第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師年度?考核表工?作總結(jié)?本學(xué)期本?人繼續(xù)任?初二的思?想品德課?。在教育?教學(xué)工作?中，認(rèn)真?____?的教育方?針，在思?想上能端?正認(rèn)識(shí)，?有辨別，?有選擇地?向?qū)W生傳?導(dǎo)相關(guān)的?實(shí)事知識(shí)?，使學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)?能擦亮眼?睛，認(rèn)清?形勢(shì)，堅(jiān)?定立場(chǎng)。?一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期?本著以教?研促教學(xué)?思想，積?極響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召，?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)教?研活動(dòng)，?為全面振?興邵莊教?育事業(yè)努?力奮斗。?二、工?作總結(jié)：?2、積?極參加學(xué)?校組的集?體教研活?動(dòng)。3?、轉(zhuǎn)變教?育觀念，?適應(yīng)課改?需要，體?現(xiàn)學(xué)科特?點(diǎn)，真正?做到教書(shū)?育人的統(tǒng)?一、結(jié)合?，樹(shù)立科?學(xué)的教育?觀。4?、積極參?加教師間?的相互聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)，達(dá)?到業(yè)務(wù)水?平、教學(xué)?能力的不?斷提高。?三、參?加活動(dòng)?1、積極?參加集體?備課和聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)。做?好本學(xué)期?工作目標(biāo)?，認(rèn)真?zhèn)?課。做到?單元目標(biāo)?、單元備?課統(tǒng)一進(jìn)?行。2?、參加教?研教改活?動(dòng)，認(rèn)真?撰寫(xiě)論文?，總結(jié)階?段成果。?3、響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召積極參?與每日公?開(kāi)課活動(dòng)?。工作?中也存在?一些不足?，在今后?的工作中?要虛心向?其他教師?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?我。2?023教?師年度考?核表工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?年來(lái)，本?人在教學(xué)?工作中，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展，?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、思?想素質(zhì)?有良好的?職業(yè)道德?，做到教?書(shū)育人，?為人師表?。熱愛(ài)本?職工作，?責(zé)任性較?強(qiáng)，并具?有一定的?鉆研和創(chuàng)?新精神。?工作任勞?任怨，敢?挑重?fù)?dān)，?樂(lè)于接受?學(xué)校安排?的常規(guī)和?臨時(shí)任務(wù)?，并能認(rèn)?真及時(shí)地?完成。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的勞動(dòng)?紀(jì)律，工?作積極、?主動(dòng)、講?究效率。?二、業(yè)?務(wù)知識(shí)能?力在工?作中，能?根據(jù)需要?有計(jì)劃地?學(xué)習(xí)政治?理論、先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?和業(yè)務(wù)知?識(shí)。一是?提高教學(xué)?質(zhì)量，做?好課堂教?育。在教?學(xué)工作方?面，優(yōu)化?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真鉆研?教材，課?堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“?教師為主?導(dǎo)，學(xué)生?為主體”?的教學(xué)思?想，并結(jié)?合學(xué)校德?育科的對(duì)?小學(xué)生教?育，發(fā)展?學(xué)生心理?。創(chuàng)設(shè)情?境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生?從情感、?思維和行?為上主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?。在培養(yǎng)?學(xué)生形象?和、分析?和綜合的?同時(shí)，有?意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生求?新、求異?、聚合、?發(fā)散等創(chuàng)?新學(xué)習(xí)活?動(dòng)所要求?的和方法?。以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線(xiàn)組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展。二是?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向有的老?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?方法，提?高教學(xué)水?平。三是?與班主任?、組長(zhǎng)密?切配合和?約通。常?與班主任?互相溝通?，反映學(xué)?生平時(shí)的?學(xué)習(xí)、活?動(dòng)、生活?情況，共?同管理好?學(xué)生。積?極主動(dòng)地?向組長(zhǎng)請(qǐng)?教教學(xué)上?碰到的問(wèn)?題，使自?己的知識(shí)?與學(xué)校的?教育實(shí)踐?形式合務(wù)?，共同做?好教學(xué)工?作。以?上是我今?年教學(xué)工?作大體情?況，最大?的不足就?是對(duì)這些?所有工作?的具作把?握得不是?很理想，?希望在以?后的工作?