山西省部分地區(qū)高三上學期期初語文檢測試卷匯編語言文字運用Ⅰ（含解析）語言文字運用Ⅰ

山西省太原市2023-2024學年高三上學期摸底聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

船泊在江邊，伸出漆得锃亮的白色舷梯，半落在水里。不是擱淺，滿甲板的燈歡喜地亮著，照見四邊水里的石子，①地放光。有人走下船去江里洗臉洗腳，江風濕寒，江水里倒藏住些太陽白天的親吻，水竟微熱，讓人覺著大江的溫暖與慈善。于是，對這不知名的小山，也充滿好奇與好感。

江邊有一土坡，生長著雜亂的灌木叢。坡頂是一塊平坦?jié)饷艿脑?，紫色的晚霞在地平線上燒出冉冉的荒火。模糊的草地上，②散落著白色的小花，似初春尚未化盡的殘雪，在黑暗中提醒著什么。漸漸地，小花沉入彌漫的夜幕。它開過，又謝了。謝了，又開過。它沉入黑暗，猶如從來沒有過一般。

沒有人知道這個停泊地的確切位置，它叫什么，它在哪里，它為什么存在，又為什么被一群陌生的過客冒犯，然后留在他們記憶中，漂流到陌生的遠方去。這是一次偶然的夜泊，此生也許再也不會到這兒來了。這些自由又孤獨的小花，你好，再見。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“它開過，又謝了。它猶如從來沒有過一般沉入黑暗",表達效果有什么不同(5分)

山西省運城市2023-2024學年高三上學期摸底調研測試語文試題

閱讀下面的文字，完成18~22題。

運城鹽湖，古稱河東鹽池，總面積達132平方公里，是世界三大硫酸鈉型內陸鹽湖之一。它有4600多年的開采史，形成了(A)的人文鹽田景觀，具有深厚人文底蘊和重要歷史價值。

鹽湖的形成，①。據(jù)地質學研究，運城鹽湖初步形成于約6500萬年前的喜馬拉雅構造運動時期，中條山北麓受地殼變化而形成狹長斷裂帶，鹽礦聚于淺層地表以下，含有大量鹽類物質的洪水匯聚在這里，經(jīng)過長期的沉淀和揮發(fā)，結成很厚的鹽層。由于地殼運動，鹽層與池水融合，慢慢形成了天然的鹽湖。而每年地表徑流和洪水流入，又為鹽湖源源不斷地補充著鹽分，使鹽湖成為(B)的礦產(chǎn)寶藏。

經(jīng)歷千百萬個春秋的日曬與風蝕后，距今4000多年時，鹽湖終于等到尋鹽而來的中華上古先民。他們以此為據(jù)點，定居落戶，繁衍生息，中華文明，由此茲始。唐堯、虞舜、夏禹分別圍繞鹽池附近的平陽(今臨汾)、蒲坂(今永濟)、安邑(今夏縣)而定都，足見_②。

在鹽湖4600多年開采史中，誕生了能集中體現(xiàn)鹽湖產(chǎn)鹽科技創(chuàng)造的“墾畦澆曬”產(chǎn)鹽法。“墾畦"指在地面上開墾田畦，“澆曬”是把鹽湖水引入畦地中晾曬生鹽。③:例如有些區(qū)塊的畦地用于儲存鹵水；有些區(qū)塊用于蒸發(fā)；有些區(qū)塊用于結晶等。不僅這種分類大幅增加了鹽湖的質量和產(chǎn)重，而且能使生產(chǎn)進程井然有序，增加了國家的財政收入。

鹽湖的蓬勃發(fā)展也為運城文化教育的發(fā)展奠定了良好基礎?！疤煜蔓}運司四，多無學而河東有學。"鹽運使奧屯茂創(chuàng)建的鹽務專學“運學”,是元代興建的接納鹽商、鹽丁子弟入學的普通學府。在鹽務專城設置鹽務專學，在當時全國的各大產(chǎn)鹽區(qū)也是一個創(chuàng)舉。元明清之際，興辦書院之鳳很盛，除運學外曾先后興辦河東書院、正德書院、宏運書院，培養(yǎng)了大量的人才，一般的州、縣(C)。

