第7頁(yè)共7頁(yè)大班集體?體育戶(hù)外?活動(dòng)教學(xué)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.初?步了解身?體里的一?些活動(dòng)關(guān)?節(jié);知道?保護(hù)關(guān)節(jié)?的重要性?，建立初?步的防護(hù)?意識(shí)。?2.積極?參與活動(dòng)?，體驗(yàn)自?身探索活?動(dòng)帶來(lái)的?樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：音樂(lè)?《健康快?樂(lè)動(dòng)起來(lái)?》，舞蹈?錄像《俏?夕陽(yáng)》，?運(yùn)動(dòng)照片?活動(dòng)過(guò)?程：一?、欣賞導(dǎo)?入，初步?知道身體?里有關(guān)節(jié)?。師：?小朋友，?今天老師?給大家?guī)?來(lái)了一段?精彩的舞?蹈，你們?想看嗎??下面就讓?我們一起?看看吧!?(師幼?一起欣賞?《俏夕陽(yáng)?》)師?：老師發(fā)?現(xiàn)小朋友?在看舞蹈?的時(shí)候，?笑得真開(kāi)?心。告訴?老師，你?們?yōu)槭裁?笑呢?(?幼兒個(gè)別?回答)哦?，原來(lái)是?這群老奶?奶跳舞的?動(dòng)作很有?趣(很好?玩)。你?來(lái)做做看?(幼兒模?仿)小朋?友這動(dòng)作?好玩嗎??大家一起?學(xué)學(xué)看。?(個(gè)別模?仿舞蹈動(dòng)?作)師?：小朋友?們學(xué)得真?棒!老奶?奶們跳舞?時(shí)，做了?許多伸縮?的動(dòng)作。?她們的手?會(huì)一伸一?縮的，頭?一伸一縮?，腳也一?伸一縮的?(邊說(shuō)邊?做)咦??身體的這?些地方為?什么可以?這樣伸縮?(彎曲)?的動(dòng)呢??師：你?知道嗎??我們的身?體里藏著?許多的關(guān)?節(jié)，正是?因?yàn)橛辛?這些關(guān)節(jié)?，我們的?身體才能?靈活地伸?縮、彎曲?、扭動(dòng)做?各種動(dòng)作?呢!(說(shuō)?上來(lái)的)?師：哦!?原來(lái)我們?的身體里?藏著許多?的關(guān)節(jié)。?就是因?yàn)?有了這些?關(guān)節(jié)，我?們的身體?才能靈活?地伸縮、?彎曲、扭?動(dòng)并做出?各種動(dòng)作?。二、?自主探索?尋找身體?里運(yùn)動(dòng)的?關(guān)節(jié)，并?做標(biāo)記。?1.幼?兒自由活?動(dòng)，給自?己身體里?的關(guān)節(jié)貼?標(biāo)記。?下面請(qǐng)小?朋友們來(lái)?聽(tīng)著音樂(lè)?，讓你的?身體跟著?音樂(lè)動(dòng)起?來(lái)，找一?找你身體?的哪些地?方有關(guān)節(jié)??找到后?，再貼上?標(biāo)記(講?貼標(biāo)記的?要求：活?動(dòng)時(shí)人與?人要分散?些，廢紙?要放在簍?子里)?(播放音?樂(lè)，幼兒?自由活動(dòng)?)師：?小朋友們?，你們找?到關(guān)節(jié)了?嗎?(相?互找關(guān)節(jié)?)__?__個(gè)別?幼兒展示?，并讓有?標(biāo)記的關(guān)?節(jié)動(dòng)一動(dòng)?。師：?老師看到?小朋友的?身上都貼?了許多的?標(biāo)記，找?到了很多?關(guān)節(jié)。誰(shuí)?愿意到前?面來(lái)，把?你找到的?關(guān)節(jié)指給?大家看一?看，讓你?的關(guān)節(jié)動(dòng)?一動(dòng)。除?了這樣動(dòng)?，還可以?怎樣動(dòng)??(大家學(xué)?學(xué)、動(dòng)一?動(dòng)關(guān)節(jié))?教師總?結(jié):小朋?友們真了?不起，在?身體上找?到了許多?的關(guān)節(jié)。?有了他們?的幫助，?我們就可?以做各種?運(yùn)動(dòng)了。?三、討?論如何保?護(hù)關(guān)節(jié)。?1.游?戲體驗(yàn)關(guān)?節(jié)的重要?性。來(lái)?，讓我們?休息一下?，玩一個(gè)?木頭人的?游戲，好?嗎?剛?才，我們?一起當(dāng)了?一回木頭?人，木頭?人能不能?動(dòng)呀?(?不能)是?啊，木頭?人是沒(méi)有?關(guān)節(jié)的，?所以他們?