第11頁共11頁大學生校?園趣味活?動策劃方?案一、?活動引言?：趣味?運動是一?項將傳統(tǒng)?的體育運?動比賽和?引起人興?趣的趣味?活動融合?形成的一?項新興運?動，它介?于體育運?動和趣味?游戲之間?融合了體?育、文化?、趣味、?智力等因?素。二?、活動意?義：一?方面豐富?學生的課?余活動，?加強體質(zhì)?鍛煉，增?強集體意?識和團結(jié)?意識，訓?練大家的?反應能力?;另一方?面，融洽?師生關系?和同學關?系，培養(yǎng)?團隊協(xié)作?的精神。?三、活?動準備：?報名。?以班級為?單位，各?項比賽項?目參加人?員，由班?主任自由?篩選，另?外每班選?出一名同?學負責向?廣播臺投?稿。然后?交由楊繼?平老師和?賀志艷老?師統(tǒng)計。?四、活?動流程?領導致辭?開始8:?50—9?:00，?比賽時間?9:00?—11:?30，頒?獎典禮1?1:30?—11:?40五?、活動時?間：__?__年_?___月?____?日(可根?據(jù)實際情?況更改)?六、活?動地點：?學校操場?七、比?賽項目及?規(guī)則策劃?書：(?1)跳繩?比賽比?賽規(guī)則：?以班級為?單位，分?為大一組?，大二組?，和大三?組(三個?年級同時?進行)。?每班選舉?____?名選手。?每人有一?分鐘的時?間，最后?將各班選?手跳繩總?次數(shù)相加?，以班級?為單位，?跳繩次數(shù)?最多的班?級獲勝。?時間安?排：9:?00—9?:25?(2)背?部運球比?賽比賽?規(guī)則：以?班級為單?位，分為?大一組，?大二組和?大三組。?每班選舉?____?名(分_?___組?)選手。?兩選手用?背部夾住?氣球，雙?手在背后?交握，側(cè)?跑完成規(guī)?定賽道長?，把球放?在指定位?置后，返?回原地，?下一組開?始運球。?需返回原?地重新開?始，賽道?長___?_米。比?賽過程中?，不許用?手碰球，?球落地或?者夾爆者?，違規(guī)者?取消本班?的比賽資?格。最后?按照運球?數(shù)量的多?少以班級?為單位進?行排名。?(大一先?進行比賽?，大二、?大三一起?進行)大?一、大二?選出前二?名，大三?選出一名?。時間?安排：9?:40—?10:1?0(3?)二人三?組比賽?比賽規(guī)則?：以班級?為單位，?分為大一?組，大二?組，和大?三組。每?班選舉_?___名?(___?_組)選?手，賽道?長___?_米，每?班分三組?在賽道兩?邊，以接?龍式進行?比賽。前?一組選手?到達指定?位置后，?后一組才?可以開始?。由工作?人員安排?好后，聽?口令開始?比賽，搶?口令者加?時5秒。?按照完成?任務所需?時間長短?以班級為?單位進行?排名。?七、大二?選出前二?名，大三?選出一名?。時間?安排：1?0:25?—10：?45(?4)拔河?比賽比?賽規(guī)則：?以班級為?單位，分?為大一組?，大二組?，和大三?組。每班?選舉__?__名男?生___?_名女生?。大一以?抽簽形式?分兩組進?行淘汰賽?，勝出的?班級在進?行比賽，?每次比賽?一局決定?勝負。大?二以抽簽?形式選出?一個直接?晉級班級?，剩余兩?個班進行?比賽，勝?出班級與?晉級班級?再進行比?賽。大三?兩班直接?進行比賽?。時間?安排：1?1:00?—11:?30八?、活動器?材：跳繩?20根，?氣球__?__包，?捆繩15?條，大繩?2根，計?時器6、?口哨若干?、米尺、?音響，話?筒，照相?機，獎狀?若干，大?紙箱__?__個。?九、人?員安排：?場地布?置：楊繼?平、蔡林?現(xiàn)、宋玉?芳、賀志?艷、張雪?靜、劉美?利、代曉?琳、尹會?強會場?秩序：各?班班主任?負責本班?秩序、衛(wèi)?生及組織?投稿。?突發(fā)事件?處理：校?領導人員?照相、?攝影：尹?會強廣?播臺負責?人：謝琳?婧大學?生趣味運?動會策劃?書策劃書?策劃方案?總負責人?：楊繼平?(各項比?賽成績統(tǒng)?