運城鹽湖在歷史發(fā)展長河中扮演著重要的角色，它伴隨著我們的祖先一步步從遠古走向未來，從蒙昧走向文明，可以說，運城鹽湖是中華文明史的“活化石"。

18.請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)

19.下列句子中的“春秋”和文中加點的“春秋"意義相同的一項是(3分)

A.來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋。

B.幾度風雨，幾度春秋。

C.春秋無義戰(zhàn)，禮樂征伐自諸侯出。

D.“老人家，請教您春秋幾何呀”

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。(6分)

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)

22.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。(4分)

山西省長治市第四中學2024屆高三上學期8月月考語文試題

（一）語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行……對于剛剛步入而立之年的我國載人航天工程來說，一系列①成就的背后，離不開一批批充滿壯志豪情、富有創(chuàng)造力和責任感的有志青年的艱苦奮斗。

新時代中國青年不畏難、不懼苦，活躍在生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設、科技創(chuàng)新、搶險救

災、應急保障、安全生產(chǎn)、社會服務等領域，用稚嫩的臂膀扛起如山的責任，，。對于奮戰(zhàn)在社會主義現(xiàn)代化建設各條戰(zhàn)線的廣大青年朋友來說，要把中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)傳承下去，在矛盾沖突面前敢于挺身而出，在危機困難面前敢于②,在劈波斬浪中開拓前進，在③中創(chuàng)造業(yè)績。

新征程上，我們還有許多“雪山"“草地”需要跨越，還有許多“婁山關"“臘子

口”需要征服，廣大青年朋友更應胸懷“國之大者"，堅定人民立場，加強理論學習，從歷史長河、時代大潮、全球風云中研究分析發(fā)展規(guī)律，在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中增進本領、增長才干。

18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19．仿照文中畫波浪線的句子續(xù)寫兩個句子，要求句式和結構基本相似，與之構成排比句。（3分）

20．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其構成及表達效果。（5分）

山西省忻州市名校2023-2024學年高三上學期開學聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

無論你什么時候去海邊，大?？偸窃谀抢锊▌又?，或是巨浪如山，或是微波蕩漾；即使是難得出現(xiàn)的海平如鏡的日子里，只要你仔細一瞧，大海也還是在動蕩。這(①)的波動，象征著海洋的脈搏，顯示著它無窮的力量。

甲,它能把碼頭破壞，使船只沉沒，甚至改變海岸的面貌，海岸的變化之大，可謂(②)。

用科學儀器記錄的海浪高度即便還不超過20米左右，但海浪沖擊海岸卻能觸發(fā)六七十米高的浪花。斯里蘭卡海岸上一個60米高處的燈塔曾被海浪打碎過；法國的契波格海港，拍岸浪曾把三噸半重物拋過6米的高墻；蘇格蘭威克地方，巨浪把1350噸的龐然大物移動了10米。

乙“無風不起浪”,這是大家(③)的諺語，它說明，浪是風吹起來的。風一吹過水面，空氣便對水施加壓力，水面起了皺紋，變得凹凸不平，波浪便產(chǎn)生了。因為這種波浪是風直接吹起來的，所以叫作“風浪"。

風逐漸增大，浪也不斷加高。三四級風的時候，皺紋消失了，代替它的是雜亂無章的錐形而且略帶透明的波浪；五六級風時，海面出現(xiàn)了白浪花；刮到七八級，白浪花到處可見；風再大，海面簡直是白浪滔天了。

18.請在文中括號空缺處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)

19.請在文中橫線空缺處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(4分)

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(3分)

山西省朔州市懷仁市第一中學2023-2024學年高三上學期第一次月考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

