家鄉(xiāng)的名人作文【篇一：家鄉(xiāng)的名人300字】

我家鄉(xiāng)的名人有很多，但是，令我最最欽佩的還是我們教英語的孟老師。

孟老師是教育局英教辦公室的主任，也是我們補(bǔ)課的老師。孟老師說起英語來如關(guān)不住的水龍頭，似乎怎么也說不完?！岸ｂ忊彙?，上課鈴響了，我們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室。孟老師來到了教室，先把我們的名字點了，然后進(jìn)入了美妙的課堂！首先，孟老師先讓我們不認(rèn)識的單詞用橫線劃出來，然后老師一一把不認(rèn)識的單詞用音標(biāo)寫出來讓我們拼，“攔路虎”就這樣被我們清除掉了。下來，就進(jìn)入了學(xué)課文的階段了，學(xué)完課文，就下課了。第二節(jié)課時，我們先把上一會學(xué)來的音標(biāo)復(fù)習(xí)一遍，在學(xué)四個音標(biāo)。音標(biāo)學(xué)完后就開始對練習(xí)冊。

這就是我們大名鼎鼎的名人——孟老師。

【篇二：我家鄉(xiāng)的名人400字】

我家鄉(xiāng)的名人可多呢，有李源潮、周恩來、鄭兆財、蔣志平、吳強(qiáng)……不過最有名的還是數(shù)周恩來了。他是一位總理呢，他那花白的頭發(fā)，濃黑的眉毛，慈祥的眼睛，親切的笑容，令我很有親切感。

他這個總理可不是“走后門”得來的，而且靠著勤奮努力得來的。

周總理小時侯可勤奮呢，有一天，周總理隨陳媽媽到一個路途遙遠(yuǎn)的親戚家，回來時已是深夜了。一路上的風(fēng)塵勞累，年幼的周總理已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，可他仍然要堅持練完100個大字再休息。陳媽媽心疼道：“明天再寫吧。”周總理連忙說：“當(dāng)天的事當(dāng)天得做完！”便連忙把頭埋在涼水里，一下子把“瞌睡蟲”趕跑了，頭腦也清醒多了。當(dāng)100個字寫完時，陳媽媽一把奪過筆：“這下行了吧，快睡覺?！敝芸偫碜屑?xì)看完墨汁未干的100個大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，這兩個字寫歪了?！闭f著又把那兩個字寫了幾遍，直到滿意為止。

周總理這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

【篇三：家鄉(xiāng)的名人500字】

長城腳下，黃河之濱的府谷，自古人杰地靈，名人輩出。我最崇拜的就是有“西部歌王”稱號的王向榮。

王向榮出生在蒙、晉交界的陜北綏德，后來移居府谷。父母都是著名的二人臺、山曲藝人，他從小就受到民間音樂的熏陶。十三歲那年，他的父親因病去世，他不得不很早就挑起生活的重?fù)?dān)。干農(nóng)活、打小工、挖煤碳、當(dāng)瓦工、跑口外……用他的話說是：“三百六十行，我做了一半?！闭沁@艱難的生活，讓他的歌聲中充滿了無盡的滄桑感，而在蒼涼中又能給人奮起拼搏的力量。

1978年，他以一曲《五哥放羊》代表府谷縣參加榆林地區(qū)的文藝調(diào)演，一舉獲得一等獎。1979年，以地方戲《姑嫂挑菜》、二人臺《打金錢》參加陜西省文藝匯演，再獲兩個一等獎。1980年，他和神木一個小伙子進(jìn)中南海演出，王向榮讓鄧小平等中央首長觀看了自己的才藝。之后，他多次隨代表團(tuán)去法國、英國、日本等十幾個國家演出，他讓更多的人了解并喜歡上了中國名間音樂。為中國民間音樂的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。今年，他出了中國首張完全清唱的民歌專輯《“陜北歌王”——王向榮》，專輯中收錄了35首在原生態(tài)下錄制完成的民歌。

