第4頁(yè)共4頁(yè)植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)策劃方?案經(jīng)典版?圍繞“?人類(lèi)的好?朋友—花?草樹(shù)木”?主題活動(dòng)?，通過(guò)觀?察、調(diào)查?、攝影、?手工制作?等活動(dòng)形?式，引導(dǎo)?幼兒觀察?花草樹(shù)木?，從而增?強(qiáng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)?，家園共?同培養(yǎng)幼?兒良好的?環(huán)保行為?。一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.引?導(dǎo)幼兒觀?察形形色?色的樹(shù)種?，了解樹(shù)?的名稱(chēng)、?形態(tài)、特?點(diǎn)、生長(zhǎng)?規(guī)律等。?2.進(jìn)?一步增進(jìn)?幼兒對(duì)樹(shù)?的認(rèn)識(shí)，?理解人與?樹(shù)的內(nèi)在?聯(lián)系。?3.初步?掌握制作?樹(shù)葉書(shū)簽?、標(biāo)本和?保存樹(shù)葉?的基本方?法。4?.通過(guò)對(duì)?樹(shù)的認(rèn)識(shí)?和探究，?激發(fā)幼兒?愛(ài)樹(shù)、護(hù)?樹(shù)的情感?，培養(yǎng)其?環(huán)保意識(shí)?。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.教?師準(zhǔn)備一?些市區(qū)綠?化的錄像?帶、照片?等資料。?2.與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?大力支持?三、活?動(dòng)安排?1.綠化?植物知多?少：老師?、家長(zhǎng)和?孩子一起?調(diào)查了解?幼兒園和?幼兒園周?圍有多少?種綠化植?物，并攝?影，了解?這些植物?的生長(zhǎng)特?性以及與?之相關(guān)的?一些問(wèn)題?。2.?樹(shù)葉探趣?：家長(zhǎng)和?孩子一起?到幼兒園?、公園、?植物園等?實(shí)地觀察?樹(shù)葉的形?狀、顏色?，采集樹(shù)?葉標(biāo)本，?制作樹(shù)葉?貼畫(huà)、樹(shù)?葉標(biāo)簽，?……3?.樹(shù)木護(hù)?養(yǎng)：老師?和家長(zhǎng)一?起教給孩?子一些有?關(guān)養(yǎng)護(hù)植?物方面的?常識(shí)。?4.綠化?植物攝影?作品展和?樹(shù)葉貼畫(huà)?作品展。?植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)策劃?方案經(jīng)典?版（二）?一、活?動(dòng)目的?在植樹(shù)節(jié)?到來(lái)之際?，為使孩?子們能夠?積極與環(huán)?境“對(duì)話(huà)?”，主動(dòng)?參與植樹(shù)?節(jié)的相關(guān)?活動(dòng)，親?身體驗(yàn)勞?動(dòng)的樂(lè)趣?，感受美?化環(huán)境的?意義，增?強(qiáng)每幼兒?“人與自?然和諧共?處”的意?識(shí)，小、?中、大年?級(jí)擬開(kāi)展?植樹(shù)節(jié)—?“我是菜?地小衛(wèi)士?”的活動(dòng)?。讓孩子?們親手播?種一些在?春季容易?生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種?子，從而?令孩子們?在活動(dòng)中?體驗(yàn)成功?的喜悅，?增加對(duì)瓜?果蔬菜生?長(zhǎng)的了解?，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，?生態(tài)意識(shí)?。二、?活動(dòng)方案?(一)?活動(dòng)時(shí)間?：___?_.3.?12(?二)活動(dòng)?目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)、?理解瓜果?蔬菜與身?體成長(zhǎng)與?健康之間?