第7頁共7頁創(chuàng)意實用?幼兒園中?班公開課?教案方案?范文【?活動目標?】1、?認識數(shù)字?5、6、?7，能找?出它們能?表示相應?數(shù)量的物?體;2?、初步了?解數(shù)、量?之間的關(guān)?系;3?、體驗數(shù)?學在生活?中的用處??！净?動準備】?PPT?、操作材?料?！?活動過程?】一、?《小王子?歷險記》?故事導入?，引起幼?兒興趣。?師：小?王子一個?人的力量?不夠，請?我們小朋?友幫幫忙?，那么我?們就要開?始小王子?歷險記了?。二、?3關(guān)挑戰(zhàn)?，認識數(shù)?字5，6?，7。?1、小貓?引出5;?(聽一聽?)師：?請小朋友?閉上你們?的眼睛，?用你的耳?朵聽一聽?，小貓叫?了幾聲。?那么這個?數(shù)字就是?密碼。?2、蘋果?引出6;?(數(shù)一數(shù)?)師：?請小朋友?認真看好?圖片，數(shù)?一數(shù)掉了?幾個蘋果??那么這?個答案就?是密碼。?3、城?堡引出7?;(看一?看)師?：用放大?鏡找一找?，這個隱?形的密碼?是幾??小結(jié)：我?們剛剛找?到了三個?數(shù)5、6?、7就是?這把鎖的?密碼了。?三、給?數(shù)字排序?，輸入正?確密碼。?按得到?數(shù)字的順?序，把5?、6、_?___排?好隊輸入?密碼框。?四、幼?兒操作《?數(shù)一數(shù)》?。數(shù)一?數(shù)，將森?林里的小?動物找出?來，并將?對應的點?數(shù)畫在旁?邊的框中?。(提醒?幼兒找小?動物的方?法)師?：請小朋?友們仔細?地找一找?，森林里?有幾個小?動物。?五、講評?幼兒作業(yè)?。師：?請小朋友?一起看著?老師這里?的圖片，?數(shù)一數(shù)小?動物到底?有幾只。?請沒找對?的小朋友?游戲結(jié)束?后再改正?。創(chuàng)意?實用幼兒?園中班公?開課教案?方案范文?（二）?一、活動?目標：?1.初步?學會看圖?譜并根據(jù)?圖譜進行?節(jié)奏練習?。2.?樂意與同?伴進行節(jié)?奏活動，?并能根據(jù)?指揮靈活?變換節(jié)奏?。二、?活動準備?：__?__節(jié)奏?圖譜一張?2.指?揮棒一根?3.錄?音機三?、活動過?程：(?一)導入?部分1?.教師：?“春天來?了，好多?花都開了?，小蜜蜂?正忙著采?蜜呢，我?們快點去?幫幫它吧?!(放《?蜜蜂做工?》的音樂?做律動進?場)(?二)出示?圖譜1?.教師：?“你們看?花園的花?多美啊，?我們快坐?下來欣賞?一下。”?(出示節(jié)?奏圖譜)?2.教?師：“他?們有什么?不一樣”?(有的是?一朵，有?的兩朵連?在一起的?)3.?(出示小?蜜蜂)“?現(xiàn)在小蜜?蜂要來教?我們采蜜?啦!看好?。(教師?進行完整?地示范一?遍)(?1)提問?：“剛才?小蜜蜂是?怎樣采蜜?的呢?”?(引導幼?兒說一朵?就采一下?，兩朵就?采兩下)?“誰愿意?用你的小?手來學一?學(老師?用口令幫?助)4?.教師：?“小朋友?學的真好?!小蜜蜂?告訴我們?每一朵花?都要采到?，兩朵連?在一起時?要采快些?(模仿嗡?嗡)，一?朵花時可?以采慢些?(模仿嗡?)“我們?一起來試?試”(?三)完整?