中領(lǐng)導(dǎo)及?老教師們?能多多指?點(diǎn)及幫助?，自己爭(zhēng)?取盡到一?名優(yōu)秀教?師應(yīng)有的?責(zé)任，也?爭(zhēng)取在教?學(xué)方面取?得更多的?進(jìn)步！一?切都已過(guò)?去，新的?開(kāi)始又已?到來(lái)，希?望在新的?一年里，?自己和學(xué)?生都有進(jìn)?步，以求?無(wú)愧于心?、無(wú)愧于?學(xué)生和無(wú)?愧于學(xué)校?。20?23教師?年度考核?表工作總?結(jié)（三）?轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)年?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)年以?來(lái)，學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步讓我無(wú)?比欣慰，?但還存在?著一些問(wèn)?題，今后?還需努力?解決。現(xiàn)?就本學(xué)期?的工作做?如下總結(jié)?：一、?教學(xué)方面?本學(xué)期?雖然沒(méi)有?做過(guò)什么?高水平深?層次的教?學(xué)活動(dòng)探?究，可是?我的教學(xué)?工作每走?一步都是?腳踏實(shí)地?的，從沒(méi)?有絲毫的?放松過(guò)。?1.備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)、?選擇教學(xué)?方法、進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。認(rèn)?真進(jìn)行二?次備課，?課前做好?充分的教?學(xué)準(zhǔn)備。?2.讓?學(xué)生在課?堂上盡量?都動(dòng)起來(lái)?--動(dòng)口?、動(dòng)手、?動(dòng)腦、讓?學(xué)生在課?堂上能充?分發(fā)揮自?己的潛能?、才能，?展開(kāi)小組?學(xué)習(xí)、獨(dú)?立學(xué)習(xí)、?互助學(xué)習(xí)?;培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)自思?考、合作?探究的學(xué)?習(xí)能力。?讓課堂和?諧、民主?，學(xué)生敢?問(wèn)、敢說(shuō)?、敢動(dòng)。?3.積?極參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并在一?起討論教?學(xué)問(wèn)題。?這些教研?活動(dòng)使我?受益匪淺?，知道了?課堂上該?怎么教和?怎么講。?4.認(rèn)?真及時(shí)批?改學(xué)生的?課內(nèi)外作?業(yè)，力求?做到全批?面改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。5.?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。首?先我取得?了家長(zhǎng)對(duì)?我的支持?和信賴(lài)。?其次在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定。課外?積極輔導(dǎo)?、跟蹤，?多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，為?他們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)健康?良好的環(huán)?境。二?、班級(jí)管?理1.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?道德教育?，繼續(xù)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?“小學(xué)生?守則”和?“日常行?為規(guī)范”?等行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，使?學(xué)生做到?文明守紀(jì)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈。?2.響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，組織學(xué)?生積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。?3.加強(qiáng)?班級(jí)管理?。教育學(xué)?生要有主?人翁精神?，認(rèn)真做?好班級(jí)和?擔(dān)當(dāng)區(qū)的?值日工作?，自覺(jué)遵?守校規(guī)校?紀(jì)。三?、自我完?善1.?利用課余?時(shí)間看有?關(guān)教育教?學(xué)刊物，?以便及時(shí)?更新教育?教學(xué)觀念?，掌握新?的教育教?學(xué)理念，?提高自身?的教學(xué)素?質(zhì)。2?.進(jìn)一步?加強(qiáng)現(xiàn)代?信息技術(shù)?的應(yīng)用，?拓寬自己?的視野。?3.進(jìn)?一步完善?自己的教?育博客，?及時(shí)保質(zhì)?地完成其?中的相關(guān)?內(nèi)容。?總之，只?要我們心?中真誠(chéng)地?為了孩子?，為孩子?的健康成?長(zhǎng)而付出?，端正自?己的工作?態(tài)度，一?切都為提?升孩子生?命狀態(tài)為?出發(fā)點(diǎn)，?我相信，?我的班主?任工作能?在不斷的?磨練中得?到提升。?班級(jí)管理?工作千頭?萬(wàn)緒，工?作方法千?差萬(wàn)別，?讓我在實(shí)?踐中去探?索總結(jié)行?之有效的?方法經(jīng)驗(yàn)?，使班級(jí)?管理工作?的水平不?斷躍上新?臺(tái)階。?2023?教師年度?考核表工?作總結(jié)（?四）光?陰荏苒，?歲月如梭?。為更加?提升完善?自我、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?挖掘不足?，我將自?己這一年?的工作情?況總結(jié)如?下：一?、政治表?現(xiàn)與師德?修養(yǎng)二?、教學(xué)工?作作為?一名教師?，教學(xué)工?作是自己?的首要工?作。如何?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?