“山丹丹那個開花喲！紅艷艷，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱們打江山……”粗狂、豪放、嘹亮的歌聲又一次在耳畔回蕩。他的歌聲就像養(yǎng)育他的黃土高原一樣樸實厚重。但愿他的歌聲傳的更遠(yuǎn)更久。

【篇四：我家鄉(xiāng)的名人500字】

在我的家鄉(xiāng)有一位捏泥人的老人，他就是——張爺爺。

他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

張爺爺經(jīng)常坐在村子里的大柳樹下，他的面前擺著一個大木箱子，上面擺著各色各樣的泥人，什么“孫悟空”“機(jī)器貓”“櫻桃小丸子”……個個活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這一天中午，我懷著好奇的心情來到了老人的攤前，只見老人正望著剛完成的“小畫眉”出神呢，喜悅之情真是溢于言表。過了一會兒，他把這只“畫眉”身著深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺得它透出了光，透出了神韻。

在我觀看“畫眉”這短短的幾分鐘里，一個“豬八戒”的半成品已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。只見張爺爺一手舉著“豬八戒”，一手托著下巴，似乎在想些什么。過了一會兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣“西瓜”，他又從箱子里取出一些黑色的泥，小心的給“西瓜”裝上了瓜子，你別說，簡直像極了。接著老人把精心設(shè)計的一瓣“西瓜”放在了“豬八戒”的手里，哈，“豬八戒吃西瓜”終于完成了，你瞧“豬八戒”那貪婪的饞樣兒表現(xiàn)的淋瀝盡致。圍觀的人不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

“寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來”，又有多少人知道這泥人背身后的故事呢？

【篇五：家鄉(xiāng)的名人600字】

在我的家鄉(xiāng)，有一位遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)雞大王”，他曾經(jīng)是大都市里一個不起眼的保安，但他從小就有著不屈服命運的志氣。幾年來，他通過自己的雙手辛勤地努力，從大都市回到家鄉(xiāng)，歷經(jīng)了許多次失敗，最后靠養(yǎng)雞致富，他，就是我的大伯。

大伯的養(yǎng)雞場離村子不遠(yuǎn)，進(jìn)入養(yǎng)雞場，映入眼簾的是許許多多的小雞，成千上萬的白色小雞就像給養(yǎng)雞場的地面鋪上了一層厚厚的毯子。只見大伯和他的助手一把雞飼料倒下去，小雞們都來爭搶，好不熱鬧。

聽奶奶說，大伯是一次偶然的發(fā)現(xiàn)使他走上養(yǎng)雞致富的道路的。當(dāng)時，大伯是一位不起眼的保安，一次他下班后到他的一個朋友家去玩，這位朋友辦了幾個養(yǎng)雞場，專門養(yǎng)殖飼料雞。很快，大伯發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞收入豐厚，因此，就萌生了養(yǎng)雞的念頭。從那時起，大伯一邊上班，一邊利用空余時間到養(yǎng)雞場學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，他終于把技術(shù)學(xué)到手。于是大伯就辭去保安工作，拿出多年打工的積蓄，東湊西借，投入5萬元，建立了兩個養(yǎng)雞場，可是好景不長，這不，就當(dāng)大伯第一次養(yǎng)雞時，全國遭受禽流感，結(jié)果把本錢全賠了進(jìn)去，還欠了一大堆債務(wù)?？纱蟛砩嫌兄磺\的志氣，他毫不氣餒，他白天在養(yǎng)殖場上忙忙碌碌，晚上又在臺燈下讀書，還把飼養(yǎng)的雞全部注射了疫苗……終于，功夫不負(fù)有心人，在大伯的努力下，他終于成功了，成了遠(yuǎn)近聞名的養(yǎng)雞大戶。

如今，大伯招收了5個返鄉(xiāng)農(nóng)民工專門負(fù)責(zé)養(yǎng)雞場的喂料工作，每年都有很多戶農(nóng)民來向他買雞苗，請教養(yǎng)雞技術(shù)，大伯都毫不猶豫地傳授給他們。