練習拍節(jié)?奏(1?)教師：?“我們一?起聽著好?聽的音樂?在來學一?學，好嗎??(放音?樂注意前?奏讓幼兒?準備好)?(2)?教師：“?小蜜蜂說?你們學的?太棒了，?它還想看?一次呢，?你們愿意?嗎?(?3)教師?：“今天?，我們向?小蜜蜂學?會了采蜜?，真開心?，大家一?起來和小?蜜蜂跳個?舞吧!(?小蜜蜂頭?飾)(?四)結(jié)束?部分教?師：“謝?謝你們我?又要采蜜?了，你們?去嗎?(?出室)?創(chuàng)意實用?幼兒園中?班公開課?教案方案?范文（三?）設計?意圖：?生活中有?很多瑣碎?的事情，?其中往往?蘊涵著豐?富的知識?經(jīng)驗和科?學現(xiàn)象。?如：“糖?和鹽不見?了”這一?活動作為?小班的幼?兒，也是?經(jīng)常見到?的，但幼?兒沒有真?正的去了?解這種現(xiàn)?象。此活?動提供給?幼兒實踐?操作機會?，既滿足?幼兒動手?操作探索?的欲望，?又能在活?動中讓幼?兒充分的?去發(fā)現(xiàn)問?題，積累?經(jīng)驗。如?：幼兒在?活動中觀?察溶解過?程和了解?溶解現(xiàn)象?，激發(fā)了?幼兒對日?常生活中?一些現(xiàn)象?的探索興?趣和求知?欲?；?動目標：?1、讓?幼兒發(fā)現(xiàn)?糖和鹽能?溶解于水?的現(xiàn)象，?同時發(fā)現(xiàn)?攪拌能加?快溶解。?2、使?幼兒知道?有的物體?在水里能?溶解，有?的物體在?水里不能?溶解。?3、培養(yǎng)?幼兒對溶?解這一現(xiàn)?象產(chǎn)生好?奇心和激?發(fā)幼兒產(chǎn)?生濃厚的?觀察興趣??；顒?準備：?1、每位?幼兒一個?杯子，一?把小勺。?2、每?組一個大?盆、一把?大勺、抹?布兩條。?3、實?驗材料：?白糖、紅?糖、鹽、?奶粉、果?汁粉、大?米、大豆?、石子、?溫水。?活動過程?：一、?情景故事?“小鴨子?買糖”導?入。故?事內(nèi)容：?一只小鴨?子相幫媽?媽做事，?媽媽讓她?幫忙買一?袋白糖，?小鴨子答?應了。小?鴨子高高?興興地買?了白糖，?到了河邊?，一不小?心，把糖?袋子弄破?了，糖都?撒倒了河?里，小鴨?子會游泳?，連忙到?河里去撈?，可是她?在河里翻?了個遍，?也沒有找?到白糖，?小朋友你?知道白糖?到哪里去?了嗎??二、實驗?操作：溶?解現(xiàn)象。?1、教?師示范實?驗(一?)：觀察?糖在水里?的溶解現(xiàn)?象。小?朋友想一?想，小鴨?子袋子里?的白糖和?鹽哪兒去?呢?(河?水里去了?)⑴先用?小勺舀一?勺白糖放?入空杯子?里，讓幼?兒看看杯?子里的白?糖顏色和?形狀。(?白色的、?顆粒狀。?)⑵讓幼?兒嘗嘗溫?水的味道?，是無味?的。再向?盛白糖的?杯里倒入?溫水，讓?幼兒觀察?白糖在水?里，教師?用小勺攪?拌幾下，?這時幼兒?觀察，白?糖有啥變?化?(白?糖不見了?)那白糖?到哪兒去?了呢?(?跑到水里?了)⑶讓?幼兒嘗嘗?杯子里的?水有什么?變化?(?變甜了)?⑷教師小?結(jié)：白糖?在水里過?一會不見?了，水變?甜了，我?們就說白?糖在水里?溶解了。?(二)?幼兒操作?進行實驗?。1、?認識操作?材料。教?師介紹桌?面上的材?料。(紅?糖、果汁?粉、大豆?、大米、?石子、奶?粉、溫水?