第9頁共9頁大班安全?主題活動?方案策劃?范文活?動目標(biāo)：?1、知?道哪些地?方存在危?險，不能?去玩耍。?2、能?說出不易?玩耍的地?方存在什?么樣的安?全隱患。?3、增?強安全意?識，克制?自己的好?奇心，不?去危險的?地方玩耍?。活動?準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖和幼?兒用書。?2、一?張對開大?白紙(固?定在黑板?上)和一?盒水彩筆??；顒?過程：?1、活動?導(dǎo)入：談?話活動。?(1)?教師：假?期的時候?，小朋友?可以到很?多地方玩?。但是，?生活中有?很多地方?十分危險?，是小朋?友不能去?玩耍的。?你知道哪?些地方存?在危險，?不能去玩?耍嗎??(2)幼?兒自由發(fā)?言并討論?，教師在?黑板上的?大白紙上?用圖夾文?方式記錄?大家都同?意的幾點?。(3?)教師小?結(jié)幼兒所?講的內(nèi)容?。教師?：剛才小?朋友們說?出了很多?不適合玩?耍的地方?，還有哪?些地方不?能去玩耍?呢?讓我?們一起來?看一看。?2、活?動展開：?觀看教學(xué)?掛圖。?(1)教?師出示教?學(xué)掛圖，?引導(dǎo)幼兒?理解第一?幅圖的內(nèi)?容，即建?筑工地危?險，不能?去玩耍。?①教師?：小倒霉?去哪里了??發(fā)生了?什么事??為什么不?能到建筑?工地玩兒?呢?②?幼兒觀察?描述并回?答問題。?③教師?小結(jié)：建?筑工地上?都是沙子?、水泥、?鋼筋、石?子等建筑?材料，不?小心會被?撞傷、砸?傷。各種?運輸車輛?出入工地?，不小心?也會被撞?傷。建筑?工地經(jīng)常?有高空吊?物，滾落?的材料會?砸傷人。?新建的建?筑物未安?裝樓梯、?門、窗等?，如果進?入其中可?能會發(fā)生?從高處跌?落的危險?。因此，?建筑工地?非常危險?，不能去?玩耍。?(2)教?師引導(dǎo)幼?兒理解第?二幅圖的?內(nèi)容，即?停車場危?險，不能?去玩耍。?①教師?：小倒霉?又到哪里?玩了?發(fā)?生了什么?事?停車?場有什么?危險?為?什么不能?去那里玩?兒?②?幼兒觀察?描述，討?論后回答?。③教?師小結(jié)：?停車場里?隨時都有?汽車駛進?駛出，小?朋友去那?里玩兒很?容易被車?撞傷，而?且停車場?里汽車很?多，駛進?駛出時都?會排放廢?氣，里面?含有鉛，?會引起小?朋友鉛中?毒，影響?身體健康?和智力發(fā)?展，因此?不可以去?玩耍。?(3)教?師引導(dǎo)幼?兒理解第?三幅圖的?內(nèi)容，即?倉庫危險?，不能去?玩耍。?①教師：?小倒霉到?哪里玩兒?了，發(fā)生?了什么危?險?倉庫?里有什么?危險?為?什么不能?去那里玩?兒?②?幼兒觀察?描述，討?論后回答?。③教?師小結(jié)：?倉庫里會?堆放很多?的貨物、?箱子。如?果堆放得?不牢固，?或者堆放?得比較高?，容易滑?落，小朋?友可能會?被砸傷。?還有些倉?庫可能堆?放了危險?物品，比?如有毒的?化工材料?，會釋放?出毒氣，?導(dǎo)致人過?敏或生病?。因此，?不能去倉?庫玩耍。?(4)?教師引導(dǎo)?幼兒理解?第四幅圖?的內(nèi)容，?即廢棄的?場所危險?，不能去?玩耍。?①教師：?小倒霉最?后到哪里?玩兒了??發(fā)生了什?么?這里?有什么危?險?為什?么不能去?玩兒??②幼兒觀?察描述并?回答問題?。③教?師小結(jié)：?廢棄的礦?洞里，有?很多滑落?堆積的小?石塊，會?掉落砸傷?人，還有?可能會有?很深的積?水，很危?險。被廢?棄不用的?廠房、煤?窯也有很?多危險，?比如建筑?物不牢固?會發(fā)生坍?塌，人會?被掩埋在?里面，非?常危險。?所以，被?廢棄的場?所千萬不?可以去玩?耍。(?5)請幼?兒整體閱?讀幼兒用?書第22?～23頁?內(nèi)容，引?導(dǎo)幼兒克?制好奇心?，不去危?險地方玩?耍。教?師小結(jié)補?充：除了?以上的地?方存在危?險、不能?去玩耍以?外，還有?很多地點?很危險，?不能去玩?兒，比如?山洞、地?洞、神秘?地道等。?去那里可?能會被卡?住，還可?能遇到蛇?