幼兒園期末測(cè)評(píng)方案范篇幼兒園測(cè)評(píng)方案

篇一：幼兒園期末測(cè)評(píng)方案（2129字）

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹貫徹精神，提高我園教育水平，增進(jìn)每一種幼兒的發(fā)展，同時(shí)全方面理解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況，我園將開(kāi)展本學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)工作。

二、測(cè)評(píng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒

三、測(cè)評(píng)時(shí)間：

20XX年6月24日（大班組）

20XX年6月25日（中班組）

20XX年6月26日（小班組）

四、測(cè)評(píng)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、具體安排：

1、測(cè)評(píng)教師根據(jù)幼兒園測(cè)評(píng)原則對(duì)每位幼兒進(jìn)行全方面測(cè)評(píng)，形成幼兒發(fā)展評(píng)定小結(jié)。

2、由園長(zhǎng)和教師構(gòu)成測(cè)評(píng)小組，對(duì)每個(gè)班幼兒全方面測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問(wèn)答等方式對(duì)幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)，分小、中、大班三個(gè)級(jí)組進(jìn)行。根據(jù)幼兒具體狀況、年級(jí)段教材的內(nèi)容進(jìn)行。

3、每天測(cè)評(píng)一種班，次序是：大班組、中班組、小班組。

4、測(cè)評(píng)闡明：

（1）幼兒發(fā)展評(píng)定是每學(xué)期的常規(guī)工作，但愿每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定成果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供根據(jù)。

（2）測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行測(cè)評(píng)，給孩子一種寬松的環(huán)境，全方面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r有一種對(duì)的的評(píng)價(jià)。

（3）兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問(wèn)答測(cè)試等方式，全方面考察各年紀(jì)段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以更加好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。

（4）測(cè)評(píng)內(nèi)容從開(kāi)學(xué)初的教學(xué)目的中隨機(jī)抽取決定。

六、測(cè)評(píng)內(nèi)容：

小班組：

1、健康領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能單腳持續(xù)向前跳2米左右。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們會(huì)青蛙跳嗎？今天我們要單腳向前跳

2、社會(huì)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、懂得六一小朋友節(jié)是小朋友自己的節(jié)日

2、向父母說(shuō)一句感謝的話

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們自己的節(jié)日是什么時(shí)候呀？那天你們開(kāi)心嗎？你們想對(duì)自己的父母說(shuō)什么感謝的話呢？

3、藝術(shù)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能用愉快地情緒唱歌曲，能夠唱出強(qiáng)拍

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你會(huì)唱嗎？

內(nèi)容：

目的：能用對(duì)角折的辦法折出郁金香花，并能添畫(huà)莖葉

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡折紙嗎？請(qǐng)你用對(duì)角折的辦法折一朵美麗的郁金香，還要添畫(huà)上莖葉。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能用添1或去1的辦法將“不同多”變成“同樣多”

指導(dǎo)語(yǔ)：桌上有什么？請(qǐng)你將黃色和綠色雪花片按顏色分類(lèi)放好。它們同樣多嗎？如何讓它們同樣多呢？

5、語(yǔ)言領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能口齒清晰地朗誦兒歌

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡念兒歌嗎？會(huì)念嗎？你來(lái)念一念。

中班組：

1、健康領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：懂得一種人在家時(shí)的安全常識(shí)，如：陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不開(kāi)煤氣，不碰電器開(kāi)關(guān)等。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們是中班的小朋友了，要是你一種人在家時(shí)陌生人敲門(mén)你會(huì)開(kāi)門(mén)嗎？尚有哪些事情你們認(rèn)為不能做呢？

2、社會(huì)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、能說(shuō)出2-3種常見(jiàn)標(biāo)志的名稱(chēng)和意思。

2、懂得標(biāo)志能起到較好的提示作用，給我們提供諸多方便。

指導(dǎo)語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？它是什么意思呢？標(biāo)志有什么作用呢？

3、藝術(shù)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能唱出附點(diǎn)音符和休止符

指導(dǎo)語(yǔ)：小燕子可愛(ài)嗎？請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音唱一唱吧！

內(nèi)容：

目的：會(huì)用折紙的辦法設(shè)計(jì)自己的房屋，并添畫(huà)門(mén)窗

指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡折紙嗎？請(qǐng)你折出自己喜歡的房屋，還要添畫(huà)上門(mén)窗。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：能進(jìn)行信號(hào)和圖形的轉(zhuǎn)換

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，這些小動(dòng)物都是用圖形拼成的，請(qǐng)你找找都有哪些圖形，每種圖形有幾個(gè)呢？請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)下來(lái)。

5、語(yǔ)言領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、懂得故事名稱(chēng)，理解故事重要情節(jié)

2、懂得做主人要熱情，掌握簡(jiǎn)樸的接待客人的禮貌用語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)：小熊都請(qǐng)了哪些客人??？小熊是怎么接待好朋友的?。考依飦?lái)客人了，你會(huì)怎么做??？