①“兒化”是北京極具特色的語言文化現(xiàn)象。②兒化往往利用卷舌作用造成一種與原有語音形式相近的新形式，從而在原有意義的基礎上引中出新的意義。③例如，“尖"到“尖兒”,“亮"到“亮兒”,兒化后詞性發(fā)生了改變，詞的功用得以擴大。④兒化誕生起就與附加詞義和感彩相聯(lián)系：可表示“細小",如門縫兒、家雀兒；可形容“喜愛”,如胡同兒、發(fā)小兒；⑤還可帶有“輕蔑、厭惡",如敗家子兒、破爛兒……⑥但其表示褒貶愛憎也具體需要看對象和情境。⑦兒化，因其在語音、詞匯上的豐富功能和意蘊，得以在上千年的語言流變中發(fā)展和保存。

《紅樓夢》是以北京話為語體寫成的，這個語體的重要標志就是_A。曹雪芹對兒化詞的運用是獨具匠心的。其兒化用語多出現(xiàn)在口語場合，例如在人物對話如拉家常、閑聊中。但作為統(tǒng)治階級的賈政、北靜王、費雨村等則嗜好運用晦澀的文言雅文。賈府中適用兒化詞語上自賈母、王熙風下至劉姥姥、老嬤嬤等階層。當然，_B,兒化詞的表意也各異：賈母的兒化詞語包含對晚輩的美愛，風姐兒則多表現(xiàn)為幽默打趣，劉姥姥等下層人物多出自質樸粗俗。

18.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)

19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。(4分)

20.作家汪曾祺去世后，兒子汪朗在《老頭兒汪曾祺：我們眼中的父親》中寫道：時間真快，爸爸走了十幾年了。他要是還在，今年該是91歲了。多想當面再喊他一聲——"老頭兒"!請賞析句中的兒化詞“老頭兒”的表達效果。(2分)

語言文字運用Ⅰ

山西省太原市2023-2024學年高三上學期摸底聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

船泊在江邊，伸出漆得锃亮的白色舷梯，半落在水里。不是擱淺，滿甲板的燈歡喜地亮著，照見四邊水里的石子，①地放光。有人走下船去江里洗臉洗腳，江風濕寒，江水里倒藏住些太陽白天的親吻，水竟微熱，讓人覺著大江的溫暖與慈善。于是，對這不知名的小山，也充滿好奇與好感。

江邊有一土坡，生長著雜亂的灌木叢。坡頂是一塊平坦?jié)饷艿脑?，紫色的晚霞在地平線上燒出冉冉的荒火。模糊的草地上，②散落著白色的小花，似初春尚未化盡的殘雪，在黑暗中提醒著什么。漸漸地，小花沉入彌漫的夜幕。它開過，又謝了。謝了，又開過。它沉入黑暗，猶如從來沒有過一般。

沒有人知道這個停泊地的確切位置，它叫什么，它在哪里，它為什么存在，又為什么被一群陌生的過客冒犯，然后留在他們記憶中，漂流到陌生的遠方去。這是一次偶然的夜泊，此生也許再也不會到這兒來了。這些自由又孤獨的小花，你好，再見。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(2分)

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“它開過，又謝了。它猶如從來沒有過一般沉入黑暗",表達效果有什么不同(5分)

18.示例：①五顏六色②星星點點(每空1分，符合語境的成語均可)

19."它開過，又謝了。謝了，又開過"體現(xiàn)出花開花謝、花謝花開的循環(huán)往復的過程，"它開過，又謝了"只體現(xiàn)出花開花謝的單一過程。原句更能強調生命的生生不息。(2分)“它沉入黑暗，猶如從來沒有過一般”重點在“從來沒有過一般",強調的是花的渺小、不被關注；“它猶如從來沒有過一般沉入黑暗”重點在"沉入黑暗",強調花隱入黑暗的狀態(tài)。原句表達了作者對生命的思考，與下段的內容銜接更緊密協(xié)調。(3分)(意思對即可)