等危險動?物，或者?有很深的?積水。小?朋友不能?因為好奇?盲目進入?，不然會?發(fā)生危險?。3、?活動總結(jié)?：綜合前?面幼兒討?論的注意?事項和幼?兒用書的?注意事項?。(1?)教師：?剛才我們?了解了書?上所講的?一些存在?危險不能?去玩耍的?地方，他?們是建筑?工地、停?車場、倉?庫和廢棄?的場所。?我們再來?看看一開?始大家討?論的，把?沒有的內(nèi)?容補充上?去吧。?(2)引?導(dǎo)幼兒對?照一開始?討論的內(nèi)?容，將缺?少的內(nèi)容?補充到黑?板上的白?紙上，形?成的安全?規(guī)則圖可?用于區(qū)角?張貼。?4、活動?延伸：表?演小倒霉?的故事。?教師引?導(dǎo)幼兒根?據(jù)幼兒用?書內(nèi)容進?行創(chuàng)編，?并分組講?述和表演?。大班?安全主題?活動方案?策劃范文?（二）?活動目標(biāo)?：1、?知道在雪?地上、冰?面上要慢?行，不去?結(jié)冰的河?面上、湖?面上玩耍?。2、?遇到危險?是不慌亂?，能用正?確的方法?自救、求?救。3?、考驗小?朋友們的?反應(yīng)能力?，鍛煉他?們的個人?能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征。5?、加強幼?兒的安全?意識。?活動準(zhǔn)備?：1、?多媒體教?學(xué)資源：?《可怕的?冰窟窿》?錄音和圖?片;被大?雪覆蓋的?馬路、結(jié)?冰的路面?等圖片。?2、幼?兒用書第?38--?4?0頁。?活動過程?：1、?演示小實?驗，讓幼?兒認(rèn)識的?冰面易破?裂，知道?在冰面上?玩耍的危?險。(?1)演示?實驗“易?碎的冰面?”：教師?事先凍好?一盆水，?讓幼兒觀?察冰面，?用手或其?他物品按?壓或擊打?冰面，讓?幼兒觀察?冰面破裂?的過程，?(有條件?的可帶領(lǐng)?幼兒直接?到結(jié)冰的?小水池邊?做本次試?驗)。?(2)引?導(dǎo)幼兒討?論：如果?到結(jié)冰的?河面和湖?面上玩耍?會有什么?樣的危險??(3?)教師小?結(jié)：結(jié)冰?的水面看?上去光滑?結(jié)實，其?實非常容?易破裂。?如果在結(jié)?冰的河面?或者是湖?面上行走?和玩耍就?容易使冰?面破裂，?小朋友容?易掉在水?里，非常?危險。?2、教師?講述故事?：《可怕?的冰窟窿?》，引導(dǎo)?幼兒了解?自救、求?救的方法?。(1?)教師首?先要完整?的講述一?邊故事。?(2)?組織幼兒?討論：故?事中的牛?牛為什么?會掉進冰?窟窿?他?是怎么得?救的?冰?面裂開后?，豆豆是?怎么做的??(3?)教師小?結(jié)：當(dāng)湖?面、河面?結(jié)冰時，?小朋友們?要記住不?到冰面行?走、玩耍?。如果不?小心走到?冰面上，?發(fā)現(xiàn)冰面?出現(xiàn)裂痕?，要立即?臥倒，匍?匐(爬著?)前進或?慢慢朝岸?邊滾動，?同時要大?聲呼喊，?爭取在最?短的時間?內(nèi)得到救?援。3?、出示多?媒體教學(xué)?資源：被?大雪覆蓋?的馬路、?結(jié)冰的路?面等圖片?，引導(dǎo)幼?兒觀察討?論。提?問：冬天?經(jīng)常會下?雪，路面?會結(jié)冰，?在這樣的?路面上怎?樣走才是?安全的??教師小?結(jié)：在雪?地或結(jié)冰?的路面上?行走要盡?量穿防滑?的鞋子;?小心慢走?，不追逐?打鬧;過?馬路更要?緊拉大人?的手，小?心通過，?防止摔傷?，避免危?險。4?、教師指?導(dǎo)幼兒閱?讀幼兒用?書第38??-40頁?《冬天路?滑怎么走?》，討論?并完成操?作。大?班安全主?題活動方?案策劃范?文（三）?【活動?目標(biāo)】?1、樹立?幼兒初步?的防范意?識。2?、引導(dǎo)幼?兒了解如?何與陌生?人交往，?如何保護?自己。?3、培養(yǎng)?幼兒思考?能力和應(yīng)?變能力。?【活動?準(zhǔn)備】?1、多媒?體課件?2、"_?___"?和"√"?號的標(biāo)記?牌?！?活動重難?點】重?點：初步?樹立防范?意識，學(xué)?