大班組：

1、健康領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來(lái)的紙球

指導(dǎo)語(yǔ)：我們是大班的小朋友了，老師懂得你們的本領(lǐng)可大了。拋接球你們會(huì)嗎？今天我們的拋接球要變換一種形式：請(qǐng)你原地自轉(zhuǎn)一圈然后用拋接器接住拋過(guò)來(lái)的紙球。

2、社會(huì)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、懂得清潔工人的美譽(yù)

2、保護(hù)環(huán)境整潔從我做起

指導(dǎo)語(yǔ)：我們的環(huán)境這樣整潔是誰(shuí)的功績(jī)呀？清潔工人有一種好聽(tīng)的稱(chēng)呼喊做？“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，你會(huì)從身邊哪些小事做起呢？

3、藝術(shù)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲

指導(dǎo)語(yǔ)：六一小朋友節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，這一天小朋友都很開(kāi)心、愉快。請(qǐng)你用開(kāi)心的心情唱一唱

內(nèi)容：

目的：

1、會(huì)用中心折、對(duì)折、拼插等辦法折飛機(jī)

2、養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣

指導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)折紙嗎？請(qǐng)你折一種紙飛機(jī)，記住要拼插組裝起來(lái)哦。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、認(rèn)識(shí)人民幣：元、角

2、會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、小朋友，這些是什么呀？有什么用啊？你認(rèn)識(shí)它們嗎？

2、兌換：如：我拿1元錢(qián)買(mǎi)了5角錢(qián)的口香糖，你應(yīng)當(dāng)找給我多少錢(qián)？。

5、語(yǔ)言領(lǐng)域：

內(nèi)容：

目的：

1、懂得故事的名稱(chēng)、角色和重要的情節(jié)

2、說(shuō)出蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程

指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事叫什么名字啊？故事里都有哪些小動(dòng)物？小蝌蚪先后碰到了誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？小蝌蚪是如何變成青蛙的？

篇二：泉溝鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒期末測(cè)評(píng)方案（408字）

為了全方面的掌握本學(xué)期全體幼兒的綜合素質(zhì)，為下學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃制度的制訂提供有力的根據(jù)，綜合考察本學(xué)期的各項(xiàng)工作，特組織本次期末測(cè)評(píng)。

一、測(cè)評(píng)內(nèi)容：

本次測(cè)評(píng)共分為四部分：藝術(shù)領(lǐng)域，語(yǔ)言領(lǐng)域，健康領(lǐng)域，基礎(chǔ)知識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：手工一件、繪畫(huà)一幅。

語(yǔ)言領(lǐng)域：朗誦課文、歌曲一首。

健康領(lǐng)域：走·跑·跳·爬各10米。

基礎(chǔ)知識(shí)：本學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題。

二、測(cè)試辦法：

藝術(shù)領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間制作手工一件，繪畫(huà)一幅。

語(yǔ)言領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間朗誦課文，歌曲一首。

健康領(lǐng)域：塑膠場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

基礎(chǔ)知識(shí)：規(guī)定時(shí)間測(cè)試。

三、測(cè)試次序：

1、級(jí)部由高到低。

2、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康、基礎(chǔ)知識(shí)。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、每領(lǐng)域25分，總分100分。

2、評(píng)分辦法由評(píng)分小組制訂。

五、測(cè)試時(shí)間：

藝術(shù)領(lǐng)域8月6、7、8日

語(yǔ)言領(lǐng)域8月13、14、15日

健康領(lǐng)域8月20、21、22日

基礎(chǔ)知識(shí)8月24日

六評(píng)分小組

組長(zhǎng)：朱法微

副組長(zhǎng)：張義偉、馬世存

組員：張海英、陳洪鳳、崔雪、周貝貝、徐佳欣

篇三：幼兒園小班級(jí)組期末測(cè)評(píng)方案（698字）

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)幼兒園管理，提高教師的教學(xué)水平，使幼兒在我園受到更加好的教育，得到更加好的發(fā)展。

二、測(cè)評(píng)對(duì)象

小班級(jí)組幼兒

三、測(cè)評(píng)時(shí)間：

1月20日（周二）------小一班（時(shí)間統(tǒng)一為8：50—11：20）

1月21日（周三）------小二班

1月22日（周四）------小三班

1月23日（周五）------小四班

四、測(cè)評(píng)小組：

負(fù)責(zé)人：孫麗君

組員：彭杰連、劉丹媚、孫麗君、牛潔、駱國(guó)蘭

五、具體安排：

1、測(cè)評(píng)教師根據(jù)幼兒園制訂的測(cè)評(píng)原則對(duì)每位幼兒進(jìn)行全方面測(cè)評(píng)，幼兒發(fā)展評(píng)定小結(jié)。

2、由小班級(jí)組每個(gè)班的班主任構(gòu)成測(cè)評(píng)小組，對(duì)級(jí)組每個(gè)班幼兒全方面測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問(wèn)答等方式對(duì)幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)。