這就是我的大伯，一個遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)雞大王”。

【篇六：我家鄉(xiāng)的名人700字】

在我的家鄉(xiāng)有一個出了名的二胡高手——吳廣玉爺爺，提起這個名字可是無人不知，無人不曉。他拉二胡的技術(shù)可謂是爐火純青，出神入化，特別是他拉的那首《二泉映月》在省里的比賽中都獲得了一等獎。

上一個星期，我有幸走進(jìn)了吳爺爺創(chuàng)辦的音樂班里，讓我零距離地接觸了這位二胡高手的精彩表演，他創(chuàng)辦的音樂班的面積雖不大，但是里面大大小小的學(xué)員可不少，音樂班里都坐滿了人，只見吳爺爺忙前忙后，每個學(xué)員他都親自指導(dǎo)，學(xué)員們也都非常喜歡他，在這一次音樂課中吳爺爺特地為我們大家演奏了一首他最拿手的《二泉映月》，只見吳爺爺閉著眼睛，歪著腦袋，左手按住琴弦，右手拉起弓，還真有點兒大師的風(fēng)范。動人的旋律從他的手中流淌出來，他的手指不停地滑動著，我仿佛看到了阿炳正在坐在二泉邊，靜靜地拉著二胡，他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水，月光都變成了一個個動人的音符從琴弦上流瀉下來，那二胡聲委婉連綿，抑揚頓挫，我仿佛聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊。他全身都陶醉在音樂中，聽著吳爺爺?shù)倪@首《二泉映月》真是一種享受，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”??！

吳爺爺?shù)募彝ケ容^清貧，吳爺爺年輕的時候，受過文化大革命的催殘，被下放到青海農(nóng)場改造，就在他最艱苦的歲月里，他也沒有放棄過對音樂的追求與堅持，正是吳爺爺這種堅持不懈的努力和辛勤付出才取得了今天的成就，吳爺爺不僅二胡拉得好，他還樂于助人，只要一有人家辦喜事，他都會去拉幾首二胡曲助興，增添一些喜慶的氣氛，而且在他的音樂班里有家庭困難的學(xué)員他都會免費教他們二胡。

吳爺爺今年八十幾歲了，但是他展現(xiàn)給人們的都是積極快樂的一面。現(xiàn)在他已培養(yǎng)出一大批的二胡高手了。吳爺爺堅持不懈，永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。

【篇七：家鄉(xiāng)的名人900字】

提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！

春秋時期，獻(xiàn)公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內(nèi)亂，獻(xiàn)公的次子重耳被迫逃亡國外。當(dāng)時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護(hù)衛(wèi)著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！

春秋時期，獻(xiàn)公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內(nèi)亂，獻(xiàn)公的次子重耳被迫逃亡國外。當(dāng)時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護(hù)衛(wèi)著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。重耳想起往日在宮中盡食山珍海味，而今連粗茶淡飯也無處可求，不由得連聲哀嘆，淚水漣漣。侍臣們，看到主子重耳如此饑餓、憂愁、痛苦的樣子，很是焦急，便在茫茫四也覓求食物和獵物，奔波了半天卻一個個空手而歸，一無所獲。介子推看到被饑餓和勞累折磨得快要昏倒的主子，心里難過，便悄悄避開眾人，拿出利刀，在自己身上割了一塊口肉，然后和眾人一道煮成羹湯，雙手捧給早巳餓得頭腦發(fā)昏的重耳。重耳猛然嗅到一股誘人的肉香，不由得睜開雙眼，啊，好香的口湯呀！他顧不得多問，端過就喝，喝完后面呈喜色，滿足地一抹嘴，口里連連稱道：“好香，好香的野味呀，這是哪一位愛卿獵來的？”侍臣們你看看我，我看看你，都被介子推的忠心感動得流了淚，遂把目光一齊聚向介子推。重耳隨著眾人的目光看去，發(fā)現(xiàn)介子推面色蒼白，下衣滴血，一下子明白了。他撲過去抱住介子推，感激地連聲呼道：“介愛卿，來日內(nèi)亂平息后，一定報答你的大恩大德！”