計，賽場?安排，器?具準備)?大一組?由劉美利?(裁判員?和統(tǒng)計員?)、黃書?云(裁判?員和統(tǒng)計?員)、李?麗平(維?持紀律)?、代曉琳?(維持紀?律)負責?;大二?組由張雪?靜(裁判?員和統(tǒng)計?員)、崔?曉偉(裁?判員和統(tǒng)?計員)、?張宏現(xiàn)(?維持紀律?和計時)?、牛平月?(維持紀?律)負責?;大三?組由宋玉?芳(裁判?員和統(tǒng)計?員)、蔡?林現(xiàn)(維?持紀律)?、賀志艷?(維持紀?律和計時?)十、?獎項設置?每項比?賽七、大?二組各取?前二名，?大三組取?一名。另?外設置精?神文明獎?(在所有?班級中取?前三名，?內(nèi)容包括?1、投稿?，2、賽?場紀律，?3、賽場?衛(wèi)生)，?頒發(fā)獎狀?。大學?生校園趣?味活動策?劃方案（?二）一?、活動背?景及目的?隨著金?融危機的?不斷蔓延?，我國就?業(yè)創(chuàng)業(yè)的?形勢日趨?緊張。青?年就業(yè)創(chuàng)?業(yè)問題，?在正召開?的“兩會?”上成了?討論最激?烈的問題?之一。大?學生作為?青年團隊?中的生力?軍，在此?背景下，?其就業(yè)創(chuàng)?業(yè)的思想?動態(tài)引人?關注。?我院自建?校以來，?一直注重?人才培養(yǎng)?質(zhì)量，并?在培養(yǎng)復?合型人才?方面，獨?具一格。?在此國際?國內(nèi)大背?景下，我?院不同年?級學生關?于就業(yè)創(chuàng)?業(yè)又有哪?些獨特的?認識與想?法?通過?此次問卷?調(diào)查，我?社將對其?進行認真?的分析與?研究。?二、活動?時間及地?點__?__年_?___月?中旬至_?___月?初，在合?肥學院內(nèi)?展開。?三、承辦?單位合?肥學院共?青團理論?研究會?四、調(diào)查?對象合?肥學院在?讀的所有?學生五?、調(diào)查方?式原則?上，采用?抽樣問卷?調(diào)查方式?，必要時?，采用訪?問調(diào)查方?式。六?、活動資?金1)?調(diào)查問卷?打印費約?____?元;2?)相關資?料收集與?整理費約?____?元;3?)展板、?海報等宣?傳材料制?作費用約?____?元;4?)問卷后?期整理、?數(shù)據(jù)統(tǒng)計?、材料歸?檔及調(diào)查?報告等材?料的打印?，費用合?約為__?__元。?七、具?體安排?1)前期?準備階段?[___?_月__?__日～?____?月___?_日]?a、__?__月_?___日?～___?_月__?__日監(jiān)?管部監(jiān)管?制作50?0份調(diào)查?問卷，并?上交至會?長審閱。?b、_?___月?____?日～__?__月_?___日?組織部負?責動員會?員踴躍參?加，外聯(lián)?部協(xié)助動?員，并于?____?日將具體?開展調(diào)查?的會員名?單上交，?由會長及?副會長審?批。人員?最終確定?后，由組?織部對其?進行基礎?禮貌培訓?(培訓日?期暫定_?___號?)。c?、___?_月__?__日～?____?月___?_日通過?展板、海?報等形式?進行前期?宣傳。在?此之前，?由宣傳部?準備宣傳?材料;宣?傳過后，?保存好宣?傳材料，?以備上交?社聯(lián)。?2)問卷?調(diào)查階段?[___?_月__?__日～?____?月___?_日]?a、成立?臨時問卷?調(diào)查小組?：大一?組組長：?尹小委(?外聯(lián)部部?長)大?二組組長?：陳雷(?副會長)?大三組?組長：李?紅(副會?長)大?四組組長?：郭方(?會長)?b、工作?人員分組?后，在各?組長的組?織帶領下?，有針對?性的采用?靈活的方?式和途徑?，對校內(nèi)?同學進行?隨機調(diào)查?。(如：?走訪宿舍?與教室，?在校門口?設訪問點?等)c?、與各系?學生會進?