六、測(cè)評(píng)闡明：

1、幼兒發(fā)展評(píng)定是每學(xué)期的常規(guī)工作，但愿每位組員能夠認(rèn)真做好評(píng)定工作。等測(cè)評(píng)結(jié)束后，對(duì)評(píng)定成果進(jìn)行分析與總結(jié)，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供根據(jù)。

2、測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行測(cè)評(píng)，給孩子一種寬松的環(huán)境，全方面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r有一種對(duì)的的評(píng)價(jià)。

3、發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過(guò)程采用自然觀察、情景觀察、談話、問(wèn)答測(cè)試等方式，全方面考察小班年紀(jì)段幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，以更加好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。

七、測(cè)評(píng)內(nèi)容：

1、本學(xué)期所授整合課程。

2、各領(lǐng)域的綜合知識(shí)考察。

（1）語(yǔ)言領(lǐng)域：傾聽(tīng)與體現(xiàn)能力

（2）健康領(lǐng)域：身心健康、生活習(xí)慣與生活能力

（3）社會(huì)領(lǐng)域：人際交往能力、基本的行為規(guī)范

（4）科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：觀賞、體現(xiàn)與發(fā)明

八、測(cè)評(píng)方式：

1、各班教師首先在本班開(kāi)展集體學(xué)期知識(shí)報(bào)告展示。

2、測(cè)評(píng)人員將根據(jù)教材及班級(jí)目的對(duì)各班采用不同形式的提問(wèn)。

篇四：期末幼兒發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)定方案（475字）

目的：

1、通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)定原則的研討交流，統(tǒng)一三個(gè)分園使用測(cè)評(píng)工具的原則，使發(fā)展評(píng)定更加科學(xué)規(guī)范。

2、通過(guò)抽測(cè)活動(dòng)，加強(qiáng)分園間的互相交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)理解，進(jìn)一步引發(fā)老師們對(duì)本班保教質(zhì)量的關(guān)注。

分組監(jiān)測(cè)時(shí)間安排：

分散評(píng)定20XX年6月13——17日

人員：各班主任

集中抽測(cè)

人員：副園長(zhǎng)、各分園助理、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

監(jiān)測(cè)形式：

1、統(tǒng)一幼兒園幼兒發(fā)展評(píng)定原則。

形式：副園長(zhǎng)、各分園助理、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一幼兒發(fā)展評(píng)定原則，統(tǒng)一檢測(cè)游戲、學(xué)具，辦法，形成統(tǒng)一文本，于6月9日下發(fā)至各分園。

2、分散評(píng)定。

形式：各班根據(jù)原則進(jìn)行本班幼兒發(fā)展評(píng)定。

3、抽測(cè)評(píng)定。

形式：抽測(cè)人員分成三組進(jìn)入各分園，根據(jù)每班評(píng)定成果進(jìn)行有關(guān)項(xiàng)目的抽測(cè)，對(duì)教師的發(fā)展測(cè)評(píng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)或建議。

抽測(cè)人員具體安排：

東海園區(qū)域班監(jiān)測(cè)人員：★忻文奕、費(fèi)明玉、王雯雯、王敏、

東海園蒙氏班監(jiān)測(cè)人員：★徐俠、王巧萍、小英、徐海瓊

曙光園監(jiān)測(cè)人員：★程鶯、閻紅、林衛(wèi)萍、陳夏

藝術(shù)園監(jiān)測(cè)人員：★陳航萌、包松盛、大英、徐雙妹

備注：打★者為組長(zhǎng)，具體抽測(cè)內(nèi)容會(huì)在下周一前下發(fā)。

篇五：錦山小學(xué)幼兒園期末測(cè)評(píng)方案（617字）

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹貫徹精神，提高我園教育的水平，增進(jìn)每一種幼兒的發(fā)展，同時(shí)全方面理解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)狀況，我園將開(kāi)展本學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)。

二、測(cè)評(píng)對(duì)象：錦山小學(xué)幼兒園全體幼兒

三、測(cè)評(píng)方式：對(duì)每位幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng)和平時(shí)抽測(cè)相結(jié)合

四、測(cè)評(píng)具體安排：

1、測(cè)評(píng)教師根據(jù)幼兒園測(cè)評(píng)原則對(duì)每位幼兒進(jìn)行全方面測(cè)評(píng)，形成幼兒發(fā)展評(píng)定小結(jié)。

2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)和學(xué)校教師構(gòu)成測(cè)評(píng)小組，對(duì)每個(gè)班幼兒全方面測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問(wèn)答等方式對(duì)幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測(cè)評(píng)，分中、大班兩個(gè)級(jí)組進(jìn)行。根據(jù)幼兒具體狀況、年級(jí)段教材的內(nèi)容進(jìn)行。

3、每天測(cè)評(píng)一種班，次序是：大一、大二、大三、大四、大五、中一、中二。

4、測(cè)評(píng)闡明：

（1）、幼兒發(fā)展評(píng)定是每學(xué)期的常規(guī)工作，但愿每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定成果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供根據(jù)。

（2）、測(cè)評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、