山西省運城市2023-2024學年高三上學期摸底調研測試語文試題

閱讀下面的文字，完成18~22題。

運城鹽湖，古稱河東鹽池，總面積達132平方公里，是世界三大硫酸鈉型內陸鹽湖之一。它有4600多年的開采史，形成了(A)的人文鹽田景觀，具有深厚人文底蘊和重要歷史價值。

鹽湖的形成，①。據(jù)地質學研究，運城鹽湖初步形成于約6500萬年前的喜馬拉雅構造運動時期，中條山北麓受地殼變化而形成狹長斷裂帶，鹽礦聚于淺層地表以下，含有大量鹽類物質的洪水匯聚在這里，經(jīng)過長期的沉淀和揮發(fā)，結成很厚的鹽層。由于地殼運動，鹽層與池水融合，慢慢形成了天然的鹽湖。而每年地表徑流和洪水流入，又為鹽湖源源不斷地補充著鹽分，使鹽湖成為(B)的礦產(chǎn)寶藏。

經(jīng)歷千百萬個春秋的日曬與風蝕后，距今4000多年時，鹽湖終于等到尋鹽而來的中華上古先民。他們以此為據(jù)點，定居落戶，繁衍生息，中華文明，由此茲始。唐堯、虞舜、夏禹分別圍繞鹽池附近的平陽(今臨汾)、蒲坂(今永濟)、安邑(今夏縣)而定都，足見_②。

在鹽湖4600多年開采史中，誕生了能集中體現(xiàn)鹽湖產(chǎn)鹽科技創(chuàng)造的“墾畦澆曬"產(chǎn)鹽法?！皦ㄆ琛敝冈诘孛嫔祥_墾田畦，“澆曬"是把鹽湖水引入畦地中晾曬生鹽。③:例如有些區(qū)塊的畦地用于儲存鹵水；有些區(qū)塊用于蒸發(fā)；有些區(qū)塊用于結晶等。不僅這種分類大幅增加了鹽湖的質量和產(chǎn)重，而且能使生產(chǎn)進程井然有序，增加了國家的財政收入。

鹽湖的蓬勃發(fā)展也為運城文化教育的發(fā)展奠定了良好基礎?！疤煜蔓}運司四，多無學而河東有學?！丙}運使奧屯茂創(chuàng)建的鹽務專學“運學",是元代興建的接納鹽商、鹽丁子弟入學的普通學府。在鹽務專城設置鹽務專學，在當時全國的各大產(chǎn)鹽區(qū)也是一個創(chuàng)舉。元明清之際，興辦書院之鳳很盛，除運學外曾先后興辦河東書院、正德書院、宏運書院，培養(yǎng)了大量的人才，一般的州、縣(C)。

運城鹽湖在歷史發(fā)展長河中扮演著重要的角色，它伴隨著我們的祖先一步步從遠古走向未來，從蒙昧走向文明，可以說，運城鹽湖是中華文明史的“活化石”。

18.請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)

19.下列句子中的“春秋"和文中加點的“春秋”意義相同的一項是(3分)

A.來日方長顯身手，甘灑熱血寫春秋。

B.幾度風雨，幾度春秋。

C.春秋無義戰(zhàn)，禮樂征伐自諸侯出。

D.“老人家，請教您春秋幾何呀"

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。(6分)

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)

22.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。(4分)

18.【答案】①豐富多彩/多姿多彩/美不勝收②取之不竭/取之不盡/用之不盡③望塵莫及/難以企及

19.【答案】B

【解析】例句中的“春秋”是年的意思。A項“甘灑熱血寫春秋"中“春秋”指的是歷史；B項“幾度春秋"中“春秋”是年的意思；C項“春秋無義戰(zhàn)"中“春秋”指歷史上的一個時代；D項中“請教您春秋幾何呀"是詢問對方的的年齡，“春秋”指代年齡。