公元前636年，重耳登上了晉國王位，史稱晉文公。此時，他受到一幫大臣的曲意奉迎，一時間志得意滿，大肆分封。介子推苦心規(guī)勸卻無濟(jì)于事，便作出了隱居綿山、獨善其身的選擇。晉文公知道后，急忙帶著大臣們趕到綿山尋找，卻始終不見介子推的影子。晉文公便命人放火燒山，只留下一條道路。一時間，風(fēng)起火烈，綿

延數(shù)百里。三天后，晉文公上山尋找，卻發(fā)現(xiàn)介子推與母親已葬身火海。

讀過之后，你一定很感動吧！讓我們一起記住他吧！

【篇八：家鄉(xiāng)的名人1200字】

曾經(jīng)有人說，如果把中華民族上下五千年的歷史濃縮為一天，那么30年只不過相當(dāng)于8分鐘，但是對一個人來說，30年的意義重大，他就是江蘇省啟動中學(xué)校長——王生。

王校長從一名普通教學(xué)教師，成為一名特級教師、奧賽高級教練。帶出了許多在國際大賽中獲獎牌的學(xué)生。讓眾多學(xué)生跨進(jìn)理想的大學(xué)；從當(dāng)上校長成為稱職校長、成功校長、名校長，他讓啟東中學(xué)一步步成為馳名中外的著名中學(xué)。

人生沒有守望，生命就會褪色。

“我是農(nóng)民的兒子?！蓖跣ｉL說。1978年，王校長成為“文革”后的首批大學(xué)生，在南通專學(xué)習(xí)教學(xué)。三年后，由于全面的素質(zhì)和出色的表現(xiàn)，她順利地被分配到啟東中學(xué)，成為一名“公辦教師”。僅兩年時間，王校長的教學(xué)就取得顯著成效：他獲得全縣好客比賽第一名，他所教的班級有5名學(xué)生奪得全國高中數(shù)學(xué)第一、二等獎。這次獲獎開創(chuàng)了啟東中學(xué)在全國競賽中獲獎的先河，引起了轟動。1984年高考，數(shù)學(xué)全省平均分44·9分，而王生教的班平均分75分，列全省第一，這在啟中的歷史上絕無僅有！

由于出色的表現(xiàn)，這一年，年僅26歲的王生被破格提拔為副校長。面對新的挑戰(zhàn)，王生萌生了繼續(xù)深造的想法。1987年，王生以全省總分第三的優(yōu)異成績成為江蘇教育學(xué)院教育管理系的一名本科進(jìn)修生。1995年，王生被中國科技大學(xué)授予管理學(xué)碩士學(xué)位，成為全省100多所重點中學(xué)中第一位碩士校長。1996年，考取了南師大著名教授朱小蔓的博士生。讀完博士課程后，當(dāng)了14年副校長的王生，毫無懸念地成為了啟中的校長。

如果要總結(jié)王生成功的原因，積極進(jìn)取和持之以恒是必不可少的兩個因素。

說你行你就行，不行也行

人的潛能是無限的，但需要激勵才能使它充分地挖掘出來。但凡啟中人都知道，在啟東中學(xué)有這樣一個傳統(tǒng)，那就是每年新生入學(xué)時，第一堂課都由王生校長親自“操刀”，給學(xué)生“洗腦”，向?qū)W生灌輸"說你行你就行"的堅定信念，造就學(xué)生“不行也行”的頑強(qiáng)意志。

"說你行你就行，不行也行"不是口號，而是一種建立在扎實的功底之上的信念。為此，王生校長多年來始終致力于學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的把握，"在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上提攜優(yōu)秀，在合格的基礎(chǔ)上鼓勵拔尖"；在生活上，鼓勵學(xué)生學(xué)會面對挑戰(zhàn)、學(xué)會抉擇，不斷的對自己的學(xué)習(xí)、