、杯子、?小勺子、?盆子、大?勺子、抹?布等)2?、幼兒動?手操作實?驗，進一?步探索。?⑴教師?提出操作?要求：老?師為每位?小朋友準?備了一個?杯子、一?把小勺。?每組都有?好多實驗?材料放入?碗里，一?大盆溫水?，一把大?勺。操作?實驗時自?己自由選?擇一樣材?料放入杯?子里，每?組的小朋?友所選的?材料應不?同，在向?杯里倒入?溫水，用?小勺攪拌?，看這些?東西在水?里是不是?像白糖和?鹽一樣，?在水里就?不見了，?溶解了。?操作時要?注意互相?合作，不?要爭搶。?⑵教師?提醒幼兒?把盛有在?水里能溶?解的東西?的碗放在?老師桌子?的左上角?，把盛有?在水里不?溶解的東?西的碗放?在老師桌?子的右上?角。⑶?每組選兩?名幼兒，?說說各組?實驗探索?結(jié)果。(?誰在水里?溶解，誰?在水里不?溶解。)?⑷教師小?結(jié)：小朋?友真能干?，都發(fā)現(xiàn)?了有的東?西能在水?里溶解，?有的東西?不能在水?里溶解。?三、各?種糖的試?驗我們生?活中還有?很多糖呢?，你在吃?過什么糖??老師?出示各種?各樣的糖?，請小朋?友來試一?試，他們?在水里會?不會溶解?呢?幼?兒實驗，?說一說做?一做，最?后請幼兒?把糖水喝?掉。四?、活動結(jié)?束：在?我們?nèi)粘?生活中，?像糖和鹽?這樣在水?里能溶解?的東西有?好多;像?大豆、大?米、石子?這樣在水?里不能溶?解的東西?也有好多?。在生活?中，請小?朋友們觀?察哪些東?西也能在?水里溶解?，與你的?爸爸媽媽?或者小伙?伴們一起?分享吧。?創(chuàng)意實?用幼兒園?中班公開?課教案方?案范文（?四）教?學目標?1、學習?基本動作?"踵趾步?"。(重?點)2?、能按音?樂節(jié)拍做?動作，培?養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感。?3、能?夠根據(jù)兒?歌內(nèi)容創(chuàng)?編動作。?(難點)?教學準?備知識?準備：?1、棍棒?操;2、?會唱兒歌?《兩只老?虎》。?物質(zhì)準備?：森林的?圖片、老?虎的頭飾?兩個、音?樂《po?kerf?ace》?《兩只老?虎》、《?洋娃娃和?小熊跳舞?》。教?學過程?一、開始?部分：?音樂導入?：棍棒操?二、基?本部分：?(一)?欣賞音樂?導語：小?朋友跳的?可真棒，?今天老師?又給大家?帶來了一?首好聽的?兒歌，我?們來聽一?聽，歌里?唱到了誰??(小老?虎)，小?老虎住在?哪里呢??(森林、?動物園)?(二)?引出主題?，激發(fā)幼?兒興趣。?導語：?小朋友們?看森林里?有什么呢??(樹、?花、鳥)?咦!小老?虎在哪里?呢?(教?師請配班?老師扮成?老虎跳舞?)噓!原?來在這里?啊!小朋?友們，小?老虎在干?什么啊??(在跳舞?)它們是?怎么跳的??(三?)教師示?范并引導?幼兒學習?導語：老?師也學一?學小老虎?跳舞，小?朋友看老?師學的像?不像?老?師跳的像?嗎?你們?想不想也?來學一學??那你們?要先學會?腳的本領(lǐng)?，先看老?師做一遍?。1、?教師示范?基本動作?—踵趾步?2、幼?兒練習，?并指導幼?兒。右?腿直直腳?前翹，左?腿彎彎手?叉腰;右?腳尖尖向?后點，左?腿直直向?右瞧;一