20.【答案】①是地球地質構造運動的結果

②鹽湖對于政權建立與百姓生活的重要性/鹽湖于政權建立、民生、戰(zhàn)略的舉足輕重

③鹽田的畦地按照不同功能劃分為區(qū)塊

21.【答案】這種分類不僅能使生產(chǎn)進程井然有序，而且大幅提高了鹽湖的質量和產(chǎn)量，增加了國家的財政收入。

【解析】句子中有三處錯誤：關聯(lián)詞語使用不當，主語“這種分類"要放在“不僅”的前面。邏輯不當，“不僅……而且……"是遞進關系，應表述為“不僅能使生產(chǎn)進程井然有序，而且大幅提高了鹽湖的質量和產(chǎn)量”。搭配不當，將“增加"改為“提高”。

22.【答案】將“鹽湖"比作“活化石”，體現(xiàn)了比喻的相似性。①二者都歷史悠久且至今仍然存在。活化石指的是至今仍存在的古老生物，鹽湖同樣是地球上古老的存在；②二者都具有極高的研究價值。研究活化石可以了解生物的進化過程，研究鹽湖可以了解中華文明的發(fā)展歷程。

山西省長治市第四中學2024屆高三上學期8月月考語文試題

（一）語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行……對于剛剛步入而立之年的我國載人航天工程來說，一系列①成就的背后，離不開一批批充滿壯志豪情、富有創(chuàng)造力和責任感的有志青年的艱苦奮斗。

新時代中國青年不畏難、不懼苦，活躍在生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設、科技創(chuàng)新、搶險救

災、應急保障、安全生產(chǎn)、社會服務等領域，用稚嫩的臂膀扛起如山的責任，，。對于奮戰(zhàn)在社會主義現(xiàn)代化建設各條戰(zhàn)線的廣大青年朋友來說，要把中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)傳承下去，在矛盾沖突面前敢于挺身而出，在危機困難面前敢于②,在劈波斬浪中開拓前進，在③中創(chuàng)造業(yè)績。

新征程上，我們還有許多“雪山"“草地”需要跨越，還有許多“婁山關"“臘子

口”需要征服，廣大青年朋友更應胸懷“國之大者"，堅定人民立場，加強理論學習，從歷史長河、時代大潮、全球風云中研究分析發(fā)展規(guī)律，在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉中增進本領、增長才干。

18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19．仿照文中畫波浪線的句子續(xù)寫兩個句子，要求句式和結構基本相似，與之構成排比句。（3分）

20．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其構成及表達效果。（5分）

18.①舉世矚目②迎難而上③披荊斬棘（或攻堅克難）

19．示例：①用絢麗的青春書寫如花的風采

②用火熱的熱情創(chuàng)造如火的事業(yè)

20．借代。用“雪山”“委山關"“臘子口”代指新征程中的困難，引人聯(lián)想，使困難形象突出、特點鮮明、具體生動。

【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)前文中國載人航天工程的偉大成就可知，填入成語是形容中國載人航天工程取得的成績非常突出，可以填“舉世矚目"?！芭e世矚目”，指全世界的人都注意著、影響很大。

第二空，根據(jù)前文“在矛盾沖突面前敢于挺身而出"可知，青年在危機困難面前也毫不畏懼、勇往直前，可以填“迎難而上”?！坝y而上"形容不怕困難挫折、勇敢地挑戰(zhàn)。

第三空，根據(jù)前文“在劈波斬浪中開拓前進”可知，中國青年在克服困難的過程中開辟新的業(yè)績，可以填“披荊斬棘"?！芭G斬棘”，比喻在創(chuàng)業(yè)過程中清除障礙，艱苦奮斗?！肮钥穗y"，指克服各種艱難險阻、圓滿完成任務。

19．本題考查學生仿寫句子的能力。

分析畫波浪線句子，此處句式特點為：“用”領起的狀語修飾動賓短語，介詞的賓語和動詞的賓語都是偏正結構的名詞性短語；內容與青年揮灑汗水、奉獻青春、奮斗前行有關。結合兩者則要找準動詞，如“書寫"“實現(xiàn)”“描繪"等，再找到與之相搭配的名詞，就會寫出符合題意的句子。相關仿寫的內容可以是用辛勤的汗水書寫壯麗的人生，用絢麗的青春書寫

