長歌行（漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

21.匆匆唐河縣第二小學

趙志軍

學習目標：

1.掌握文章內的生字、新詞;2.通過抓住重點詞句，領悟作者細致描寫和多種修辭方法的運用，體會作者表達的思想感情。3.有感情的朗讀課文，了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,懂得珍惜時光的重要性。頭涔涔淚潸潸挪移徘徊走一遭薄霧

遮挽蒸融赤裸裸伶伶俐俐céncénshānshānluǒluǒ

páihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì認讀字詞：

nuóyízāobó

自讀課文，思考問題：

1.在文中，作者向我們提出了怎樣的

問題？這個問題文中出現幾次？

2.作者怎樣引出這個問題的？

自學提示（一）

燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比自讀第3自然段，根據提示，完成下列要求：

1.作者是從哪些方面具體描述日子去來的匆匆的？

2.在你感受最深的語句旁邊批注出自己的感受。

自學提示（二）

于是，洗衣的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。洗衣的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

的時候，日子從

過去;

的時候，日子從

過去；

時，便從

過去。我會說，也會寫。

我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。品讀感悟八千多日子像針尖上一滴水時間流大海對比比喻在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。品讀感悟

快速閱讀第4自然段，畫出你感受最深的詞句，并批注上自己的感受。

自學提示（三）

合作探究：

結合自己談談，怎么做才算是留著痕跡，不會赤裸裸的回去，不白白走這一遭？

在逝去如飛的日子里，我能做———我能做————我還能做————朱自清：1916年中學畢業(yè)后考入北京大學預科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。1920年北京大學哲學系畢業(yè)后，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。1922年和俞平伯等人創(chuàng)辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。24歲前：

1.選擇正確的讀音或字。汗涔涔（cénchén）徘徊（huáihuí）薄霧（bóbáo）赤（稞裸）（遭糟）遇（挪娜）移

2.仿寫句子.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。測：交流心得：

學了課文《匆匆》，你有什么收獲？

作業(yè)：

１.從文中摘抄你喜歡的句子。２.背誦你喜歡的段落。3.向你推薦：朱自清的散文《春》《綠》《荷塘月色》《背影》。譯文：園中的葵菜郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下飛升。