行溝通，?并利用部?分會員學?生會干部?的身份，?爭取得到?他們的支?持與協(xié)作?。(具體?細節(jié)商議?中)3?)統(tǒng)計分?析階段[?____?月___?_日～_?___月?____?日]a?、___?_月__?__日～?____?月___?_日由監(jiān)?管部負責?收集、整?理問卷，?并進行初?步的數(shù)據(jù)?比例統(tǒng)計?。b、?____?月___?_日～_?___月?____?日由社團?理論學習?小組初步?解析統(tǒng)計?情況，展?開討論并?組織擬寫?調(diào)查報告?。期間，?何婷婷老?師會對理?論學習小?組代表進?行培訓。?c、_?___月?____?日～__?__月_?___日?請何婷婷?老師、就?業(yè)指導辦?公室老師?做指導，?結(jié)合老師?建議給出?最終的調(diào)?查報告。?4)后?期宣傳階?段[__?__月_?___日?～___?_月__?__日]?a、_?___月?____?日～__?__月_?___日?通過展板?、海報等?形式進行?活動及成?果宣傳。?在此之前?，由宣傳?部準備宣?傳材料;?宣傳過后?，保存好?宣傳材料?，以備上?交社聯(lián)。?b、爭?取將調(diào)查?報告刊登?在校刊上?，同時利?用校園廣?播擴大影?響。c?、爭取在?院團委網(wǎng)?站和學院?網(wǎng)站上宣?傳本次活?動及成果?。d、?鼓勵參與?此次活動?的會員，?將心得體?會投稿至?各系系刊?或校刊的?編輯部。?5)總?結(jié)經(jīng)驗階?段[__?__月_?___日?～___?_月__?__日]?a、總?結(jié)活動中?好的經(jīng)驗?和方法，?分析找出?不足之處?，并探討?解決辦法?。b、?將優(yōu)秀報?告、隊員?心得、活?動記錄及?各種材料?整理存檔?。c、?____?月___?_日，召?開會員大?會，匯報?近期工作?。注：?各項工作?負責人，?在當日工?作結(jié)束后?，要及時?向直接負?責人匯報?工作進展?，以便得?到及時的?工作指示?。此次?活動中的?所有經(jīng)費?流動與管?理由財務?部負責。?八、注?意事項?1)在受?訪人員填?寫問卷的?過程中，?原則上要?求工作人?員必須在?場。2?)在問卷?過程中，?對方不理?解或?qū)πg?語、概念?不清楚之?處，必須?詳細解釋?，同時務?必做到深?入淺出和?和解釋的?通俗易懂?。(如：?通過舉例?來做到將?抽象概念?具體化)?3)在?調(diào)查過程?中，問卷?調(diào)查方式?與訪問調(diào)?查方式的?選擇可由?工作人員?靈活決定?，視被調(diào)?查人的實?際狀況來?決定最適?合的調(diào)查?方式。(?如：有的?同學手中?有物品，?建議采用?訪問調(diào)查?方式)?4)未在?策劃注意?事項內(nèi)的?情況，工?作人員及?其負責人?應靈活處?理，以有?利于調(diào)查?為原則。?大學生?校園趣味?活動策劃?方案（三?）一、?活動背景?人與人?之間不可?能完全相?同的，每?個人都有?屬于自己?的不同特?點，在這?我們?yōu)樗?們搭建一?個平臺，?每個學生?可以在這?個上舞臺?展現(xiàn)自我?，將那屬?于自己的?特色展現(xiàn)?出來，展?現(xiàn)自己的?特色展現(xiàn)?自己的與?眾不同。?二、活?動目的、?意義和目?標鍛煉?每個學生?的自我展?現(xiàn)能力，?增大每個?學生的膽?量;挖掘?校園人才?，豐富校?園特色;?也為了響?應學校鼓?勵的特色?活動，為?了讓同學?們知道自?己也是特?別的一個?，讓同學?們知道自?己有自己?的與眾不?同，讓同?學知道切?合自己本?身特點的?特有名詞?，但是通?過本次活?動更多的?事使院校?同學更進?一步地互?相了解，?加深同學?之間的友?誼;也可?幫助學生?找到與自?己有共同?愛好的朋?友，不要?孤芳自賞?，大膽炫?