激昂的風采，用火熱的激情實現(xiàn)遠大的目標，用偉大的理想描繪美好的人生等等。

20．本題考查學生分析修辭手法的構成及表達效果的能力。

借代，指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關系的另一種事物的名稱來稱呼

它。借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。

根據(jù)“我們還有許多‘雪山’‘草地’需要跨越，還有許多‘婁山關’‘臘子口’需要征服”可知，畫線句使用了借代的修辭手法，用紅軍長征經(jīng)過的“雪山"“草地”“婁山關"和“臘子口”等艱險代指

新征程上困難，生動形象地描繪了新征程上困難很多，但只要克服困難，就必然能迎來“長

征"的勝利。使困難形象突出、畫面感較強，特點鮮明、具體生動。

山西省忻州市名校2023-2024學年高三上學期開學聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

無論你什么時候去海邊，大?？偸窃谀抢锊▌又?，或是巨浪如山，或是微波蕩漾；即使是難得出現(xiàn)的海平如鏡的日子里，只要你仔細一瞧，大海也還是在動蕩。這(①)的波動，象征著海洋的脈搏，顯示著它無窮的力量。

甲,它能把碼頭破壞，使船只沉沒，甚至改變海岸的面貌，海岸的變化之大，可謂(②)。

用科學儀器記錄的海浪高度即便還不超過20米左右，但海浪沖擊海岸卻能觸發(fā)六七十米高的浪花。斯里蘭卡海岸上一個60米高處的燈塔曾被海浪打碎過；法國的契波格海港，拍岸浪曾把三噸半重物拋過6米的高墻；蘇格蘭威克地方，巨浪把1350噸的龐然大物移動了10米。

乙“無風不起浪”,這是大家(③)的諺語，它說明，浪是風吹起來的。風一吹過水面，空氣便對水施加壓力，水面起了皺紋，變得凹凸不平，波浪便產(chǎn)生了。因為這種波浪是風直接吹起來的，所以叫作“風浪"。

風逐漸增大，浪也不斷加高。三四級風的時候，皺紋消失了，代替它的是雜亂無章的錐形而且略帶透明的波浪；五六級風時，海面出現(xiàn)了白浪花；刮到七八級，白浪花到處可見；風再大，海面簡直是白浪滔天了。

18.請在文中括號空缺處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)

19.請在文中橫線空缺處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(4分)

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(3分)

18.①姿態(tài)萬千(千姿百態(tài))②滄海桑田③耳熟能詳(每處1分，其他合適的成語也可)【解析】本題考查成語運用的能力。根據(jù)上文語境對大海各類不同波動狀態(tài)的描述，可推斷空缺①處應填“姿態(tài)萬千”;根據(jù)上文語境中“改變海岸的面貌"“變化之大”的提示，可推斷空缺②處應填“滄海桑田";根據(jù)上下文語境對諺語“無風不起浪”的解說，可推斷空缺③處應填“耳熟能詳"。

19.甲：海浪蘊藏著巨大的能量乙：海洋里為什么會有波浪呢(每答出一處給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。字數(shù)不合要求，酌情扣分)

【解析】本題考查短文補句與邏輯推斷的能力。根據(jù)下文語境“它能把碼頭破壞，使船只沉沒……”的提示，可推斷甲空缺處應填“海浪蘊藏著巨大的能量"。根據(jù)句末標點“”與下文語境“它說明，浪是風吹起來的"的提示，可推斷乙空缺處應填“海洋里為什么會有波浪呢”。

20.示例：雖然用科學儀器記錄的海浪高度還不超過20米，但海浪沖擊海岸卻能激起六七十米高的浪花。(修改正確一處1分)

【解析】本題考查語病辨析與修改的能力。①“即便"表讓步假設關系，用在該句語境，不貼合，應改為“雖然”,并將其置于句首，因為后一個分句有主語“海浪"。②“左右”一詞累贅，