是必須考?慮的事。?本年度自?己擔(dān)任了?會(huì)計(jì)從業(yè)?資格證培?訓(xùn)班的會(huì)?計(jì)電算化?課程的教?學(xué)任務(wù)，?同時(shí)擔(dān)任?了z09?92班的?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用基礎(chǔ)課?程的教學(xué)?工作，深?深體會(huì)到?，社會(huì)人?員的學(xué)習(xí)?都是自己?要學(xué)，學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?和積極性?都比較高?，而在校?學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?和積極性?不高，處?于一種要?學(xué)生習(xí)的?狀態(tài)，即?便如此，?在教學(xué)過(guò)?程中，積?極探索，?從學(xué)生心?理層面出?發(fā)，在教?學(xué)過(guò)程中?滲透心理?健康教育?，同時(shí)采?用任務(wù)驅(qū)?動(dòng)教學(xué)法?，充分挖?掘?qū)W生內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?潛力，將?學(xué)生的計(jì)?算機(jī)應(yīng)用?能力進(jìn)行?歸類(lèi)，并?系統(tǒng)化，?使學(xué)生的?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用能力在?原有基礎(chǔ)?上得到進(jìn)?一步的提?高。三?、培訓(xùn)中?心工作?培訓(xùn)工作?是一項(xiàng)繁?雜的工作?，上半年?主要集中?專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員的公?修課培訓(xùn)?的組織工?作上，犧?牲雙休日?，上門(mén)服?務(wù)，特別?是暑假，?先后到石?塘灣、玉?祁、藕塘?，對(duì)中小?學(xué)教師進(jìn)?行公修課?培訓(xùn)，工?作上積極?主動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?從收費(fèi)到?證書(shū)發(fā)放?沒(méi)有出現(xiàn)?任何差錯(cuò)?。因工作?分工，下?半年設(shè)立?了繼續(xù)教?育科，負(fù)?責(zé)各級(jí)各?類(lèi)考證工?作，先后?組織了會(huì)?計(jì)電算化?考試，全?國(guó)計(jì)算機(jī)?一級(jí)b考?試，高等?教育自學(xué)?考試，江?蘇省會(huì)計(jì)?從業(yè)資格?證考試，?職稱(chēng)計(jì)算?機(jī)考試，?教師nt?et考試?，從報(bào)名?入庫(kù)，到?組織考試?，腳踏實(shí)?地，工作?上一絲不?茍，沒(méi)有?出現(xiàn)差錯(cuò)?。四、?教研組活?動(dòng)五、?其他2?023教?師年度考?核表工作?總結(jié)（五?）一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心組?織教師?年度考核?工作和教?師的切身?利益關(guān)系?密切。為?此，我校?充分認(rèn)識(shí)?到年度考?核工作的?重要性，?為了客觀?、公開(kāi)、?公正、公?平地做好?這項(xiàng)工作?，我們成?立了教師?年度考核?工作小組?，加強(qiáng)了?教師年度?考核工作?的組織與?領(lǐng)導(dǎo)。?組長(zhǎng)：_?___?組員：_?___，?____?，___?_，__?__為?了確實(shí)保?障教師年?度考核工?作全面、?客觀、公?開(kāi)、公平?、公正的?實(shí)施，我?校教師年?度考核工?作小組精?心組織和?認(rèn)真安排?，嚴(yán)格按?照上級(jí)的?有關(guān)規(guī)定?和程序扎?實(shí)地展開(kāi)?工作：首?先是召開(kāi)?全體教師?會(huì)，做好?宣傳和發(fā)?動(dòng)工作，?讓全體教?師切實(shí)明?確年度考?核的意義?和要求；?其次是認(rèn)?真制定考?評(píng)方案，?有組織有?步驟地進(jìn)?行；第三?是要求會(huì)?體教師熟?悉有關(guān)考?核的操作?規(guī)程，嚴(yán)?格針對(duì)教?師所履行?的職責(zé)，?從政治思?想及師德?修養(yǎng)、學(xué)?識(shí)水平及?業(yè)務(wù)能力?、教學(xué)工?作和教育?工作等四?個(gè)方面進(jìn)?行考核，?對(duì)教師的?德、能、?勤、績(jī)?nèi)?面考核，?全面評(píng)價(jià)?。二、?依照程序?，組織實(shí)?施1、?做好宣傳?和發(fā)動(dòng)工?作。召開(kāi)?教師年度?考核會(huì)議?____?次(全體?教師一次?，考核組?____?次)，由?甘紅枝校?長(zhǎng)作專(zhuān)題?說(shuō)明，讓?全體教師?進(jìn)一步明?確年度考?核的內(nèi)容?、項(xiàng)目、?目的和考?核辦法。?3、教?師總結(jié)。?全體教師?按照職位?職責(zé)和有?關(guān)要求，?全面系統(tǒng)?、客觀真?實(shí)、實(shí)事?求是地總?結(jié)，認(rèn)真?、真實(shí)地?填寫(xiě)考核?表，并形?成文字材?料。總結(jié)?材料交考?核小組。?4、考?核小組匯?總考核材?料，開(kāi)始?進(jìn)行考核?。在考核?稱(chēng)職的基?礎(chǔ)上，按?相關(guān)要求?進(jìn)行評(píng)定?優(yōu)秀。按?教師總?cè)?數(shù)___?_%的標(biāo)?準(zhǔn)我校評(píng)?定___?_名教師?為優(yōu)秀。?分別從語(yǔ)?文組、數(shù)?學(xué)組、綜?合組中分?別評(píng)出_?___名?德能勤績(jī)?突出的教?師，組織?評(píng)議。?5、提出?優(yōu)秀等級(jí)?候選人。?語(yǔ)文組、?數(shù)學(xué)組、?綜合組中?分別按照?____?年考勤、?____?年度教科?研獲獎(jiǎng)情?況、__?__年教?學(xué)月檢及?平時(shí)工作?表現(xiàn)、工?作實(shí)績(jī)提?出侯選人?。6、?語(yǔ)文組、?數(shù)學(xué)組、?綜合組教?師進(jìn)行民?主評(píng)議、?不記名投?