習(xí)自我保?護的方法?。難點?：培養(yǎng)幼?兒思考問?題、解決?問題的能?力?！?活動過程?】一、?歌曲導(dǎo)入?，激趣引?題播放?幼兒熟悉?的《小兔?乖乖》的?音樂，幼?兒傾聽欣?賞。二?、故事進?入，觀看?短片《丟?丟和陌生?人》師?：小兔為?什么不給?大灰狼開?門呀?現(xiàn)?實生活中?也有像大?灰狼一樣?的壞人，?他們是怎?么哄騙小?朋友呢??小朋友請?聽故事《?丟丟和陌?生人》。?(1)?組織幼兒?討論：?①丟丟跟?誰走了??②什么?是陌生人??③他?為什么跟?陌生人走?的呢??④結(jié)果怎?么樣??⑤小朋友?能不能輕?易相信陌?生人的話??(2?)教師小?結(jié)：陌生?人里面有?壞人，壞?人會用好?吃的食物?、有趣的?玩具或說?好聽的話?騙小孩，?把小孩拐?走，使小?孩再也回?不了自己?的家了，?所以我們?不能隨便?相信陌生?人的話，?更不能跟?陌生人走?。三、?觀看情景?片斷，展?開討論?此環(huán)節(jié)選?取生活中?典型的三?個情景片?斷①不?亂吃陌生?人給的東?西②一?個人在家?，有陌生?人敲門怎?么辦??③和大人?走失怎么?辦?通?過三個情?景的展示?，逐步讓?幼兒進行?交流和討?論，教師?深入其中?直接引導(dǎo)?，使幼兒?思維能力?和解決問?題的能力?得到訓(xùn)練?，并在觀?賞過程中?讓幼兒懂?得與陌生?人交往以?及保護自?己的方法?。四、?巧虎超人?教你怎么?做讓幼?兒喜歡的?卡通人物?巧虎超人?，以俏皮?的口吻迅?速地作出?正確與錯?誤的行動?判斷，讓?幼兒在寬?松、愉悅?的氣氛中?鞏固學(xué)習(xí)?了應(yīng)對陌?生人的方?法，提高?了整個活?動的趣味?性、綜合?性。五?、游戲：?小小裁判?員通過?故事與觀?看短片幼?兒已具備?了一定的?判別是非?能力，教?師再次讓?幼兒觀看?幾個情境?，并在觀?賞的過程?中讓幼兒?舉出對錯?牌，判斷?哪種行為?是對的、?哪種行為?是錯的。?六、結(jié)?束：欣賞?兒歌《小?心陌生人?》不能?跟陌生人?走陌生?人的東西?我不吃?陌生人的?禮物我不?要陌生?人敲門我?不開大?班安全主?題活動方?案策劃范?文（四）?活動目?標(biāo)1、?遇到突發(fā)?事件時，?幼兒能及?時快捷地?撤離到安?全地帶。?2.幼?兒熟悉安?全撤離路?徑，提高?自我保護?能力，增?強安全意?識。3?.考驗小?朋友們的?反應(yīng)能力?，鍛煉他?們的個人?能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒?用已有的?生活經(jīng)驗?解決問題?的能力。?5.遵?守社會行?為規(guī)則，?不做“禁?止”的事??；顒?準(zhǔn)備1?.幼兒、?家長和教?師共同收?集報刊、?雜志。電?視報道中?有關(guān)緊急?撤離的事?例或圖片?。__?__班級?緊急撤離?圖?；?動過程?____?組織幼兒?觀看錄像?或圖片，?讓幼兒感?知遇到突?發(fā)事件給?人們帶來?的危害(?煤氣泄漏?、火災(zāi)等?)。提?問：“如?果遇到突?發(fā)事情時?怎么辦??”目l導(dǎo)?幼兒說說?自己的見?識和感受?。知道遇?到突發(fā)事?件不要慌?，有秩序?地撤離可?以避免危?害的發(fā)生?。2、?出示班級?撤離圖，?帶幼兒觀?察并找出?班級在緊?急情況下?撤離的路?徑和位置?。引導(dǎo)?幼兒討論?：為什么?撤離時要?走圖中標(biāo)?注的路徑??使幼兒?了解圖中?標(biāo)注的撤?離路徑是?離戶外安?全地帶最?近的一條?通道。?3、帶幼?兒觀察撤?離路徑的?條件(幾?層樓梯、?彎道情況?等)，引?導(dǎo)幼兒討?論：怎樣?走到達(dá)安?全地帶最?快?啟發(fā)?幼兒講述?撤離方法?和注意事?項。如可?以分成兩?隊，沿樓?梯兩側(cè)迅?速撤離：?按順序.?不擁擠;?聽老師指?揮等。?4.熟悉?警報錄音?。組織幼?兒“實戰(zhàn)?演習(xí)”。?聽到警報?聲音時，?在老師的?帶領(lǐng)下，?按圖標(biāo)路?徑迅速撤?離到戶