2023年托班上學(xué)期工作計劃托班上學(xué)期工作安排1

一、班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下托班班務(wù)安排：

二、教保工作安排

(一)教化教學(xué)

1.開學(xué)初，通過對幼兒的視察，以及家長的溝通，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2.二月交替之際，依據(jù)日常生活中的視察，對幼兒達到目標(biāo)的狀況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教供應(yīng)依據(jù)。

3.期末對每個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教化教學(xué)工作安排及個別教化安排的依據(jù)。

4.依據(jù)教化目標(biāo)設(shè)計詳細的活動，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、依次性、實踐性。

5.做好娃娃家等嬉戲活動指導(dǎo)。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分相識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1.加強幼兒德育教化，培育幼兒良好的特性和生活實力。

2.創(chuàng)建相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.注意老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教化觀。

四、個別教化

1.視察、訂正個別幼兒不會溝通而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4.培育幼兒的語言表達實力，教他講一般話。

五、節(jié)日活動

相識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)安排、教研組安排搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1.開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒狀況，并保持聯(lián)系。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的看法，盡量達成老師和家長間的共識。

3.要求家長協(xié)作老師的工作，能每天關(guān)注家園欄，剛好了解教學(xué)信息。

4.建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

托班上學(xué)期工作安排2

對于2-3歲剛?cè)胪械挠變簛碚f，他們年齡小，對幼兒園生活感到生疏，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更須要耐性引導(dǎo)，使他們盡快地熟識幼兒園一日生活，并且喜愛上幼兒園，并逐步培育其良好的常規(guī)和生活自理實力。因此將本學(xué)期的安排制定如下：

一、教學(xué)工作

1、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往實力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致地培育。

2、孩子的實力培育：(a)生活自理實力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心;(b)學(xué)習(xí)實力的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的實力;(c)動作協(xié)調(diào)實力的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

二、衛(wèi)生保健

1、仔細清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染病;

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習(xí)慣;

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、將環(huán)境納入到教化中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)建一個寬松、自由的生活空間，使幼兒主動地與環(huán)境互動起來;

2、支配軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上嬉戲;

3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點，將各種操作材料分成很多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，避開爭搶。

四、嬉戲活動

抓住托班幼兒愛好點，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面支配一些促進幼兒基本動作和基本運動實力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學(xué)會限制自我的行為，以免損害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此幫助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長工作

1、召開新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解;

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時向家長開放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷;

3、樹立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作;

4、請家長協(xié)作教學(xué)活動打算各種材料;

5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細、細致地照看好每個孩子，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康歡樂地度過在園的第一個學(xué)期。

托班上學(xué)期工作安排3

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班干脆升入小班，新生8名。男孩18名，女孩11名。

二、本學(xué)期班級工作重點：

1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的`的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、依據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的實力。

4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)切、友好的看法，促進幼兒特性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應(yīng)發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注意教化的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。

三位老師做到每天溝通，剛好了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教化引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒特性化的關(guān)注和評估。

4、三位老師能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)覺的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

5、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的安排開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。

6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教化活動等形式對幼兒進行了培育，除了要求小摯友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)切集體，有初步的責(zé)任心。

四、平安及衛(wèi)生保健工作：

小班幼兒生活自理實力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照看。同時也不對幼兒事事包辦，進行實力上的培育。本學(xué)期重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的實力。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學(xué)中，滲透德育教化，利用教學(xué)活動、晨談及平常的言行教化培育幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)切別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確運用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己運用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會依據(jù)天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教化教學(xué)活動中，滲透平安工作教化，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位老師多留意班級的平安環(huán)境，剛好消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

五、家長工作

1、開學(xué)初，對幼兒進行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教化環(huán)境進行初步的了解，為班級教化教學(xué)的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。

2、召開期初家長會，將本學(xué)期的教化思想以及須要家長協(xié)作的工作與家進步行溝通。剛好出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。將幼兒在每月中的表現(xiàn)細致地在家園聯(lián)系欄中向家進步行匯報，共同商討教化孩子的方法、閱歷。

