學校特色書法實施活動方案學校特色書法實施活動方案1一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面進展，呈現(xiàn)學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與進展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫競賽。二、內(nèi)容形式1、主題：以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題，內(nèi)容安康向上，具有創(chuàng)性，能充分反映當代青少年兒童奮勉向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，表達思想性和藝術性的統(tǒng)一。2、工程：(1)書法類：軟筆、篆刻、字體不限。(2)繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。(以上作品必需是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。)3、參賽形式：競賽時實行現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內(nèi)容依據(jù)教學要求自定，一切用品自備。每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙;繪畫類，規(guī)格16三、活動時間、地點及要求1、各校按要求先組織學生競賽，選拔優(yōu)秀學生參與鎮(zhèn)級競賽。2、全部作品簡潔裝裱，但一律不準裝框。作品反面右下角用標簽(見附件)注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。3、活動時間和地點下周一上午，鎮(zhèn)中心小學。四、評獎方法:依據(jù)要求評比出3男3女，參與縣級書法繪畫競賽;競賽成績納入學校期末評估分中;獲獎學生名單登載在《妹冢教育》上。五、其他事項：各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規(guī)定的車輛到競賽地點，確保師生安全。學校特色書法實施活動方案2一、活動名稱：根底教育學院書法競賽二、活動目的：為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節(jié)”氣氛，特舉辦本次書法競賽。三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風四、活動時間20--年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進展班級預賽，520--年11月27五、活動地點：選拔賽：各班級自定校級決賽：二教學樓一電教室六、參賽對象一年級全體學生七、參賽程序第一階段：由班級進展預賽，評比出規(guī)定名額學生參與決賽，每班需要照相或記錄競賽過程的資料，11月20日上交參與決賽人員名單。其次階段：推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進展決賽八、競賽前期預備(一)組織宣傳1、教務科下發(fā)活動方案，由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。2.各班依據(jù)初賽結果、上報決賽人員名單及作品到根底教研室。(二)物品籌備、初賽紙張由各班預備;、決賽用紙由學校辦公室預備。1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶34.A4150(三)邀請評委(四)邀請主持人(五)活動開展安排表九、競賽內(nèi)容及要求(一)競賽工程：鋼筆字競賽(二)競賽要求本次大賽主要是鋼筆書寫競賽，如有學生書寫毛筆字，則自己預備毛筆。全部參與決賽的同學必需先參與班上的選拔賽(推舉)并上交作品。本次競賽積分方式：作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績 4.各班選手名額均為5人。(三)競賽進程班級競賽：各班依據(jù)整體要求，結合本班實際狀況，在 20--年11月19日前完畢競賽，并上交參與校級決賽人員名單。作品收集及要求(1)參與校級競賽的同學應在校級競賽完畢以前完成上交作品。(2)全部作品以班級為單位，由班級團支部統(tǒng)一交到根底教研室。(3)內(nèi)容安康向上，能表達學校特色以及取得的成績等。鋼筆作品統(tǒng)一用A4紙書寫。作品上面必需注明參賽人員的班級、姓名。(6)書寫字體標準，篆書作品不賜予評獎。不符合作品要求則取消決賽資格截止日期：20--年11月22日(過期無效)3.校級競賽(1)承受現(xiàn)場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。(21(3)書寫格式不限，作者可以依據(jù)給定的紙張自行設計。(4)選手自帶筆。(5)競賽時間：20--年11月27日下午3:00---4:00(四)作品展出及點評1.20--年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關資料。2.20--年11月30日邀請評委教師在一教學樓一電教室對局部作品進展點評。邀請教師書寫作品參與展出。十一、評分細則1)(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文教師十二、活動后期工作即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。收集關于本次活動的全部資料，整理、存檔。將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。十三、組織機構(一)領導小組：參謀：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志組長：劉松文副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平成員：各班班主任領導小組全程組織和監(jiān)視整個活動的開展，以確?；顒拥捻槷旈]幕。(二)承辦小組校級競賽：根底教研室班級競賽：各班團支部十四、獎項設置(一)班級競賽：各班依據(jù)競賽內(nèi)容和競賽要求設置獎項，并由各班頒發(fā)獎品。