第7頁共7頁中班科學(xué)?領(lǐng)域活動?方案范文?活動目?標(biāo)：1?、在活動?中會邊實?驗邊記錄?，并將同?類的水果?歸類，養(yǎng)?成細(xì)心觀?察的好習(xí)?慣。2?、活動中?體驗到成?功的快樂?和幫助別?人的快樂?。3、?培養(yǎng)幼兒?對事物的?好奇心，?樂于大膽?探究和實?驗。4?、學(xué)習(xí)用?語言、符?號等多種?形式記錄?自己的發(fā)?現(xiàn)。5?、激發(fā)幼?兒樂于探?索科學(xué)實?驗的樂趣??；顒?準(zhǔn)備：?1、蘋果?、梨、西?瓜、橙子?、橘子、?葡萄等水?果。2?、各種水?果圖片、?顏色標(biāo)記?。3、?人手一份?操作卡片?(上面有?一些水果?的圖片)?、白布、?固體膠。?活動過?程：一?、出示一?封信，引?起幼兒的?實驗興趣?。師：?今天，小?小班的小?弟弟和小?妹妹給我?們中二班?小朋友的?一封信。?信里寫的?什么呀??我們一起?來看看吧?!哇!有?這么多的?水果卡片?，還有一?張信紙，?看看上面?寫得什么??1、?讀信：中?二班的小?朋友，你?們好!我?們是小小?班的小朋?友，我們?很想知道?各種水果?的果汁是?什么顏色?的，我們?想請你們?幫幫忙，?告訴我們?這些水果?的果汁到?底是什么?顏色的，?與果皮的?顏色是一?樣的嗎??2、討?論：水果?的果汁到?底是什么?顏色的??與果皮是?否一樣??3、這?些水果的?果汁到底?是什么顏?色，與他?們的果皮?是一樣的?嗎?王老?師也不太?明白，今?天我們來?做次小小?實驗家，?看看水果?的果汁到?底是什么?顏色的，?好嗎??二、幼兒?實驗了解?各種水果?的果汁顏?色，師?：今天老?師為你們?準(zhǔn)備了各?種水果，?一些白布?、還有一?張實驗記?錄表和一?些顏色標(biāo)?記，請小?朋友實驗?的時候一?邊做實驗?一邊將實?驗的結(jié)果?用顏色標(biāo)?記記錄到?實驗表上?。1、?幼兒一邊?實驗一邊?將實驗結(jié)?果記錄下?來，教師?巡回輔導(dǎo)?，幫助能?力差的幼?兒實驗記?錄。2?、請個別?幼兒講述?實驗過程?和實驗記?錄表。?3、對有?爭議的實?驗結(jié)果，?教師實驗?得出正確?結(jié)果三?、幼兒再?次實驗，?將水果歸?類。師?：這些水?果的果汁?顏色有的?和果皮顏?色一樣，?有的和果?皮顏色不?一樣，那?么，哪些?是和果皮?顏色一樣?的呢?哪?些和果皮?顏色不一?樣呢?我?們再一起?來做一次?實驗，一?邊做實驗?一邊將水?果進(jìn)行歸?類，將果?汁與果皮?顏色一樣?的水果卡?片放到一?起，不一?樣的放到?一起。?1、幼兒?實驗，并?將水果卡?片歸類。?2、幼?兒講述實?驗結(jié)果。?3、送?卡片：將?水果卡片?送到相應(yīng)?的筐中。?(果汁與?果皮顏色?一樣的放?一個筐中?，不一樣?的放另一?個筐中。?4、教?師小結(jié)幼?兒的操作?結(jié)果，表?揚鼓勵。?四、給?動物幼兒?園回信，?體驗幫助?別人的快?樂。師?：我們知?道了各種?水果的果?汁顏色，?可小小班?的弟弟妹?妹們還不?知道呢??我們一起?來回封信?，告訴他?們我們的?實驗結(jié)果?好嗎??1、出好?的實驗記?錄表，疊?好放進(jìn)信?封。2?、將歸類?好的水果?卡片分別?包好，寫?上說明裝?入信封。?五、延?伸活動：?1、師?生一起寫?回信。?2、自己?動手榨果?汁，一起?品嘗果汁?。附：?橙汁和?橙皮的顏?色都是橙?色的，橘?子和橘皮?都是橘黃?色的，奇?異果果汁?和果皮的?顏色都是?綠色的。?蘋果果皮?是紅色的?，梨的果?皮是黃色?的，葡萄?的果皮是?紫色的，?而它們的?果汁卻都?是無色的?。西瓜的?瓜皮是綠?色的而果?汁是紅的?。中班?科學(xué)領(lǐng)域?活動方案?范文（二?）活動?目的1?.引導(dǎo)幼?兒自己嘗?試做小實?驗，使幼?兒初步感?知“水蒸?氣蒸發(fā)”?以及“雨?是怎樣形?成的”等?一些科學(xué)?現(xiàn)象。?2.了解?雨與人類?的關(guān)系。?3.激?發(fā)幼兒觀?察、發(fā)現(xiàn)?、探索自?然的興趣??；顒?準(zhǔn)備1?.木偶臺?、木偶小?兔、兔媽?媽。2?.酒精燈?、燒杯、?玻璃片、?玻璃杯、?火柴。?3.投影?機、故事?《小水滴?旅行記》?、有關(guān)幻?燈片、磁?帶。活?動過程?