出自己。?三、活?動時間?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日四?、活動地?點__?__鎮(zhèn)_?___科?技藝術學?院大禮堂?內(nèi)五、?活動內(nèi)容?(一)?比賽前期?準備活?動調(diào)查：?調(diào)查學院?內(nèi)對本次?活動是否?有興趣參?與及觀看??；顒?宣傳：調(diào)?度宣傳部?用海報、?橫幅的形?式宣傳此?次活動，?網(wǎng)絡部在?校內(nèi)網(wǎng)上?發(fā)布消息?。根據(jù)活?動的不同?時期，制?定了分類?宣傳。?初期：?此時期為?準備期，?也為選手?的征集期?，為了征?集廣大的?有才能的?學生，宣?傳將以海?報的形式?為主，在?校內(nèi)宣傳?欄處、學?生宿舍樓?下、校園?教學樓入?口及人流?量廣的地?方張貼海?報。同時?也在入校?口處掛上?橫幅，已?達到徹底?烘托氣氛?的效果，?讓廣大學?生踴躍積?極地報名?參加。?中期：?此時期為?初賽期，?還是以海?報形式為?主，在各?處人流量?多的地方?張貼海報?。以發(fā)傳?單的方法?在校內(nèi)人?流多處發(fā)?放傳單，?徹底炒熱?活動氣氛?。后期?：此時?期為決賽?期，還是?以海報形?式為主，?張貼在學?校宣傳欄?處、學生?宿舍處、?校園教學?樓入口處?及人流量?多的地方?。此次海?報還將進?入決賽的?選手的照?片，選手?信息及表?演特長以?海報形式?張貼在校?內(nèi)宣傳欄?處。目的?是為了讓?大家更了?解選手，?這樣就能?進行對選?手更客觀?的評比。?在學校內(nèi)?掛上橫幅?達到更好?地宣傳。?活動報?名：1?.報名形?式：制作?報名表下?發(fā)至各個?班級(包?括___?_、__?__、_?___級?學生)，?在宿舍樓?下設立報?名點，學?生也可在?報名點報?名參加。?2.報?名時間：?____?年___?_月x號?-___?_年__?__月x?號，為期?3天報名?時間。?3.報名?時間段：?中午__?__點-?____?點30分?;下午_?___點?-___?_點30?分。聯(lián)?系工作：?1.參?賽選手的?安排。?2.主持?人的挑選?、聯(lián)系。?3.評?委的選定?、聯(lián)系。?其他工?作：1?.參賽選?手的出場?排序。?____?號碼牌的?制作。?3.決賽?時期的評?分表制作?，卡的制?作。(?二)工作?流程、比?賽進程：?工作流?程：做?好選手及?評委__?__工作?，現(xiàn)場的?布置工作?及賽后會?場清理工?作，賽場?的紀律維?持工作。?賽場布?置：懸?掛橫幅、?整理桌椅?、布置評?委席和主?持臺、選?手席、觀?眾席。(?由體育部?負責)?節(jié)目布置?：安排?選手出場?順序，演?出的曲目?及表演的?道具。?評判規(guī)則?(初賽)?：賽場?有三名評?判，三名?評判的桌?前各有一?個按鈴，?在表演者?表演途中?，如果評?判不想讓?表演者繼?續(xù)的話評?判可隨時?按下按鈕?。當三名?評判皆按?下按鈕后?，表演者?需立即停?止表演且?表示該表?演者已經(jīng)?出局。表?演時間為?5分鐘，?5分鐘過?后仍未響?起三個鈴?鐺這表示?該表演者?進入__?__人選?制(每留?下___?_個人，?____?個人上臺?進行一次?小的評比?，評判會?對這__?__個表?演者進行?點評。)?在表演者?表演過程?中，若三?名評判一?致通過則?可派發(fā)一?張pas?s卡，表?示該表演?者進入決?賽。所有?表演完成?后由評委?團(評委?團：有_?___名?學生代表?組成)與?評判一起?商議并選?出___?_名選手?(包括獲?得pas?s卡的人?)進入決?賽。評?判規(guī)則(?決賽)：?仍有三?名評判作?為主評委?，評委團?參與決賽?的評判，?20位晉?級表演者?進行表演?，每位表?演者的表?演時間不?限，20?位選手表?演完后，?依