3、建立幼兒成長檔案，剛好將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教化感到滿足、放心。

5、打算家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。

六、藝術(shù)活動

1、利用早操、音樂嬉戲等形式，激勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)建，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)建。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。

托班上學(xué)期工作安排4

敬重的各位家長：

下午好！

很興奮大家能抽出時間來參與我們的家長會，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟識。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為密切的合作伙伴。

一、班級介紹

本學(xué)期我們2個班都有了一些改變，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動，可能有些老生的家長就有些會擔(dān)憂，怕孩子心情上會有些波動，在這里也請家長們不要焦急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟識了幼兒園一日生活的流程，所以心情上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必需要經(jīng)驗的過程，所以也請新生家長不要焦急。

二、保教工作

1、教學(xué)

2個班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園心情和培育孩子常規(guī)和平安教化，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，這學(xué)期我們還是會以這些為主，當(dāng)然也會加進一些教學(xué)的工作，可能有些家長會新奇托班的孩子能學(xué)些什么呀！這里我就詳細講一下。

幼兒園的教材不同于小學(xué)教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調(diào)，仿照實力強，2歲的孩子已起先能集中留意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中留意的時間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒留意和記憶的特點是形象化，色調(diào)艷麗、新穎 、劇烈的刺激簡單引起他們的留意和記憶。所以我們多采納嬉戲的形式進行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動幼兒主動性，并將課程時間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

這本教材是特地依據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有很多須要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設(shè)計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這學(xué)期，我們每天的活動中還支配了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的實力。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的。寓教化于嬉戲中，寓教化于一日生活之中，是該階段教化的重要途徑。對兒童來說，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)性的仿照嬉戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。日?；顒又校袨榈闹貜?fù)度很高，特殊有助于簡潔規(guī)則的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和嬉戲活動，對幼兒特性的發(fā)展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質(zhì)特點、愛好、實力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照看，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿意不同個體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價值的須要。通過嬉戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學(xué)習(xí)傾向，做到“教得有意，學(xué)得無心”，是托班教化的重要特點。所以我們每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)。

2、保育

上面說的都是有關(guān)教學(xué)的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，

吃飯：吃熱飯，吃飯，激勵幼兒自己吃，但對個別實力較差的幼兒仍須賜予幫助。培育幼兒良好的進餐衛(wèi)生習(xí)慣。

喝水：會主動喝水，能相識自己的杯子，會自己倒水，并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當(dāng)，萬事如意，誠心的祝福我們小小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

托班上學(xué)期工作安排5

一．班況分析

我班現(xiàn)有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學(xué)習(xí)生活中，我們的老生在自理實力、動手實力以及語言實力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能留意到孩子自理方面的培育，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習(xí)慣。而且我們班級的小摯友多數(shù)屬于活潑開朗型，信任通過我們的共同協(xié)作，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依靠性比較強，而且喜愛吃吃玩玩，在這里我希望家長能協(xié)作我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的實力，其實孩子在這個年齡段喜愛動手參加一些小事情，我們應(yīng)當(dāng)實行激勵政策，給他機會，讓他自己學(xué)會吃飯。還有一些家長是外地的，擔(dān)憂孩子的語言發(fā)展，這個請家長放心，孩子的接受實力比大人還快，而且小班的孩子正處于語言發(fā)展期，學(xué)習(xí)起來比較快，而且我們在支配座位時，會考慮孩子的溝通問題。對于個別幼兒，針對特別狀況我們會加強培育，多賜予幫助，使其盡快適應(yīng)集體生活?？傊?，我希望在以后的育兒過程中，我們剛好聯(lián)系，剛好溝通，剛好解決[本文由網(wǎng)站.cn收集整理]問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長！

二．教學(xué)總目標(biāo)

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

發(fā)展智力，培育幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本實力，增進起對環(huán)境的相識，培育友情的愛好和求知欲望，培育初步的動手實力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、疼惜公務(wù)、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的平的行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和實力。

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