的身體不?能彎曲，?做各種動(dòng)?作。如果?，哪一天?我們身體?里的關(guān)節(jié)?受傷了，?那會(huì)怎么?樣呢?腳?、腰(引?導(dǎo)幼兒設(shè)?想回答，?并請(qǐng)幼兒?來(lái)親自體?驗(yàn)一下，?各關(guān)節(jié)不?能動(dòng)了后?，會(huì)怎樣?)師小?結(jié)：原來(lái)?我們身體?里的關(guān)節(jié)?受傷了，?會(huì)給我們?的生活帶?來(lái)很多的?不方便。?所以我們?小朋友一?定要保護(hù)?好關(guān)節(jié)。?2.觀?看活動(dòng)照?片，交流?討論如何?保護(hù)關(guān)節(jié)?。(出?示運(yùn)動(dòng)員?的照片)?老師帶來(lái)?了幾張照?片，小朋?友看看，?他們?cè)谶\(yùn)?動(dòng)中是怎?樣保護(hù)關(guān)?節(jié)的??大家看到?了他們?cè)?做運(yùn)動(dòng)時(shí)?是怎樣保?護(hù)關(guān)節(jié)的?，那我們?小朋友還?知道哪些?保護(hù)關(guān)節(jié)?的方法呢??(幼兒?自由發(fā)言?)四、?活動(dòng)結(jié)束?師：今?天小朋友?們的表現(xiàn)?真棒。不?僅發(fā)現(xiàn)了?身體里有?許多的關(guān)?節(jié)，還知?道了如何?保護(hù)關(guān)節(jié)?呢。運(yùn)動(dòng)?可以讓我?們的關(guān)節(jié)?變得靈活?，身體更?健康，小?朋友，讓?我們跟著?音樂(lè)快樂(lè)?地動(dòng)起來(lái)?吧!大?班集體體?育戶(hù)外活?動(dòng)教學(xué)方?案（二）?有趣的?繩子威?信一幼(?陳莉)?活動(dòng)名稱(chēng)?：大班體?育活動(dòng)《?有趣的繩?子》、?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?有用繩子?進(jìn)行體育?活動(dòng)的興?趣，能創(chuàng)?造性地探?索繩子的?多種玩法?，有初步?的求異求?新意識(shí)。?2、有?與同伴互?相合作玩?耍的意識(shí)?，培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作精?神。3?、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性，?靈活性。?4、培?養(yǎng)幼兒關(guān)?愛(ài)動(dòng)物、?保護(hù)動(dòng)物?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?跳繩每人?一根，各?種玩具動(dòng)?物若干，?音樂(lè)帶，?貼地彩紙?。場(chǎng)景?設(shè)置：設(shè)?置一條_?___米?寬的河流??；顒?dòng)?過(guò)程：?1、幼兒?隨著老師?在音樂(lè)聲?中輕松進(jìn)?入活動(dòng)室?。2、?準(zhǔn)備活動(dòng)?：幼兒跟?著教師在?音樂(lè)聲中?輕松運(yùn)動(dòng)?。3、?適時(shí)集中?幼兒，教?師出示跳?繩，啟發(fā)?小朋友想?一想：跳?繩除了可?以跳以外?的其他各?種不同的?玩法。適?時(shí)，教師?給予提示?。對(duì)幼兒?的各種不?同玩法予?以充分的?肯定和鼓?勵(lì)。4?、讓幼兒?自由玩耍?，大膽探?索各種不?同玩法，?啟發(fā)幼兒?與同伴合?作探索更?多新的玩?法。教師?巡視，發(fā)?現(xiàn)有新玩?法及時(shí)肯?定，并可?讓幼兒集?體學(xué)習(xí)。?5、以?接到電話(huà)?，小動(dòng)物?遇險(xiǎn)，幼?兒營(yíng)救為?由引出游?戲“營(yíng)救?小動(dòng)物”?。6、?講解玩法?，明確游?戲規(guī)則。?鼓勵(lì)幼兒?大膽參加?游戲，啟?發(fā)幼兒利?用繩子變?成各種營(yíng)?救工具。?如：小橋?、船、石?礅、飛機(jī)?等通過(guò)小?河到達(dá)河?岸，救出?小動(dòng)物。?7、結(jié)?束：教師?以“送小?動(dòng)物回家?”為由，?在音樂(lè)聲?中帶幼兒?離開(kāi)活動(dòng)?室。大?班集體體?育戶(hù)外活?動(dòng)教學(xué)方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、練習(xí)走?