一、教師?木偶表演?，提出嘗?試問題?教師以兔?媽媽帶小?兔出去玩?，忽然天?下雨了，?小兔問媽?媽：“天?上為什么?會下雨??”的故事?情景導(dǎo)放?課題，提?出問題：?“小朋友?，你知道?天上為什?么會下雨?嗎?”?二、小朋?友做小實?驗(幼兒?第一次嘗?試，分組?活動)?1.幼兒?點燃酒精?燈，把水?加熱。?2.教師?提出嘗試?問題：仔?細(xì)觀察一?下，你發(fā)?現(xiàn)了什么??3.?小結(jié)：水?熱了就會?有水蒸氣?，許多水?蒸氣向上?跑的現(xiàn)象?叫做“蒸?發(fā)”。?4.討論?：你平時?看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)?象嗎??(發(fā)散性?思維)?三、觀察?水蒸氣遇?冷變成小?水珠的現(xiàn)?象“幼兒?第二次嘗?試，集中?活動)?1.請你?摸一下，?玻璃片是?冷的還是?熱的??2.倒熱?水在杯里?，問：杯?子里冒出?來的是什?么?(水?蒸氣)?____?把玻璃片?蓋在茶杯?上，會出?現(xiàn)什么??為什么?玻璃片上?會有小水?珠?得出?實驗結(jié)果?：水蒸氣?遇冷就會?變成小水?珠。四?、放幻燈?(通過直?觀教學(xué)，?重點理解?“為什么?會下雨”?的科學(xué)現(xiàn)?象)1?.太陽是?一個大火?球，又像?一個廳怪?的爐子，?衣服、手?帕、江河?、土地里?的水被太?陽一曬，?都變成了?水蒸氣，?這么多的?水蒸氣都?到哪里去?了呢??2.請小?朋友聽一?個有趣的?故事《小?水滴旅行?記》(結(jié)?合幻燈)?3.請?小朋友把?“天上為?什么會下?雨”的小?秘密告訴?兔媽媽和?小兔。?五、了解?雨與人類?的關(guān)系?1.請幼?兒試著說?出雨的好?處。2?.請幼兒?試著說出?雨的危害?。3.?總結(jié)幼兒?講的雨的?好處的危?害，教育?幼兒從?小學(xué)知識?、學(xué)本領(lǐng)?，長大當(dāng)?下名科學(xué)?家，要讓?雨為人類?做更多的?好事。?中班科學(xué)?領(lǐng)域活動?方案范文?（三）?活動目標(biāo)?1.引?導(dǎo)幼兒自?己嘗試做?小實驗，?使幼兒初?步感知“?水蒸氣蒸?發(fā)”以及?“雨是怎?樣形成的?”等一些?科學(xué)現(xiàn)象?。2.?了解雨與?人類的關(guān)?系。3?.激發(fā)幼?兒觀察、?發(fā)現(xiàn)、探?索自然的?興趣。?4.使幼?兒對探索?自然現(xiàn)象?感興趣。?5.學(xué)?習(xí)用語言?、符號等?多種形式?記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準(zhǔn)?備1.?木偶臺、?木偶小兔?、兔媽媽?。2.?酒精燈、?燒杯、玻?璃片、玻?璃杯、火?柴。3?.投影機?、故事《?小水滴旅?行記》、?有關(guān)幻燈?片、磁帶??；顒?過程一?、教師木?偶表演，?提出嘗試?問題，教?師以兔媽?媽帶小兔?出去玩，?忽然天下?雨了，小?兔問媽媽?：“天上?為什么會?下雨?”?的故事情?景導(dǎo)放課?題，提出?問題：“?小朋友，?你知道天?上為什么?會下雨嗎??”二?、小朋友?做小實驗?(幼兒第?一次嘗試?，分組活?動)1?.幼兒點?燃酒精燈?，把水加?熱。2?.教師提?出嘗試問?題：仔細(xì)?觀察一下?，你發(fā)現(xiàn)?了什么??3.小?結(jié)：水熱?了就會有?水蒸氣，?許多水蒸?氣向上跑?的現(xiàn)象叫?做“蒸發(fā)?”。4?.討論：?你平時看?到過“蒸?發(fā)”現(xiàn)象?嗎?(發(fā)?散性思維?)三、?觀察水蒸?氣遇冷變?成小水珠?的現(xiàn)象“?幼兒第二?次嘗試，?集中活動?)1.?請你摸一?下，玻璃?片是冷的?還是熱的??2.?倒熱水在?杯里，問?：杯子里?冒出來的?是什么??(水蒸氣?)__?__把玻?璃片蓋在?茶杯上，?會出現(xiàn)什?么?為什?么玻璃片?上會有小?水珠?得?出實驗結(jié)?果：水蒸?氣遇冷就?會變成小?水珠。?四、放幻?燈(通過?直觀教學(xué)?，重點理?解“為什?么會下雨?”的科學(xué)?現(xiàn)象)?1.太陽?是一個大?火球，又?像一個廳?怪的爐子?，衣服、?手帕、江?河、土地?里的水被?太陽一曬?，都變成?