的關(guān)系。?2.激?發(fā)幼兒參?與菜園種?植活動(dòng)及?愛(ài)護(hù)保衛(wèi)?菜園的意?識(shí)。3?.培養(yǎng)幼?兒勞動(dòng)技?能，了解?種植蔬菜?才瓜果和?保護(hù)菜園?的益處，?在集體勞?動(dòng)中學(xué)習(xí)?與人配合?、協(xié)作，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。?4.給予?幼兒親近?自然的機(jī)?會(huì)。(?三)活動(dòng)?準(zhǔn)備：輪?胎、剪好?的雪碧瓶?，鏟子，?各種蔬菜?種子、爬?山虎枝條?、菜。?(四)活?動(dòng)地點(diǎn)：?幼兒園四?周輪胎及?陽(yáng)臺(tái)綠化?。(五?)活動(dòng)具?體內(nèi)容?1.向幼?兒講解活?動(dòng)意圖，?了解活動(dòng)?意義。?2.觀察?分辨菜苗?與雜草的?區(qū)別。?3.帶領(lǐng)?幼兒到種?植園，各?班劃分包?干區(qū)域。?4.播?種春天易?生長(zhǎng)的蔬?果種子、?埋上爬山?虎的枝條?。5.?貼上菜。?(六)?活動(dòng)注意?事項(xiàng)1?.各班按?時(shí)到達(dá)指?定地點(diǎn)。?2.區(qū)?分菜苗與?雜草的區(qū)?別。3?.注意安?全，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地完?成這項(xiàng)活?動(dòng)。三?、活動(dòng)反?思在植?樹(shù)節(jié)到來(lái)?之際，我?園各班組?開(kāi)展了植?樹(shù)節(jié)—“?我是菜地?小衛(wèi)士”?的活動(dòng)。?旨在使孩?子們能夠?積極與環(huán)?境“對(duì)話(huà)?”，主動(dòng)?參與植樹(shù)?節(jié)的相關(guān)?活動(dòng)，親?身體驗(yàn)勞?動(dòng)的樂(lè)趣?，感受美?化環(huán)境的?意義，增?強(qiáng)孩子對(duì)?于“人與?自然和諧?共處”的?意識(shí)。?在班級(jí)老?師的帶領(lǐng)?下，孩子?們認(rèn)認(rèn)真?真的將種?植園地中?的雜草一?一拔除，?并親手播?種一些在?春季容易?生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種?子和爬山?虎。在活?動(dòng)中，孩?子們體驗(yàn)?成功的喜?悅;在播?種時(shí)，促?進(jìn)了孩子?們對(duì)瓜果?蔬菜生長(zhǎng)?的了解，?逐步形成?綠化的概?念，增強(qiáng)?了孩子的?環(huán)保意識(shí)?和生態(tài)意?識(shí)。植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)?策劃方案?經(jīng)典版（?三）目?標(biāo)1、?通過(guò)鏟沙?，拍沙等?動(dòng)作，促?進(jìn)幼兒上?肢動(dòng)作的?發(fā)展。?2、培養(yǎng)?幼兒初步?的環(huán)保意?識(shí)。3?、在玩沙?中讓幼兒?自由結(jié)伴?，培養(yǎng)幼?兒合作游?戲的能力?。重點(diǎn)：?目標(biāo)1難?點(diǎn)：想出?各種辦法?堆沙山。?準(zhǔn)備?幼兒每人?一頂帽子?，一雙拖?鞋。玩?沙工具?(鏟子、?小桶)?第每人自?制插塑小?樹(shù)若干?過(guò)程(?一)引題?1、師?講故事：?小鳥(niǎo)住在?樹(shù)木林里?很快活…?…，后來(lái)?樹(shù)林被人?砍光了。?2、提?問(wèn)：樹(shù)被?砍完了，?小鳥(niǎo)能生?活在樹(shù)林?里嗎??3、激發(fā)?幼兒再造?樹(shù)林的愿?望。(?二)交待?玩沙要求?1、使?用鏟子要?小心，顧?前又顧后?，鏟子別?舉太高，?以免沙子?揚(yáng)起，落?到小朋友?身上。?2、沙子?若丟入眼?睛中，不?要用手揉?，要請(qǐng)老?師幫忙。?3、玩?好以后要?清理身上?沾上的沙?子，才能?出沙池。?(三)?幼兒玩沙?，教師指?導(dǎo)1、?鼓勵(lì)幼兒?自由結(jié)伴?，用不同?的工具玩?。2、?想出各種?堆沙山的?辦法，如?鏟沙，用?手捧沙