話聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂，講課像催眠曲，甚至有“語(yǔ)病”的現(xiàn)象。（5）無(wú)板書(shū)，或板書(shū)太隨意，寥寥幾個(gè)字，書(shū)寫(xiě)不端正，不利于學(xué)生掌握課堂教學(xué)的系統(tǒng)性、條理性、邏輯性和整體觀念。（6）基本概念講述不清楚，與相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的聯(lián)系不緊密。（7）未能注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如設(shè)計(jì)病例分析，解決實(shí)際問(wèn)題的思路。（8）教員講課姿