(二)校級競賽嘉獎等級名額：102030(三)依據(jù)積分多少進展排名，納入班級考核;計分方法：5分/3分/人;2/1/人。3一、指導思想傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，標準學生的書寫，推動小學生寵愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推動小學實施素養(yǎng)教育的一項有力措施。二、競賽目的為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培育學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、干凈、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。三、競賽要求參賽對象：四年一班全體學生參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)參賽用筆：鋼筆或簽字筆參賽內(nèi)容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，教師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須干凈，無折皺、不卷曲。四、競賽方式競賽時間：即日起至5月底。前期石教師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前，孩子們必需把寫好的書法作品，署好名拍照發(fā)送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評比。5月30日前，公布競賽結果，具體評比過程會在微信平臺上與各位家長準時公開信息。競賽地點：教室、家庭等。五、評比方式由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，打算獲獎名次，票數(shù)為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評比。六、獎項設立51018七、評委主評委：石教師成員：全體家長。八、獎品建議：購置獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中選購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內(nèi)爭論商量打算。九、頒獎在學期末散學典禮儀式上進展頒發(fā)獎品。天使一班家委會學校特色書法實施活動方案4一、指導思想加強和改進我校書法教育工作，提升教師書法水平。鼓舞每一位教師在教學之余，苦練書法根本功，不斷提高業(yè)務技能，更好地效勞于教育教學，在書法教學中能有效地培育學生正確、標準、美觀地書寫漢字，逐步形成我校書法傳統(tǒng)教育特色。二、成立領導小組組長：龍興鳳副組長：曾慶菊組員：劉勇朱菊玲張娟黃瓊周琴三、培訓目標培育一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng)、書法水平和書法指導力氣。四、培訓方式1、訓練時間。每周一寫字課及第一節(jié)課為全校語文教師集中練字時間，每周四寫字課及第一節(jié)課為全體數(shù)學教師練字時間，各班周一的寫字課任務由數(shù)學教師擔當。練字時間與上課有沖突的教師，請自122、訓練內(nèi)容。各位教師依據(jù)自己的喜好，選定字體、字帖，進展根本功練習，循序漸進，逐步深入。聘請書法教師進展入門教育和臨場指導。訓練以教師講授、演示、輔導、作業(yè)、定期檢查等形式結合進展，重點是在輔導后的自我練習。3、訓練要求。每位教師練習作業(yè)平均每天不少于一頁，每周不少于五頁，自己保存?zhèn)洳?，并在每周留存一副的練習作品，寫好姓名和日期，自己保藏、存檔，備查;練習的草稿一并保存，備查。五、考勤記載1、做好簽到記載。2、集中練字時，領導小組成員下課前進展不定時巡查，并做好記載。3、非集中練字時，各位教師除簽到外，還需填好練習開頭和完畢的時間。六、考核方法小組內(nèi)半個月一檢查，學校一個月一考核。月考核：1、優(yōu)秀獎：按時參與練習，書寫數(shù)量飽滿，書寫質(zhì)量高。2、勤奮獎：按時參與練習，書寫數(shù)量飽滿，保證書寫質(zhì)量。3、進步獎：按時參與練習，書寫數(shù)量飽滿，書寫進步明顯。學期考核：學期末，學校將進展一次全體教師現(xiàn)場書法呈現(xiàn)，并評出等級，予以嘉獎。學校特色書法實施活動方案5一、培訓宗旨為了落實教育部教基二[20--]4號教育部關于《中小學開展書法教育的意見》以及教基二[20--]1號教育部關于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》的通知精神，落實“加強書法教育工作的指導和治理”、“加強書法教師隊伍建設”、“各級教研部門要把書法教育納入教學爭論工作的范圍”等具體要求，解決開設書法課瓶頸性問題——書法師資問題，更好地為本地開好書法課做好指導、培訓與效勞，為各校開設書法課培訓骨干領頭教師。二、培訓對象各初中、小學在職的有確定書法根底的教師或美術教師代表1名50三、培訓時間、地點20--年4月86月38:205:00(共9天課程)，培訓地點設在枝江市試驗中學。四、培訓方式本著學以致用、快速提升的思路，聘請知名教育專家組建培訓團隊(以枝江外鄉(xiāng)為主兼邀省內(nèi)知名教育專家)，兼及硬筆與軟筆兩種工具、篆隸楷行草五種字體、筆法字法章法三要素，承受集中理論講座與自主練習實踐、封閉教學與外出參觀結合，多元素交融的方式進展培訓。五、具體課程安排與相關預備略六、專家團隊廖敬彥(省書法教育專業(yè)委員會秘書長)鄒家喜(中國書協(xié)會員、書法家、枝江書協(xié)主席)黃文泉(中國書協(xié)會員、荊州市書協(xié)副主席，知名書法教育專家)向愛東(中國書協(xié)會員、宜昌書協(xié)副主席、枝江市書協(xié)副主席)萬雙全(中國書協(xié)會員、宜昌市青年書協(xié)副主席)羅海東(中國書協(xié)會員、三峽大學書法教授、宜昌市青年書協(xié)副主席)孫延輝(省書法教育專業(yè)委員會副秘書長、枝江市教學爭論室美術教研員、市書協(xié)秘書長)王運雄(枝江書協(xié)副秘書長、枝江市試驗中學美術書法教師)七、相關事宜1、各校要調(diào)好培訓日參訓教師的任課，保證教師按時參訓。2、專家講課費、學員中餐和交通費由