、跑、跳?、攀爬、?平衡、投?擲等動(dòng)作?技能，積?極探索多?種上山、?下山的方?法;2?、大膽地?嘗試用自?己感到困?難的方式?上山、下?山，體驗(yàn)?游戲的樂(lè)?趣;3?、以積極?、勇敢、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的狀態(tài)參?與游戲，?培養(yǎng)幼兒?不怕困難?，勇敢精?神品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：環(huán)?境布置：?將怪獸圖?案或模型?粘貼或放?置到山坡?對(duì)面約_?___米?的位置?兒童迷彩?裝、步話(huà)?機(jī)一對(duì)、?報(bào)紙球若?干、簡(jiǎn)易?擔(dān)架兩副?、絨布娃?娃玩具若?干、。?備用材料?：羊角球?、高蹺、?玩具馬、?沙袋等游?戲器械若?干?；?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)?備活動(dòng)：?練兵。?1、活動(dòng)?肢體熱身?運(yùn)動(dòng)：隊(duì)?列練習(xí)，?復(fù)習(xí)操節(jié)?：《我是?小兵》。?2、齊?步走和變?向跑練習(xí)?：游戲“?搶占山頭?”。玩?法：教師?帶領(lǐng)幼兒?在場(chǎng)地中?間集合，?吹哨練習(xí)?齊步走，?當(dāng)出現(xiàn)一?聲長(zhǎng)哨時(shí)?，馬上看?教師手勢(shì)?，跑至所?指方位。?3、蹲?、起、S?型小跑步?、平衡等?技能練習(xí)?：游戲“?戰(zhàn)斗機(jī)”?。玩法?：幼兒做?開(kāi)飛機(jī)狀?，跟著教?師做飛行?練習(xí)，如?變向跑，?原地轉(zhuǎn)、?蹲起等。?至“大本?營(yíng)”即山?坡下集合?。大班?集體體育?戶(hù)外活動(dòng)?教學(xué)方案?（四）?一、教學(xué)?目標(biāo)：?1、能肩?上負(fù)重進(jìn)?行走、跑?、跨、跳?、鉆、爬?等動(dòng)作。?2、有?不怕困難?，勇敢向?前的精神?。二、?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?一塊空?qǐng)?地。節(jié)奏?歡快的音?樂(lè)。2?、和運(yùn)動(dòng)?相應(yīng)的體?育器材，?并做好標(biāo)?記。三?、教學(xué)過(guò)?程：(?一)、導(dǎo)?入：小?朋友們你?們有沒(méi)有?去冒過(guò)險(xiǎn)?啊，比如?：走獨(dú)木?橋、穿過(guò)?“小樹(shù)林?”、跨跳?過(guò)“小河?”之類(lèi)，?今天我們?就來(lái)做一?個(gè)小小的?旅行，在?做旅行之?前我們先?來(lái)鍛煉一?下身體吧?。(老師?帶領(lǐng)幼兒?根據(jù)音樂(lè)?節(jié)奏做“?旅行”前?的準(zhǔn)備)?。(二?)、展開(kāi)?：1、?聽(tīng)信號(hào)走?。①一?路縱隊(duì)走?，要求一?個(gè)跟一個(gè)?，保持一?定間距的?走。②?聽(tīng)信號(hào)向?一定方向?走、跑、?跨、跳，?如向左、?右、前、?后。2?、探索旅?行路線。?①、請(qǐng)?幼兒自由?觀察場(chǎng)地?上的游戲?材料，啟?發(fā)幼兒認(rèn)?認(rèn)、讀讀?是什么地?方。②?、說(shuō)說(shuō)自?己發(fā)現(xiàn)的?旅行路線?。③、?歸納旅行?路線：走?過(guò)“獨(dú)木?橋”→跨?跳過(guò)“小?河”→鉆?過(guò)“山洞?”→爬過(guò)?“山坡”?→穿過(guò)“?樹(shù)林”→?達(dá)到目的?地。④?幼兒自由?探索、練?習(xí)，教師?巡回觀察?與指導(dǎo)。?⑤幼兒?講述探索?的方法并?請(qǐng)一兩個(gè)?幼兒做示?范。⑥?教師根據(jù)?幼兒掌握?動(dòng)作的實(shí)?際情況有?針對(duì)性的?進(jìn)行指導(dǎo)?。⑦幼?兒再次分?散性的練?習(xí)，教師?進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)。?(三)、?延伸活動(dòng)?：游戲《?小小旅行?家》。?幼兒結(jié)伴?同行進(jìn)行?旅行，旅?行中體現(xiàn)?互相幫助?的和品質(zhì)